Jak powstały pierwsze uniwersytety na świecie? Gdzie otwarto pierwszy uniwersytet? i nie mniej znani absolwenci

Elitarna edukacja i nierozerwalnie z nią związana systemowa wiedza naukowa dotarły do Rosji dopiero w epoce Piotra I, kiedy z inicjatywy królewskiej utworzono Akademię Nauk. Po pewnym czasie pojawiła się Akademia Sztuk Pięknych, a tam niedaleko znajdowała się pierwsza uczelnia. Ale jak wcześniej studiowali ludzie na Rusi i jakie miejsca w Moskwie są powiązane z przedpietrowymi placówkami oświatowymi? MOSLENTA postanowiła poznać to pytanie.

Tajemnica dobrowolnej izolacji

Pierwszy uniwersytet w Europie powstał w 1088 roku w Bolonii. Po około 70-80 latach pojawiły się już w Paryżu i Modenie, a pod koniec XIII wieku ich liczba liczyła się w kilkudziesięciu. W Rosji pierwsza uczelnia pojawiła się dopiero pięć wieków później. To jedna z tajemnic historii Rosji, na którą nie ma jednoznacznej odpowiedzi. Istnieje tylko pewien ciąg faktów i powiązanych pytań.

Można oczywiście założyć, że byliśmy odcięci od Zachodu i nie mieliśmy możliwości zaadoptowania tego doświadczenia. Ale w Konstantynopolu od V wieku istniało Ateneum (lub Ateneusz), a w 855 pojawiła się Wyższa Szkoła Magnaurów. Tam studiowali arytmetykę, geometrię, muzykę, astronomię, medycynę, gramatykę, retorykę i filozofię, nie tylko prawosławną, ale także Platona i Arystotelesa.

Dlaczego Rusi, zapożyczając chrześcijaństwo bizantyjskie, nie czerpali wiedzy od Greków?

Przecież o instytucjach naukowych i edukacyjnych z czasów przedmongolskich nie wiemy nic poza klasztorami, czyli czysto religijnymi. Nie ma więc co zwalać winy na najazd Tatarów, tym bardziej, że oni na pewno nie byli zainteresowani takimi problemami.

Tymczasem od XV w. Ruś pozostaje w tyle za Zachodem pod względem naukowym i technicznym. Wystarczy przypomnieć historię budowy Kremla, kiedy nasi mistrzowie zawiedli i zdecydowano się zaprosić architektów z Europy. Arystoteles Fiorovanti nie tylko zbudował katedrę Wniebowzięcia, ale najpierw zbudował dwie cegielnie, w przeciwnym razie Kreml nie miałby z czego budować. A potem zbudował mennicę i skład broni. Dlaczego Rosjanie, korzystając z umiejętności Firovantiego, Pietro Antonio Solario, Marco Ruffo i innych wynajętych mistrzów, nie próbowali przy ich pomocy stworzyć szkoły, w której ich wiedzę mogliby przejąć rodzimi mistrzowie? Nie, wszyscy architekci pracowali, otrzymali wynagrodzenie i odeszli, z wyjątkiem tych, którzy nie dożyli końca kontraktu.

Iwan Groźny zapraszał także specjalistów zagranicznych, przede wszystkim wojskowych: oficerów, strzelców, hutników. Jednak stosunek do nich nie zmienił się zasadniczo - nadal wykonywali swoją pracę, ale nie pozostawili po sobie wiedzy.

Sytuację próbował zmienić dopiero Borys Godunow, który wysłał 18 młodych ludzi na studia do Europy - nawiasem mówiąc, ponad sto lat przed Piotrem I.

Nie wiadomo do końca, jak zakończył się eksperyment: na Rusi rozpoczęło się „zamieszanie”, w wyniku którego zaginęły ślady po wyjeżdżających „studentach”.

Ten sam obraz widzimy w XVII wieku – zapraszani są zagraniczni mistrzowie różnych specjalności, ale nie powstają szkoły. Edukacja odbywa się w domu i w kościołach, gdzie ogranicza się do podstaw pisania i arytmetyki oraz przedmiotów czysto religijnych. Problem w tym, że jeśli umiejętności czytania i liczenia można nauczyć się w domu, rozwój nauki jest nierealny.

Wśród elit rosyjskich znajdowały się osoby wykształcone, m.in. wuj cara Aleksieja Michajłowicza Nikita Romanow, carski wychowawca i szwagier Borys Morozow, okolnichy Fiodor Rtiszczew, bojar i dyplomata Afanasy Ordin-Nashchokin, bojar Artamon Matwiejew, ulubiony książę Zofii Wasilij Golicyna, ale było ich bardzo niewielu.

Nawiasem mówiąc, już wtedy wielu bojarów zaczęło zatrudniać dla swoich dzieci zagranicznych nauczycieli z Europy, najczęściej z zachodniej Białorusi i Polski, wówczas Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Wielu członków elity znało języki obce, zamawiało książki z zagranicy, tworzyło biblioteki.

- Ale nie było systemu edukacji: państwo nie brało w tym udziału, a kościół nawet się wtrącał.

Być może główną przyczyną izolacji kulturowej i takiego, delikatnie mówiąc, dziwnego stosunku do nauki, jaki wykształcił się na średniowiecznej Rusi, są wpływy kościelne.

Taka sytuacja istniała nawet w armii, gdzie carowie Michaił Fiodorowicz, a zwłaszcza Aleksiej Michajłowicz, zaczęli aktywnie zatrudniać obcokrajowców. W „pułkach nowego ustroju”, które pod koniec XVII wieku stanowiły już połowę regularnej armii, oficerami byli przeważnie cudzoziemcy, zaś werbowani Rosjanie musieli wykazać się mądrością wojskową. Szkolenie odbywało się w praktyce w pułkach i było niesystematyczne, co nie mogło nie wpłynąć na jego jakość. Jednocześnie nie utworzono ani jednej szkoły wojskowej, choć wydawałoby się, że obcokrajowców zdolnych do przekazywania wiedzy było wystarczająco dużo.

Szkodliwość izolacjonizmu i potrzeba zmian była oczywista, wisiała w powietrzu. Potwierdzają to próby reform Aleksieja Michajłowicza i jego spadkobierców Fiodora i Zofii. Brakowało im determinacji brata Piotra, ale byli prekursorami wielkich reform. W dziedzinie edukacji nie zabrakło także pionierów, którzy wyprzedzili swoje czasy, a stało się to przede wszystkim w stolicy państwa rosyjskiego, Moskwie.

„Łaskawy mąż” Fiodor Rtiszczew

Pierwsza otwarta placówka oświatowa w Moskwie była prywatna i kojarzona jest z nazwiskiem cara „Okolniczów” Fiodora Michajłowicza Rtiszczewa. Był osobą zupełnie wyjątkową, przejawiającą się w różnorodnych dziedzinach: wojskowej, dyplomatycznej, naukowej, a nawet charytatywnej. Jego oryginalność była widoczna już w młodym wieku. Najwyraźniej edukacja domowa go nie zadowalała, ale nie było gdzie kontynuować nauki. Wtedy dwudziestoletni „łóżkowy” (wówczas piastował to stanowisko dworskie) cara Aleksieja postanowił stworzyć szkołę dla siebie i innych.

