Si u shfaqën universitetet e para në botë? Ku u hap universiteti i parë? dhe jo më pak të diplomuar të famshëm

Edukimi elitar dhe njohuritë sistematike shkencore të lidhura pazgjidhshmërisht me të erdhën në Rusi vetëm në epokën e Pjetrit I, kur Akademia e Shkencave u krijua me iniciativën mbretërore. Pas ca kohësh, u shfaq Akademia e Arteve dhe atje nuk ishte shumë larg universitetit të parë. Por si studionin njerëzit në Rusi para kësaj, dhe cilat vende në Moskë janë të lidhura me institucionet arsimore para-Petrine? MOSLENTA vendosi të zbulojë këtë pyetje.

Misteri i izolimit vullnetar

Universiteti i parë në Evropë u shfaq në 1088 në Bolonja. Pas rreth 70-80 vjetësh, ata u shfaqën tashmë në Paris dhe Modena, dhe nga fundi i shekullit të 13-të numri i tyre numërohej në dhjetëra. Në Rusi, institucioni i parë i arsimit të lartë u shfaq vetëm pesë shekuj më vonë. Ky është një nga misteret e historisë ruse, për të cilën nuk ka përgjigje të qartë. Ekziston vetëm një zinxhir i caktuar faktesh dhe pyetjesh të lidhura.

Natyrisht, mund të supozohet se ne ishim të shkëputur nga Perëndimi dhe nuk patëm mundësinë ta përvetësojmë këtë përvojë. Por në Kostandinopojë, që nga shekulli i 5-të, ekzistonte një Athenaeum (ose Athenaeus), dhe në 855 u shfaq Shkolla e Lartë Magnaurian. Aty studionin aritmetikë, gjeometri, muzikë, astronomi, mjekësi, gramatikë, retorikë dhe filozofi, jo vetëm ortodoksë, por edhe Platonin dhe Aristotelin.

Pse Rusia, pasi kishte huazuar krishterimin bizantin, nuk e mori mësimin e tyre nga grekët?

Në fund të fundit, ne nuk dimë asgjë për institucionet shkencore dhe arsimore të kohëve paramongole, përveç atyre monastike, domethënë thjesht fetare. Pra, nuk ka nevojë të fajësohet pushtimi tatar, veçanërisht pasi ata definitivisht nuk ishin të interesuar për probleme të tilla.

Ndërkohë, që nga shekulli i 15-të, Rusia ka mbetur prapa Perëndimit në aspektin shkencor dhe teknik. Mjafton të kujtojmë historinë e ndërtimit të Kremlinit, kur mjeshtrit tanë dështuan dhe u vendos që të ftoheshin arkitektë nga Evropa. Aristoteli Fiorovanti jo vetëm që ndërtoi Katedralen e Supozimit, ai ndërtoi fillimisht dy fabrika tullash, përndryshe Kremlini nuk do të kishte asgjë për të ndërtuar. Dhe pastaj ai ndërtoi një nenexhik dhe oborre me armë. Pse, duke përdorur aftësitë e Firovanti, Pietro Antonio Solario, Marco Ruffo dhe mjeshtër të tjerë të punësuar, rusët nuk u përpoqën të krijonin një shkollë me ndihmën e tyre, në mënyrë që mjeshtrat e rritur në shtëpi të adoptonin njohuritë e tyre? Jo, të gjithë arkitektët punuan, morën shpërblimin dhe u larguan, përveç atyre që nuk jetuan deri në fund të kontratës.

Ivan the Terrible ftoi gjithashtu specialistë të huaj, kryesisht ushtarakë: oficerë, armë zjarri, punëtorë shkritore. Sidoqoftë, qëndrimi ndaj tyre nuk ndryshoi rrënjësisht - ata ende bënë punën e tyre, por nuk lanë pas njohuritë.

Vetëm Boris Godunov u përpoq të ndryshonte situatën, i cili dërgoi 18 të rinj për të studiuar në Evropë - meqë ra fjala, më shumë se njëqind vjet para Pjetrit I.

Nuk dihet me siguri se si përfundoi eksperimenti: filloi "trazira" në Rusi, në të cilën humbën gjurmët e "studentëve" që u larguan.

Në shekullin e 17-të shohim të njëjtën pamje - ftohen mjeshtër të huaj të specialiteteve të ndryshme, por nuk krijohen shkolla. Edukimi zhvillohet në shtëpi dhe në kisha, ku kufizohet në bazat e shkrimit dhe aritmetikës, dhe lëndët thjesht fetare. Por problemi është se nëse mund të mësosh shkrim e këndim dhe numërim në shtëpi, atëherë zhvillimi i shkencës është jorealiste.