Nie można było tego zrobić inaczej niż za pośrednictwem Kościoła, dlatego Fiodor Michajłowicz zwrócił się do patriarchy Józefa z prośbą o pozwolenie na budowę na własny koszt „klasztoru nauczającego” w Moskwie. Uzyskano pozwolenie i rozpoczęto budowę klasztoru na Wzgórzach Wróblowych w traktie Plenickim, za rzeką Krowianką. Początkowo nazywał się Preobrazhensky, a później Andreevsky, w imieniu apostoła Andrzeja Pierwszego Powołanego.

W tym samym czasie Rtiszczew zadzwonił do około trzydziestu naukowców zakonnych z klasztorów małoruskich i poprosił władcę o pomoc w zaproszeniu wybitnych naukowców i pedagogów tamtych czasów - Arsenija Szatanowskiego i Epifanii Sławineckiego. Byli to współpracownicy egzarchy tronu Konstantynopola, metropolity Piotra Mogili, który pomógł im przekonać się do przeniesienia się do Moskwy.

Małorosyjska Cerkiew Prawosławna znajdowała się wówczas w trudnej, ale jednocześnie korzystnej sytuacji w porównaniu z moskiewską.

Z jednej strony musiała konkurować z unickim i katolickim, które w Rzeczypospolitej znajdowały się w bardziej uprzywilejowanych warunkach. Z drugiej strony dawało to szansę na wzajemne wzbogacenie kulturowe, a konkurencja chroniła przed niepotrzebnym dogmatyzmem.

Mówimy o kościele Patriarchatu Konstantynopola, który zachował diecezję kijowską, zanim Moskwa zaczęła samodzielnie wybierać swojego patriarchę (1589). Kościół w Konstantynopolu zachował tradycje nauki bizantyjskiej i wchłonął najlepsze idee zachodniego chrześcijaństwa, w tym idee uniwersyteckie. To nie przypadek, że pod jej skrzydłami powstała w Kijowie Akademia Kijowsko-Mohylańska, najstarsza ortodoksyjna uczelnia wyższa. Choć może się to dziś wydawać dziwne, z tym związane są początki moskiewskiego szkolnictwa.

Po zbudowaniu klasztoru św. Andrzeja w 1648 r. i założeniu tam szkoły wyższej, sam Rtiszczew udał się tam na studia. Oprócz nauki greki i łaciny studiowali retorykę i filozofię. W początkowej fazie było to bardziej koło naukowo-filozoficzne niż placówka oświatowa w czystej postaci, jednak wkrótce zakres przedmiotów się poszerzył i wszyscy zaczęli być przyjmowani do szkoły. Nadal był finansowany przez Rtiszczewa.

- Kościół moskiewski przyjął tę szkołę wrogo, nazywając ją heretycką i „niepodobną do prawdziwej ortodoksji”.

Filozofia, nawet ortodoksyjna i bizantyjska, nie była dla niej interesująca. Uratowała go bliskość Fiodora Michajłowicza z carem Aleksiejem i wpływowym metropolitą Nikonem, przyszłym patriarchą, a potem spowiednikiem cara. Istniejąca od ponad trzydziestu lat szkoła została przeniesiona do klasztoru Zaikonospasskiego i stała się podstawą nowej, większej instytucji - Akademii Słowiańsko-Grecko-Łacińskiej.

Klasztor św. Andrzeja pozostał jednym z ośrodków umiejętności czytania i przodków wiedzy rosyjskiej. Swoją drogą nadal stoi w tym samym miejscu, obok Prezydium Akademii Nauk, co jest bardzo symboliczne.

Prekursor MGIMO

Zaproszeni przez Rtiszczewa naukowcy nie byli jedynymi osobami z Akademii Kijowsko-Mohylańskiej, którzy w tych latach trafili do Moskwy. Za nimi poszedł słynny teolog i poeta Symeon z Połocka.

W 1665 r. car Aleksiej powierzył mu zorganizowanie szkoły dla urzędników Tajnego Zakonu, w której uczyli się gramatyki rosyjskiej i obcej. Za lokalizację szkoły uznano klasztor Spasski przy ulicy Nikolskiej. W Moskwie klasztor ten nazywano zwykle Zaikonospasskim, ponieważ oglądany z Kremla znajdował się za rzędami, w których sprzedawano ikony. Klasztor został odbudowany za cara Aleksieja, biorąc pod uwagę potrzeby edukacyjne, a pieniądze na budowę przekazał namiestnik książę Fiodor Wołkoński.

Była to pierwsza placówka oświatowa zorganizowana przez władze, choć można ją raczej nazwać wyjątkową, wręcz profesjonalną.

Poza tym uczniów było bardzo niewielu – zaledwie kilkunastu. Tajny zakon zajmował się sprawami dworskimi i stosunkami z zagranicą, a jego pracownicy często zostawali posłami, dlatego musieli znać języki obce. Nauczanie łaciny, uważanej w tamtych latach za dyplomatyczne, odbywało się według podręcznika Portugalczyka Alvareza.

Następnie Połockiego zastąpił jego uczeń Sylwester Miedwiediew, a nawiasem mówiąc, on sam poszedł uczyć królewskie dzieci, podobnie jak Rtiszczew. Ale nazwę „nauczycielską” nadano klasztorowi Spasskiemu, który spełni swoją rolę: na ponad pół wieku stanie się centrum rosyjskiej edukacji. Sam Symeon z Połocka był inicjatorem utworzenia nowej instytucji edukacyjnej – Akademii, analogicznie do Akademii Kijowsko-Mohylańskiej. Statut został napisany przez Sylwestra Miedwiediewa i zatwierdzony w 1682 roku przez cara Fiodora Aleksiejewicza. W tym czasie Połock już nie żył i nie mógł uczestniczyć w tworzeniu swojego pomysłu. Miedwiediew początkowo brał udział, ale popadł w niełaskę jako zwolennik Zofii i został stracony.

Od Akademii do Uniwersytetu

Poniższa historia nie wiąże się z absolwentami Akademii Kijowsko-Mohylańskiej, ale z Grekami - braćmi Ioanikiy i Sophrony Likhud. Rdzenni mieszkańcy jońskiej wyspy Kefalonii pochodzili ze szlacheckiej rodziny książęcej i byli spokrewnieni z bizantyjskimi Monomachami. Kształcili się w Grecji, Wenecji i Padwie i byli uważani za wybitnych naukowców i kaznodziejów.

Kiedy z Moskwy otrzymano propozycję udziału w utworzeniu pierwszej w kraju akademii prawosławnej, zgodzili się i wyjechali z Konstantynopola, gdzie w tym momencie głosili, do nieznanej Rosji.

Nowa instytucja została początkowo umieszczona w klasztorze Objawienia Pańskiego, ale tylko dlatego, że nie ukończono jeszcze nowego Kolegium - trzypiętrowego budynku w klasztorze Zaikonospassky, który miał stać się bazą akademii. W 1686 roku otwarto go staraniem księcia Wasilija Wasiljewicza Golicyna, który pomagał pieniędzmi i korzystał z zasobów administracyjnych: był wówczas prawą ręką księżnej regentki Zofii. Likhudowie nazywali księcia swoim „wstawiennikiem, obrońcą, pomocnikiem, osłoną i schronieniem”.

Ponieważ nie było wystarczającej liczby uczniów i kompetentnych nauczycieli, postanowiono połączyć szkołę klasztorną św. Andrzeja i szkołę drukarską w nową, zwaną Akademią Słowiańsko-Grecko-Łacińską. „Dekretem carów wkrótce dołączono do 40 dzieci bojarów i znaczną liczbę plebsu” i pod koniec 1687 r. w Akademii uczyło się 76 studentów. Stopniowo ich liczba rosła do stu, a następnie do 600. Podręczniki do wszystkich przedmiotów tworzyli początkowo bracia Likhud, a później ich asortyment uległ znacznemu rozszerzeniu. W 1701 r. na mocy rozkazu Piotra I uczelnia otrzymała oficjalny status akademii państwowej.

- Edukacja w Akademii była rozplanowana na 12 lat, ale nie było potrzeby wchodzenia do niższej „dalekiej” szkoły.

Zapisy odbywały się na podstawie wyników rozmowy kwalifikacyjnej; przyjmowano dzieci ze wszystkich klas. Studiowano fizykę, matematykę, logikę, historię, geografię, teologię, łacinę, grekę i języki słowiańskie, muzykę, a nawet filozofię i kulturę helleńską. Poezję, czyli, jak wtedy mówiono, piitika, uważano za odrębny przedmiot.

Na terenie Akademii działał teatr, w którym wystawiali pouczające przedstawienia studentów i Moskali, w tym dzieła oparte na twórczości Symeona Połocka i Fieofana Prokopowicza. Religia stanowiła integralną część programu nauczania, ale przede wszystkim Akademia przygotowywała wykształconych ludzi świeckich, zdolnych do wszelkiego rodzaju służby państwowej. Wśród jego absolwentów są architekt Wasilij Bażenow, poeta i dyplomata Antioch Cantemir, założyciel rosyjskiego teatru Fiodor Wołkow, matematyk Leonty Magnicki i oczywiście Michaił Łomonosow, założyciel pierwszego Uniwersytetu Moskiewskiego w Rosji.

Skazany był na zaszczyt przekazania pałeczki i położenia podwalin pod prawdziwą edukację naukową, której w Rosji tak bardzo brakowało. A Akademia, ustępując miejsca nowym, czysto świeckim instytucjom edukacyjnym, znalazła swoją niszę - w 1775 r. Przeniosła się do Ławry Trójcy Sergiusza.

Dopiero w latach 1918-1919. Utworzono 33 instytuty badawcze. W 1923 r. liczba instytutów badawczych osiągnęła 56, a w 1929 r. – 406.
Aktualne podstępne pytania: „jak uczynić rosyjską naukę i rosyjską edukację konkurencyjną” są konsekwencją oczywistego regresu ostatniego ćwierćwiecza – czasu, w którym niszczone jest dziedzictwo Lenina, a na jego nazwisko zasypywane są tony kłamstw .

***
W najtrudniejszych latach refleksji międzynarodowego kapitalisty 1918-1920. (co najmniej 14 krajów, w tym wszystkie główne kraje kapitalistyczne i uczestnicy I wojny światowej), w latach walk z armiami Białej Gwardii Włodzimierz Iljicz Lenin i kierowana przez niego Rosja Radziecka utworzyły INSTYTUCJE (!!!), dziesiątki ( !! !) ośrodki naukowe.

Porównaj działania Lenina z „czynami” dzisiejszych liberałów, a stanie się jaśniejsze, dlaczego główny spektakl biednych mózgów liberałów kłamie na temat Lenina i jego zwolenników.

1918, styczeń - inżynier (przyszły akademik) G.O. Graftio na zlecenie Lenina opracowuje kosztorys budowy elektrowni wodnej Wołchów.

1918, marzec – Lot bazy naukowej pod kierownictwem. Profesor Żukowski. Współpraca z Biurem Obliczeniowo-Badawczym Wyższej Szkoły Technicznej (Bauman MSTU).

1918 - Lenin na spotkaniu z rosyjskim naukowcem Winterem poprosił o rozpoczęcie aktywnej pracy w energetyce jądrowej.

1918, marzec – propozycja Lenina skierowana do Akademii Nauk zorganizowania badań w dziedzinie energetyki jądrowej

1918, maj - powstaje Instytut Badań nad Mózgiem i Aktywnością Umysłową.

1918, czerwiec - II Ogólnorosyjski Kongres Lotniczy.

1918, lipiec – Pierwsza fabryka radu.

1918, sierpień - utworzenie przez Michaiła Boncha-Bruevicha na zlecenie Lenina Wyższej Administracji Geodezyjnej i przedsiębiorstwa państwowego

"Fotografia lotnicza".
1918, wrzesień - Instytut Fizyko-Chemicznych Badań Ciała Stałego.

1918, październik - TsAGI - Pierwszy na świecie instytut kierowany przez Żukowskiego i Tupolewa, łączący szeroki zakres badań.

1918, grudzień - utworzono:
- Państwowy Instytut Chemii Stosowanej;
- Naukowy Instytut Chemiczny i Farmaceutyczny.

1918 - Pierwsze laboratorium radiowe w Twerze.

1918, grudzień - większe laboratorium radiowe w Niżnym Nowogrodzie.

1918 - Komisja ds. Eksperymentów Artyleryjskich (COSARTOP). Stworzyła program tworzenia nowej broni, amunicji i instrumentów.

1919, styczeń - Rosyjski Naukowy Instytut Chemiczny.

1919 - Wydział Fizyki i Mechaniki Politechniki w Piotrogrodzie.

1919 - Komisja Rozwoju Lotnictwa Ciężkiego (COMTA)

1919, lipiec - Rosyjski Instytut Astronomiczny i Geodezyjny (AGI).

1919, grudzień - Państwowy Instytut Informatyczny (GVI).

1923, kwiecień - instytuty AGI i GVI zostają przeorganizowane w jeden

Państwowy Instytut Astronomiczny.

1920, marzec - Wieża radiowo-telewizyjna Szuchowa na Szabołowce.

1920, listopad - Instytut Inżynierów Floty Czerwonego Powietrza (VVIA im. Żukowskiego).

1920 - Pierwszy wydział komunikacji lotniczej w Instytucie Puteya.

1920 - otwarto:
- Instytut Inżynierów Floty Czerwonego Powietrza (VVIA im. Żukowskiego);
- Państwowy Instytut Zdrowia Publicznego;
- Instytut Biochemiczny im. A. N. Bakha, Instytut Kontroli Szczepionek i Surowicy;
- Instytut Gruźlicy;
- Instytut Higieny Społecznej itp.

1920 - Uchwała Kongresu Metalurgów Radzieckich w sprawie rozwoju elektrolitycznej produkcji magnezu do stopów aluminiowo-magnezowych.

1921, styczeń - Pierwszy radziecki samolot cywilny - ciężki trójpłatowiec „COMTA”.

1921, styczeń - na polecenie Lenina utworzono Komisję w celu opracowania programu rozwoju „aeronautyki i budowy samolotów”.