Midis elitës ruse kishte njerëz të arsimuar, si xhaxhai i Car Alexei Mikhailovich Nikita Romanov, tutori dhe kunati i Carit Boris Morozov, okolnichy Fyodor Rtishchev, boyar dhe diplomat Afanasy Ordin-Nashchokin, boyar Artamon Matveev, Princeophsiia. Golitsyn, por kishte shumë pak prej tyre.

Nga rruga, edhe atëherë, shumë djem filluan të punësojnë mësues të huaj nga Evropa për fëmijët e tyre, më së shpeshti nga Bjellorusia perëndimore dhe Polonia, pastaj Komonuelthi Polako-Lituanez. Shumë anëtarë të elitës flisnin gjuhë të huaja, porositën libra nga jashtë dhe krijuan biblioteka.

- Por nuk kishte asnjë sistem arsimor: shteti nuk mori pjesë në këtë, madje kisha ndërhyri.

Ndoshta ndikimi i kishës është arsyeja kryesore e izolimit kulturor dhe një qëndrimi i tillë, për ta thënë butë, i çuditshëm ndaj shkencës që u zhvillua në Rusinë mesjetare.

Kjo situatë ekzistonte edhe në ushtri, ku Cars Mikhail Fedorovich dhe veçanërisht Alexei Mikhailovich filluan të punësojnë në mënyrë aktive të huaj. Në "regjimentet e sistemit të ri", të cilat në fund të shekullit të 17-të përbënin deri në gjysmën e ushtrisë së rregullt, oficerët ishin kryesisht të huaj, ndërsa rusët e rekrutuar duhej të kuptonin mençurinë ushtarake. Stërvitja zhvillohej në praktikë brenda regjimenteve dhe ishte josistematike, gjë që nuk mund të mos ndikonte në cilësinë e tij. Në të njëjtën kohë, nuk u krijua asnjë shkollë e vetme ushtarake, megjithëse duket se kishte mjaft të huaj të aftë për të dhënë njohuri.

Dëmshmëria e izolacionizmit dhe nevoja për ndryshim ishte e dukshme, ishte në ajër. Kjo konfirmohet nga përpjekjet për reforma të Alexei Mikhailovich dhe trashëgimtarëve të tij Fyodor dhe Sophia. Atyre u mungonte vendosmëria e vëllait të tyre Pjetrit, por ata ishin pararendësit e reformave të mëdha. Në fushën e arsimit kishte edhe pionierë që ishin përpara kohës së tyre dhe kjo ndodhi para së gjithash në kryeqytetin e shtetit rus, Moskë.

"Burri i hirshëm" Fjodor Rtishchev

Institucioni i parë arsimor i hapur në Moskë ishte privat dhe lidhet me emrin e Carit "Okolnichy" Fyodor Mikhailovich Rtishchev. Ai ishte një person krejtësisht unik që u shfaq në fusha të ndryshme: ushtarake, diplomatike, shkencore dhe madje edhe bamirëse. Origjinaliteti i tij ishte i dukshëm edhe në moshë të re. Mesa duket, shkollimi në shtëpi nuk e kënaqi, por nuk kishte ku të vazhdonte studimet. Atëherë njëzet vjeçari "mjeku i shtratit" (atëherë ai mbante këtë post gjyqësor) i Tsar Alexei vendosi të krijonte një shkollë për veten dhe të tjerët.

Ishte e pamundur të bëhej kjo përveçse me ndërmjetësimin e kishës, dhe Fyodor Mikhailovich i kërkoi Patriarkut Jozef leje për të ndërtuar një "manastir mësimor" në Moskë me shpenzimet e tij. Leja u mor dhe ndërtimi i manastirit filloi në Sparrow Hills në traktin Plenitsy, përtej lumit Krovyanka. Fillimisht u quajt Preobrazhensky, dhe më vonë - Andreevsky, në emër të Apostullit Andrew të Thirri të Parë.

Në të njëjtën kohë, Rtishchev thirri rreth tre duzina shkencëtarë monastikë nga manastiret e vogla ruse dhe i kërkoi sovranit të ndihmonte në ftesën e shkencëtarëve dhe edukatorëve të shquar të asaj kohe - Arseny Satanovsky dhe Epiphany Slavinetsky. Këta ishin bashkëpunëtorë të Eksarkut të Fronit të Kostandinopojës, Mitropolitit Peter Mogila, i cili i ndihmoi t'i bindnin të transferoheshin në Moskë.

Kisha e Vogël Ortodokse Ruse në ato ditë ishte në një pozitë të vështirë, por në të njëjtën kohë të favorshme në krahasim me atë të Moskës.