1921, luty - z inicjatywy V.A. Utworzono Instytut Fizyki i Matematyki Steklova.
Jednocześnie uchwałą Glavprofobry i Kolegium Ludowego Komisariatu Poczty i Telegrafów z dnia 31 stycznia 1921 r. przy Elektrycznej Wyższej Szkole Łączności Ludowej im. Podbelskiego, Moskiewski Instytut Elektrotechniczny Komunikacji Publicznej im. Podbelski (MEINS)*

1921, listopad – utworzono instytuty:
- Państwowy Rentgen i Radiologia (Instytut Medyczno-Biologiczny);
- Państwowy Instytut Fizyko-Radiologiczny;

1921, grudzień - Instytut Radowy.

1922 - Pierwszy akcelerator cząstek.

1921 - Pływający Instytut Badań Morskich (Plavmornin).

1921 - Warsztat doświadczalny najnowszych wynalazków (EXMANI - warsztat doświadczalny najnowszych wynalazków).

1922, październik - Komisja w TsAGI ds. budowy metalowych samolotów, na czele której stał Tupolew.

1922, grudzień – 3-letni program rozwoju przemysłu lotniczego.

1921-1923 – Instytut Astrofizyczny, Instytut Biologiczny im. K.A. Timiryazev, Instytut Geograficzny.

1922 - Na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym utworzono 11 instytutów badawczych. Na Wydziale Fizyki i Matematyki:
matematyka i mechanika, fizyka i krystalografia, mineralogia i petrografia, zoologia, botanika, antropologia, astronomia i geodezja, geologia, gleba, geografia i chemia
Na Wydziale Lekarskim – Instytut Wyższej Aktywności Nerwowej.

1922 - Pierwsza na świecie radiowa transmisja koncertu.

1923 - Instytut Podyplomowych Studiów Kształcenia Kadr Naukowych

1923 – wyprodukowanie 400-konnego silnika lotniczego (American Liberty) i 300-konnego Hispano-Suiza oraz opracowanie radzieckiego silnika lotniczego M-11.

1924 - Pierwszy na świecie całkowicie metalowy dwusilnikowy bombowiec TB-1.

1924 - zjednoczony Państwowy Fundusz Lotniczy.

Dopiero w latach 1918-1919. Utworzono 33 instytuty badawcze. W 1923 r. liczba instytutów badawczych osiągnęła 56, a w 1929 r. – 406.

Federalna Państwowa Budżetowa Instytucja Edukacyjna Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Moskiewski Uniwersytet Państwowy im. M.V. Łomonosowa” została założona w 1755 roku. Pomimo tego, że uniwersytet został otwarty za czasów Elżbiety Pietrowna, ojciec cesarzowej, Piotr I, myślał o utworzeniu tej instytucji edukacyjnej. Cesarz wyobrażał sobie uniwersytet jako centrum nauki i kultury. Nie miał jednak czasu na realizację swoich planów.
Rozwój Imperium Rosyjskiego za czasów Elżbiety Pietrowna wymagał dużej liczby wykształconych ludzi. Uniwersytet w Petersburgu, uczelnie i szkoły, które już wówczas istniały, nie były w stanie sprostać temu zadaniu. Oświeceni ludzie w Rosji zaczęli myśleć o stworzeniu instytucji edukacyjnej, w której mogliby studiować zwykli ludzie.
Jedną z tych osób był Michaił Wasiljewicz Łomonosow. Zawsze interesował się rozwojem i edukacją kraju. W 1753 r. opuszczając Petersburg i udając się do Moskwy, rozpoczął wraz z hrabią I.I. Szuwałowa, powiernika dworu cesarskiego, do opracowania projektu utworzenia pierwszego Uniwersytetu Moskiewskiego. Hrabia miał wielki wpływ na politykę zagraniczną i wewnętrzną kraju i był przekonany, że po powstaniu Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego Rosja będzie w stanie konkurować na równych warunkach ze wszystkimi narodami Europy. 25 stycznia 1755 roku cesarzowa Elżbieta Pietrowna podpisała dekret ustanawiający Uniwersytet Moskiewski.
Projektem nowego budynku zajął się początkowo architekt Boris Iofan, autor wieżowca Pałac Sowietów. Został jednak usunięty z pracy, a projekt został przeniesiony do L.V.
Początkowo na uczelni utworzono trzy wydziały: prawa, medycyny i filozofii.
W szkole prawniczej uczyło trzech profesorów:
1. Profesor wszelkiej jurysprudencji, który miał znać prawa naturalne i ludowe, legalizację starożytnego i współczesnego Cesarstwa Rzymskiego i odpowiednio tego uczyć.
2. Profesor prawoznawstwa rosyjskiego, który miał znać i nauczać prawa wewnętrznego państwa.
3. Profesor polityki, który miał ukazać wzajemne zachowania, sojusze i działania państw i suwerenów między sobą, tak jak to miało miejsce w minionych wiekach i jak ma to miejsce w czasach obecnych.
Na Wydziale Lekarskim było trzech profesorów:
1. Doktor i profesor chemii.
2. Doktor i profesor historii naturalnej.
3. Lekarz i profesor anatomii.
Z filozoficznego punktu widzenia jest ich sześć:
Profesorowie filozofii, fizyki, oratorium, poezji, historii, starożytności i krytyki.
M.V. Łomonosow chciał także, aby uniwersytet miał salę gimnastyczną.
Kształcenie rozpoczęło się na Wydziale Filozoficznym. Studenci otrzymali podstawowe wykształcenie w zakresie nauk przyrodniczych i humanistycznych. Kształcenie można było kontynuować, specjalizując się na jednym z trzech wydziałów. Profesorowie wygłaszali wykłady w języku łacińskim i rosyjskim. Najwybitniejszych studentów wysyłano na uczelnie zagraniczne.
Uczelnia odegrała wybitną rolę w upowszechnianiu wiedzy naukowej. W kwietniu 1756 roku na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym otwarto drukarnię i księgarnię, co dało początek krajowemu wydawnictwu książkowemu. Działalność Uniwersytetu Moskiewskiego przyczyniła się do powstania tak dużych ośrodków, jak Gimnazjum Kazańskie, Teatr Mały i Akademia Sztuk Pięknych w Petersburgu.
W XIX wieku na uniwersytecie powstały pierwsze towarzystwa naukowe: „Towarzystwo Odkrywców Przyrody”, „Towarzystwo Historii i Starożytności Rosji”, „Towarzystwo Miłośników Literatury Rosyjskiej”.
Wojna z Napoleonem, która rozpoczęła się w 1812 r., wywołała bezprecedensowy wzrost patriotyczny wśród studentów Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego.
W XIX wieku Uniwersytet Moskiewski zajmował wiodące miejsce w życiu publicznym Rosji.
Zniesienie pańszczyzny w 1861 r., wejście Rosji na drogę kapitalizmu – wszystko to wywarło silny wpływ na życie uniwersyteckie. Rozwój przemysłu, handlu, rolnictwa, przemiany w sferze zarządzania, dworu, wojska – wszystko to wymagało podniesienia poziomu wykształcenia. W 1863 r. zwiększono liczbę nauczycieli na uniwersytecie. Na czterech wydziałach studiowało około 1500 studentów (w 1758 r. było ich zaledwie 100). Do 1941 roku na uniwersytecie kształciło się ponad 5000 studentów.
Z początkiem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej (1941-1945) nastąpiła ewakuacja uczelni. Na przestrzeni lat Uniwersytet Moskiewski ukończyło studia ponad 3000 studentów. Na frontach wojennych walczyło ponad 5000 studentów uniwersytetu. Około 3000 studentów, doktorantów, profesorów, nauczycieli i pracowników Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego nie wróciło z pola bitwy. Ku ich czci wzniesiono pomnik i zapalono Wieczny Płomień Chwały.
Na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym im. M.V. Łomonosowa studiowały następujące osoby:
Balmont Konstantin Dmitriewicz
Bucharin Nikołaj Iwanowicz
Lermontow Michaił Juriewicz
Ostrowski Aleksander Nikołajewicz.

Data Otwarcie wydziału
10.01.1929 Chemiczny
16.05.1934 Historyczny
23.07.1938 Geograficzne i geologiczne
20.12.1941 Ekonomiczno-filologiczne
07.06.1952 Wydział Dziennikarstwa
06.12.1965 Wydział Psychologii
16.03.1970 Wydział Matematyki Obliczeniowej i Cybernetyki
04.10.1973 Wydział Gleboznawstwa
1988 Wydział Języków Obcych
06.06. 1989 Socjologiczny
1991 Wydział Nauk o Materiałach
1992 Wydział Medycyny Podstawowej
1993 Wydział Administracji Publicznej
1997 Wydział Kształcenia Nauczycieli
2001 Wydział Sztuki
2002 Wydział Bioinżynierii i Bioinformatyki
2003 Wydział Polityki Światowej

W którym roku otwarto pierwszy uniwersytet, dowiesz się z tego artykułu.

Gdzie otwarto pierwszy uniwersytet?

Edukacja odgrywa bardzo ważną rolę w życiu każdego człowieka. Właśnie w tym celu otwarto pierwsze uniwersytety. Instytucje edukacyjne mają długą historię.

Najstarsze uniwersytety w Europie:

Uniwersytet Włoski w Bolonii, otwarty w 1088 r.,
Angielski Uniwersytet Oksfordzki, otwarty w 1100 roku (na zdjęciu),
Angielski Uniwersytet Cambridge, otwarty w 1200 roku,
Uniwersytet Francuski w Montpellier, otwarty w 1220 r.
Uniwersytet Niemiecki w Heidelbergu, otwarty w 1386 r.,
Amerykański Uniwersytet Harvarda, otwarty w 1636 r.,
Japoński Uniwersytet Ryuge, otwarty w 1639 roku
Uniwersytet Tokijski, otwarty w 1877 r.

Ale pierwszy uniwersytet na świecie powstał w 372 roku w stanie Koguryo. Nazywano go „Tehak” lub „Kendan”. W 992 r. otwarto państwowy uniwersytet „Kugchzhagam”, w którym kształcili się naukowcy i urzędnicy feudalni. Dziś nosi nazwę Wyższej Szkoły Przemysłu Lekkiego.

Kiedy otwarto pierwszy uniwersytet w Europie?

W Konstantynopolu w 425 otworzył pierwszą uczelnię wyższą. Ale status pierwszego uniwersytetu otrzymał w 848 roku.

Ciekawostką jest również fakt, że w 859 roku w Maroku powstał Uniwersytet Al-Qaraoun, który działa nieprzerwanie od tego roku aż do dziś.

Kiedy otwarto pierwszy uniwersytet w Rosji?

Pierwszy uniwersytet w Rosji został otwarty 12 stycznia 1755 roku na mocy dekretu cesarzowej Elżbiety. Nazywał się Uniwersytet Moskiewski. Co ciekawe, otwarto je w dzień św. Tatiany, dlatego współcześni studenci uważają ją za swoją patronkę i obchodzą ten dzień jako dzień studenta. Na potrzeby uniwersytetu przeznaczono budynek Domu Apteki, który znajduje się w pobliżu Placu Czerwonego, obok Bramy Zmartwychwstania. Założyciel Uniwersytetu Moskiewskiego jest znanym naukowcem

Uniwersytet Moskiewski jest słusznie uważany za najstarszy rosyjski uniwersytet. Zostało założone w 1755 roku. Utworzenie uniwersytetu w Moskwie stało się możliwe dzięki działalności wybitnego naukowca-encyklopedysty, pierwszego rosyjskiego akademika – Michaiła Wasiljewicza Łomonosowa (1711-1765). W 1940 roku, podczas obchodów 185-lecia, uczelni nadano imię M.V. Łomonosow.

Już w 1724 roku w petersburskiej Akademii Nauk, założonej przez Piotra I, utworzono uniwersytet i gimnazjum, które miały kształcić kadrę naukową w Rosji. Jednak gimnazjum akademickie i uniwersytet nie podołały temu zadaniu. Dlatego też M.V. Łomonosow wielokrotnie podnosił kwestię otwarcia uniwersytetu w Moskwie. Jego propozycje, sformułowane w liście do I.I. Shuvalov, stanowiły podstawę projektu Uniwersytetu Moskiewskiego. Szuwałow, ulubieniec cesarzowej Elżbiety Pietrowna, patronował rozwojowi rosyjskiej nauki i kultury, pomagał w wielu przedsięwzięciach M.V. Łomonosow.

Po zapoznaniu się z prezentowanym I.I. Szuwałow i M.V. Projekt Łomonosowa dotyczący nowej instytucji edukacyjnej Elżbieta Pietrowna podpisała dekret o założeniu Uniwersytetu Moskiewskiego 25 stycznia 1755 r. Uroczyste otwarcie zajęć na uniwersytecie odbyło się w dzień rocznicy koronacji Elżbiety Pietrowna 7 maja 1755 r. Od tego czasu te dni są tradycyjnie obchodzone na uniwersytecie uroczystościami studenckimi, coroczną konferencją naukową „Czytania Łomonosowa” i dniami twórczości naukowej studentów zbiegają się z nimi.

Zgodnie z planem M.V. Łomonosowa na Uniwersytecie Moskiewskim utworzono 3 wydziały: filozoficzny, prawniczy i medyczny. Wszyscy studenci rozpoczęli studia na Wydziale Filozoficznym, gdzie odebrali podstawowe wykształcenie z zakresu nauk przyrodniczych i humanistycznych. Edukację można było kontynuować, specjalizując się w prawie, medycynie lub na tym samym wydziale filozoficznym. W przeciwieństwie do uniwersytetów europejskich Moskwa nie posiadała wydziału teologicznego, co tłumaczy się obecnością w Rosji specjalnego systemu edukacji kształcącego duchownych Kościoła prawosławnego. Profesorowie wygłaszali wykłady nie tylko w powszechnie uznanym wówczas języku nauki – łacinie, ale także w języku rosyjskim.

Uniwersytet Moskiewski wyróżniał się demokratycznym składem studentów i profesorów. To w dużej mierze zadecydowało o powszechnym upowszechnianiu zaawansowanych idei naukowych i społecznych wśród uczniów i nauczycieli. Już w preambule dekretu o utworzeniu uniwersytetu w Moskwie zauważono, że został on stworzony „w celu ogólnego szkolenia plebsu”. Na uniwersytet mogły wstępować osoby z różnych klas, z wyjątkiem chłopów pańszczyźnianych.

Michaił Wasiljewicz Łomonosow podał przykład uniwersytetów zachodnioeuropejskich, gdzie zniesiono zasadę klasowości; „Na uniwersytecie student, który nauczył się więcej, cieszy się większym szacunkiem; i czyim jest synem, nie ma takiej potrzeby”. W drugiej połowie XVIII wieku na 26 rosyjskich profesorów, którzy nauczali, tylko trzech pochodziło ze szlachty. Zwykli ludzie również stanowili większość studentów. Najzdolniejszych studentów wysyłano na uczelnie zagraniczne, aby kontynuować naukę, zacieśniając kontakty i powiązania ze światową nauką.

Dotacje państwowe tylko częściowo pokrywały potrzeby uczelni, zwłaszcza że początkowo od studentów nie pobierano czesnego, a później zaczęto z nich zwalniać biednych studentów. Władze uczelni musiały znaleźć dodatkowe źródła dochodów, nie wykluczając nawet działalności komercyjnej.

Mecenasi sztuki (Demidow, Stroganow, E.R. Daszkowa i in.) udzielili Uniwersytetowi ogromnej pomocy finansowej. Zakupili i przekazali uczelni instrumenty naukowe, zbiory, książki, ustanowili stypendia dla studentów. Absolwenci nie zapomnieli także o swojej macierzystej uczelni. Niejednokrotnie, w trudnych dla uczelni czasach, zbierali środki w ramach abonamentu. Zgodnie z ustaloną tradycją profesorowie przekazali swoje zbiory osobiste bibliotece uniwersyteckiej. Wśród nich znajdują się najbogatsze zbiory I.M. Snegireva, P.Ya. Petrova, T.N. Granowski, S.M. Solovyova, FI. Buslaeva, N.K. Gudzija, I.G. Pietrowski i inni.

Uniwersytet Moskiewski odegrał wybitną rolę w upowszechnianiu i popularyzacji wiedzy naukowej. Publiczność mogła uczestniczyć w wykładach profesorów uniwersyteckich i debatach studenckich. W kwietniu 1756 roku na Uniwersytecie Moskiewskim przy ulicy Mochowej otwarto drukarnię i księgarnię. Dało to początek krajowemu wydawnictwu książkowemu. W tym samym czasie na uniwersytecie zaczęto wydawać dwa razy w tygodniu pierwszą w kraju gazetę pozarządową „Moskowskie Wiedomosti”, a od stycznia 1760 r. pierwsze w Moskwie czasopismo literackie „Pożyteczna rozrywka”. Przez dziesięć lat, od 1779 do 1789 r., drukarnią kierował absolwent gimnazjum uniwersyteckiego, wybitny rosyjski pedagog N.I. Nowikow.

W XVIII wieku w murach Uniwersytetu Moskiewskiego studiowały i pracowały wybitne postacie rosyjskiej nauki i kultury: filozofowie N.N. Popowski, D.S. Aniczkow; matematycy i mechanicy V.K. Arshenevsky, M.I. Pankiewicz; lekarz S.G. Zybelin; botanik P.D. Weniaminow; fizyk P.I. Strach; gleboznawcy M.I. Afonin, N.E. Czerepanow; historyk i geograf H.A. Czebotariew; historyk N.N. Bantysz-Kamieński; filolodzy i tłumacze A.A. Barsov, S. Khalfin, E.I. Kostrov: eksperci prawni S.E. Desnitsky, I.A. Tretiakow; wydawcy i pisarze D.I. Fonvizin, M.M. Kheraskov, N.I. Nowikow; architekci V.I. Bazhenov i I.E. Starow.

Rok po utworzeniu uczelni biblioteka uniwersytecka przyjęła pierwszych czytelników. Przez ponad 100 lat była jedyną biblioteką publiczną w Moskwie.

Działalność edukacyjna Uniwersytetu Moskiewskiego przyczyniła się do powstania na jego bazie lub przy udziale jego profesorów tak dużych ośrodków kultury narodowej, jak Gimnazjum Kazańskie (od 1804 r. - Uniwersytet Kazański), Akademia Sztuk Pięknych w Petersburgu (do 1764 r. - podlegający jurysdykcji Uniwersytetu Moskiewskiego) i Teatr Mały.

W XIX w. na uniwersytecie powstały pierwsze towarzystwa naukowe: Badacze Przyrody, Historii i Starożytności Rosji oraz Miłośnicy Literatury Rosyjskiej.

Połączenie zadań oświaty, nauki i kultury w działalności Uniwersytetu Moskiewskiego zmieniło to, według słów A.I. Herzen, „centrum rosyjskiej edukacji”, jeden z ośrodków kultury światowej.

Do 1804 r. działalność uniwersytetu regulowała „Wysoko przyjęty projekt utworzenia Uniwersytetu Moskiewskiego”. W 1804 roku przyjęto statut uniwersytetu. Uczelnia uzyskała znaczną autonomię; spośród profesorów wybierano rektora i dziekanów wydziałów. Pierwszym wybranym rektorem został profesor historii i literatury Kh.A. Czebotariew. Rada Profesorów rozstrzygała wszystkie kwestie życia uniwersyteckiego i nadawała tytuły naukowe. Książki drukowane za zgodą Rady w drukarni uniwersyteckiej nie podlegały powszechnej cenzurze.

Studenci studiowali na czterech wydziałach (katedrach): nauk moralnych i politycznych, nauk fizycznych i matematycznych, nauk medycznych i nauk werbalnych. Szkolenie trwało 3 lata. Po egzaminach końcowych najlepsi z absolwentów uczelni otrzymywali stopień kandydata, pozostali – tytuł „prawdziwego studenta”. Wzrosła ciągłość poszczególnych poziomów edukacji. Zgodnie ze statutem z 1804 r. uniwersytet zapewniał ogólne zarządzanie placówkami oświatowymi na poziomie średnim i podstawowym w centralnych prowincjach Rosji.

Najazd armii napoleońskiej na Rosję w 1812 r. spowodował bezprecedensowy wzrost patriotyzmu wśród studentów. Wielu wstąpiło do milicji, a pracę lekarzy uniwersyteckich szczególnie zauważył M.I. Kutuzow. Podczas pobytu żołnierzy napoleońskich w Moskwie zabudowania uniwersyteckie zostały niemal doszczętnie spalone. Zniszczono bibliotekę, archiwum, muzeum i aparaturę naukową. Przywrócenie uniwersytetu stało się sprawą całego społeczeństwa rosyjskiego. Instytucje naukowe, naukowcy i osoby prywatne przekazały uniwersytetowi pieniądze, książki, starożytne rękopisy, zbiory nauk przyrodniczych i instrumenty.

Do 1815 r. dla samej biblioteki uniwersyteckiej zgromadzono 7,5 tys. książek. Pomimo trudnej sytuacji uczelni profesorowie i studenci rozpoczęli zajęcia 1 września 1813 roku. W latach 20. XIX w. liczba studentów przekroczyła 500 osób.

W pierwszej połowie XIX wieku Uniwersytet Moskiewski zajmował wiodące miejsce w życiu publicznym Rosji. Jego uczniami było wielu członków organizacji dekabrystów. Tradycje wolnomyślicielstwa kontynuowały koła studenckie braci Kritskich, N.P. Sungurova, V.G. Bieliński, A.I. Herzen i N.P. Ogareva, N.V. Stankiewicz. W salach uniwersyteckich toczyły się dyskusje pomiędzy mieszkańcami Zachodu i słowianofilami na temat ścieżek rozwoju Rosji. Publiczne kursy wykładów i debat głowy ludzi Zachodu, genialnego historyka T.N. Granowski zebrał całą moskiewską inteligencję lat czterdziestych XIX wieku.

Nowy etap w życiu uczelni rozpoczął się po upadku pańszczyzny w 1861 roku i wejściu Rosji na drogę kapitalizmu. Statut uniwersytetu z 1863 r. odzwierciedlał ogólną politykę rządu wobec reform mających przyspieszyć rozwój kraju. Rozwój przemysłu, handlu, rolnictwa, przemiany w sferze zarządzania, sądownictwa i wojska wymagały podniesienia poziomu i rozszerzenia szkolnictwa wyższego. Zgodnie ze statutem z 1863 r. wzrosła liczba dyscyplin akademickich i liczba nauczycieli. Wiele uwagi poświęcono organizacji zajęć praktycznych i laboratoryjnych oraz seminariów. Przywrócono elekcję rektora i dziekanów, która została praktycznie zniszczona za panowania Mikołaja. Na czterech wydziałach uczelni - historii i filologii, fizyce i matematyce, prawie i medycynie, studiowało około 1500 studentów, z których większość należała do plebsu.

W przedrewolucyjnej Rosji profesorowie Uniwersytetu Moskiewskiego zrobili wiele, aby wzmocnić związek nauki z praktyką. Uczeni uniwersyteccy pisali podręczniki dla szkół. Wielu studentów uniwersytetu pracowało jako nauczyciele, reprezentując najbardziej wykwalifikowaną część rosyjskiego zawodu nauczyciela.

Z inicjatywy i przy pomocy uniwersytetu w drugiej połowie XIX - na początku XX wieku powstały słynne moskiewskie muzea: Politechniczne, Historyczne, Zoologiczne, Antropologiczne, Sztuk Pięknych (obecnie Muzeum Sztuk Pięknych A.S. Puszkina); Otwarto Ogród Botaniczny i Ogród Zoologiczny (Moskiewskie Zoo).

Karta z 1863 r., otwierająca nowe możliwości rozwoju krajowego oświaty i nauki, obowiązywała jedynie do 1884 r. Po zabójstwie cara Aleksandra II przez Narodną Wolę w 1881 r. rząd wznowił atak na autonomię uniwersytetów i wzmocnił kontrolę nad nauczaniem. Niemniej jednak uniwersytet zachował pozycję jednego z ośrodków zaawansowanej wiedzy naukowej i życia duchowego w Rosji.

Z uczelnią kojarzone są nazwiska wybitnych myślicieli rosyjskich przełomu XIX i XX wieku: V.S. Sołowjowa, V.V. Rozanova, E.N. i S.N. Trubetskoy, S.N. Bułhakowa, PA Floreński. Studenci i profesorowie odpowiadali na najpilniejsze problemy rosyjskiej rzeczywistości. Na uniwersytecie studiowały lub wykładały znane osobistości z czołowych rosyjskich partii politycznych.

Studenci Uniwersytetu Moskiewskiego stanęli na czele bojowników o wolność podczas rewolucji 1905-1907. Na zebraniu w dniu 9 września 1905 r. studenci przyjęli uchwałę żądającą obalenia autokracji i przekształcenia Rosji w republikę demokratyczną.

Powstanie ruchu rewolucyjnego w przededniu I wojny światowej dotknęło także Uniwersytet Moskiewski. W 1911 r. w proteście przeciwko nielegalnemu zwolnieniu części profesorów i naruszeniu autonomii uniwersytetu demonstracyjnie opuściło jego mury ponad 130 profesorów i nauczycieli. Są wśród nich światowej sławy naukowcy: K.A. Timiryazev, P.N. Lebiediew, N.D. Zelinsky, N.A. Umov, SA Chaplygin, V.I. Wernadski, V.I. Picheta i inni W odpowiedzi rząd wydalił z uniwersytetu ponad tysiąc studentów, aresztował i wydalił z Moskwy studentów o poglądach rewolucyjnych. Liczba studentów gwałtownie spadła także w związku z wybuchem I wojny światowej w 1914 roku.

Po rewolucji 1917 r. nastąpiły istotne zmiany w losach szkolnictwa wyższego. Z jednej strony uległa głębokiej demokratyzacji. Zniesiono czesne, a studentom zapewniono stypendia państwowe. Od 1919 roku uczelnia została całkowicie przekazana funduszom państwowym. Aby osoby z rodzin robotniczych i chłopskich mogły zdobyć wiedzę niezbędną do podjęcia studiów na uniwersytecie, od 1919 roku na uniwersytecie działa przygotowawczy Wydział Robotniczy. W pierwszej porewolucyjnej dekadzie wykładali na uniwersytecie światowej sławy naukowcy: D.N. Anuchin, N.E. Żukowski, N.D. Zelinsky, A.N. Severtsov, K.A. Timiryazev, SA Czaplygin.

W tym samym czasie część studentów i znanych naukowców, którzy nie akceptowali nowego porządku politycznego, została zmuszona do opuszczenia Uniwersytetu Moskiewskiego. Pewne szkody wyrządziły także reorganizacje z lat 20. i 30., zapoczątkowane w dążeniu do zwiększenia liczby specjalistów. Z uczelni usunięto wydziały lekarskie, prawa sowieckiego i chemiczne (tymczasowo), a na ich bazie utworzono niezależne uniwersytety.

Katedry geologiczne, mineralogiczne i geograficzne na wydziałach przyrodniczych zostały przekształcone w te same uniwersytety. Na bazie wydziałów humanistycznych w 1931 roku otwarto Moskiewski Instytut Filozofii, Literatury i Historii, który dopiero dziesięć lat później połączył się ponownie z Moskiewskim Uniwersytetem Państwowym. Dokonano także uchybień w organizacji procesu dydaktycznego: wprowadzono „zespołowo-laboratoryjną metodę nauczania”, która zniosła wykłady, pozostawiła opracowywanie materiału zespołom studenckim składającym się z 3-5 osób, a egzaminy indywidualne zastąpiono raportami zbiorowymi z drużyn.

Na szczęście ten okres w życiu uczelni nie trwał długo. W 1932 r. zniesiono metodę „zespołowo-laboratoryjną”. Wprowadzono nowe programy nauczania i zmieniono harmonogram pracy w szkolnictwie wyższym. W 1934 roku na uniwersytecie obroniono tezy pierwszego kandydata w latach władzy sowieckiej.

Uczelni nie oszczędziły tragiczne wydarzenia z życia publicznego lat 30. i 50. XX wieku. Nakazy ideologiczne i administracyjne władz utrudniały swobodę twórczą. Kontakty z zagranicznymi ośrodkami naukowymi były ograniczone. Wielu naukowców zostało poddanych nieuzasadnionym represjom, ograniczono całe obszary badań, zwłaszcza w naukach społecznych, filologii, cybernetyce i biologii.

Pomimo tych ciężkich strat nauka uniwersytecka jako całość osiągnęła w latach 20-30 znaczące wyniki. Do 1941 r. na wydziale stacjonarnym kształciło się około 5 tys. studentów. Ponad 30 profesorów i badaczy zostało pełnoprawnymi członkami Akademii Nauk ZSRR. Naukowcy uniwersyteccy opracowali podręczniki dla szkół wyższych i średnich.

Wielka Wojna Ojczyźniana lat 1941-1945 była dla naszego kraju trudnym sprawdzianem. Już 25 czerwca 1941 roku pierwsza grupa studentów i pracowników Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego wyruszyła na front, głównie w celu uzupełnienia dowództwa i sztabu politycznego Armii Czerwonej. 8. (Krasnopresnenskaja) dywizja milicji ludowej składała się z ochotników MSU. Walczyła bohatersko podczas obrony Moskwy.

Od października 1941 r. ewakuowano uczelnię, najpierw w Aszchabadzie, a od lata 1942 r. w Swierdłowsku. Uczelnia powróciła do Moskwy dopiero wiosną 1943 r., choć zajęcia ze studentami, którzy pozostali w stolicy, wznowiono w lutym 1942 r., po pokonaniu hord faszystowskich pod Moskwą.

W latach wojny uczelnię ukończyło ponad 3 tysiące specjalistów. Naukowcy MSU swoimi osiągnięciami naukowymi wnieśli znaczący wkład w obronność kraju i rozwój jego gospodarki. W ciągu czteroletniego okresu wojskowego na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym przeprowadzono ponad 3 tysiące odkryć naukowych. Należą do nich udoskonalenie konstrukcji samolotów i sterowanie jednostkami morskimi, uzasadnienie teorii celności ostrzału artyleryjskiego i strzelania obszarowego, zapewnienie precyzyjnych sygnałów czasu dla całego kraju oraz wynalezienie materiałów wybuchowych.

Ogółem na frontach walczyło ponad 5 tysięcy studentów, ponad tysiąc osób otrzymało w czasie wojny odznaczenia i medale ZSRR i krajów koalicji antyhitlerowskiej, a siedmiu otrzymało tytuł Bohatera II wojny światowej. Związek Radziecki.

Z wojny nie wróciło około 3 tysiące studentów, doktorantów, profesorów, nauczycieli i pracowników Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. Ku ich czci, obok I budynku edukacyjnego, w 1975 roku odsłonięto tablicę pamiątkową i zapalono Wieczny Płomień Chwały.

Powojenna odbudowa i dalszy rozwój kraju nie były możliwe bez nowego rozwoju szkolnictwa wyższego. Na przełomie lat 40. i 50. sytuacja finansowa Uniwersytetu Moskiewskiego znacznie się poprawiła. Na Wzgórzach Lenina powstaje ogromny kompleks nowych budynków uniwersyteckich. 1 września 1953 roku rozpoczęły się tam zajęcia. Laboratoria i sale dydaktyczne zostały wyposażone w najnowocześniejszy wówczas sprzęt. Budżet uczelni wzrósł ponad pięciokrotnie w porównaniu z przedwojennym.

Wzmocnienie bazy materialnej, podjęte od połowy lat 50. działania na rzecz demokratyzacji życia politycznego w kraju oraz poszerzenie kontaktów z zagranicą pozwoliły znacząco wzbogacić zakres badań naukowych prowadzonych na uczelni. Powstają liczne laboratoria specjalistyczne, w tym międzywydziałowe, organizuje się potężne Centrum Obliczeniowe Badań. W ramach Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego pojawiły się nowe wydziały: Instytut Języków Orientalnych (od 1972 r. - Instytut Krajów Azji i Afryki na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym), Wydział Psychologii, Wydział Matematyki Obliczeniowej i Cybernetyki oraz pierwszy Wydział Gleboznawstwa w kraju. Ogólna liczba studentów studiów stacjonarnych wzrosła z 13 tys. w 1953 r. do 31 tys. w 2001 r.

Uniwersytet Moskiewski stał się głównym międzynarodowym centrum kształcenia studentów studiów licencjackich i magisterskich. Aby uczyć cudzoziemców języka rosyjskiego, w 1959 roku na uczelni utworzono jedną z pierwszych w naszym kraju katedr przygotowawczych o tym profilu (obecnie Centrum Edukacji Międzynarodowej).

Ogółem od 1917 r. do chwili obecnej Uniwersytet Moskiewski ukończyło około 180 tysięcy specjalistów i około 35 tysięcy kandydatów na kierunki związane z gospodarką narodową, kulturą i oświatą.

Na uniwersytecie pracowało wielu znanych naukowców: matematycy i mechanicy M.V. Keldysh, A.N. Kołmogorow, N.N. Luzin, I.G. Pietrowski, I.I. Priwałow; fizycy V.K. Arkadiew, N.N. Bogolyubov, S.I. Wawiłow, A.A. Własow, P.L. Kapitsa, I.V. Kurczatow, L.D. Landau, G.S. Landsberg, Ya.B. Zeldowicz; chemicy Ya.I. Gerasimov, V.A. Kargin, A.N. Niesmejanow, N.N. Semenow; geografowie N.N. Barański, A.A. Borzow, V.N. Sukaczow; geolodzy A.D. Archangielski, N.V. Biełow, A.A. Bogdanow; biolodzy i gleboznawcy A.N. Biełozerski, D.G. Vilensky, Los Angeles Zenkiewicz; historycy A.V. Artsikhovsky, B.D. Grekov, A.A. Gubera; krytycy sztuki V.N. Łazariew, A.A. Fiodorow-Davydov; filolodzy D.D. Blagoy, SM Bondi, D.N. Uszakow; filozofowie V.F. Asmus, wiceprezes Volgin, G.E. Glzermana; prawnicy M.N. Gernet, PE Orłowski, A.N. Trening; psychologowie A.N. Leontyev, A.R. Luria, S.L. Rubinsteina; ekonomiści L.Ya. Berry, A.Y. Bojarski, V.S. Niemczinow.

W 1992 roku dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej Uniwersytet Moskiewski otrzymał status rosyjskiej samorządnej (autonomicznej) uczelni. W listopadzie 1998 r. przyjęto Statut Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. M.V. Łomonosowa, według którego znacznie rozszerzono uprawnienia wydziałów i instytutów badawczych. Są to niezależne organizacje edukacyjne i naukowe wchodzące w skład struktury Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego.

Obecnie Uniwersytet Moskiewski obejmuje 29 wydziałów i 9 instytutów badawczych. Na wydziałach Uniwersytetu reprezentowanych jest ponad 300 wydziałów. Na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym studiuje ponad 31 tysięcy studentów i około 7 tysięcy doktorantów. Liczba profesorów i nauczycieli wynosi 4 tysiące osób. Ponadto na uczelni pracuje około 5 tysięcy pracowników naukowych.

Dwa i pół wieku historii najstarszego rosyjskiego uniwersytetu świadczą o ogromnym wkładzie jego studentów w sprawę służenia uniwersalnym ideałom wolności, humanizmu, dobra, piękna i prawdy.