Nga njëra anë, ajo duhej të konkurronte me uniatët dhe katolikët, të cilët ishin në kushte më të privilegjuara në Komonuelthin Polako-Lituanez. Nga ana tjetër, kjo jepte mundësinë e pasurimit të ndërsjellë kulturor dhe konkurrencës mbronte nga dogmatizmi i panevojshëm.

Po flasim për kishën e Patriarkanës së Kostandinopojës, e cila mbajti dioqezën e Kievit përpara se Moska të fillonte të zgjidhte në mënyrë të pavarur patriarkun e saj (1589). Kisha e Kostandinopojës ruajti traditat e dijes bizantine dhe thithi idetë më të mira të krishterimit perëndimor, duke përfshirë idetë universitare. Nuk është rastësi që nën krahun e saj u krijua Akademia Kiev-Mohyla, institucioni më i vjetër i arsimit të lartë ortodoks, në Kiev. Sado e çuditshme të duket sot, origjina e arsimit në Moskë është e lidhur me të.

Pasi ndërtoi Manastirin e Shën Andreas në 1648 dhe themeloi një shkollë të lartë atje, vetë Rtishchev shkoi për të studiuar atje. Përveç studimit të greqishtes dhe latinishtes, ata studionin retorikë dhe filozofi. Në fazën fillestare, ai ishte më shumë një klub shkencor dhe filozofik sesa një institucion arsimor në formën e tij të pastër, por së shpejti gama e lëndëve u zgjerua dhe të gjithë filluan të pranoheshin në shkollë. Ajo financohej ende nga Rtishchev.

- Kisha e Moskës e priti shkollën me armiqësi, duke e quajtur atë heretike dhe "të pangjashme me ortodoksinë e vërtetë".

Filozofia, madje edhe ortodokse dhe bizantine, nuk ishte interesante për të. Ajo që e shpëtoi ishte afërsia e Fjodor Mikhailovich me Carin Alexei dhe metropolitin me ndikim Nikon, patriarkun e ardhshëm dhe më pas rrëfimtarin e carit. Duke ekzistuar për më shumë se tridhjetë vjet, shkolla u transferua në Manastirin Zaikonospassky dhe u bë baza për një institucion të ri, më të madh - Akademinë Sllavo-Greko-Latine.

Dhe Manastiri i Shën Andreas mbeti një nga qendrat e shkrim-leximit të librit dhe shtëpia stërgjyshore e dijes ruse. Meqë ra fjala, qëndron ende në të njëjtin vend, pranë Presidiumit të Akademisë së Shkencave, që është shumë simbolike.

Pararendësi i MGIMO

Shkencëtarët e ftuar nga Rtishchev nuk ishin të vetmit njerëz nga Akademia Kiev-Mohyla që përfunduan në Moskë gjatë këtyre viteve. Pas tyre erdhi teologu dhe poeti i famshëm Simeon i Polotskut.

Në 1665, Car Alexei i besoi atij organizimin e një shkolle për nëpunësit e Urdhrit Sekret, ku u mësuan gramatikë ruse dhe të huaja. Vendndodhja e shkollës u përcaktua të ishte Manastiri Spassky në rrugën Nikolskaya. Në Moskë, ky manastir quhej zakonisht Zaikonospassky, sepse kur shikohej nga Kremlini, ndodhej pas rreshtave ku shiteshin ikonat. Manastiri u rindërtua nën Tsar Alexei, duke marrë parasysh nevojat arsimore, dhe paratë për ndërtimin u dhanë nga guvernatori, Princi Fjodor Volkonsky.

Ky ishte institucioni i parë arsimor i organizuar nga autoritetet, por më tepër mund të quhet i veçantë, madje profesional.

Për më tepër, kishte shumë pak studentë - vetëm rreth një duzinë. Urdhri i fshehtë ishte përgjegjës për punët e gjykatës dhe marrëdhëniet me vendet e huaja, punonjësit e saj shpesh bëheshin të dërguar, prandaj ata duhej të flisnin gjuhë të huaja. Mësimi i latinishtes, që në ato vite konsiderohej diplomatike, bëhej sipas tekstit shkollor të portugezit Alvarez.

Më pas, Polotsky u zëvendësua nga studenti i tij Sylvester Medvedev, dhe ai vetë shkoi për të mësuar fëmijët mbretërorë, meqë ra fjala, si Rtishchev. Por emri "mësues" iu caktua Manastirit Spassky, i cili do të luajë rolin e tij: për më shumë se gjysmë shekulli ai do të bëhet qendra e arsimit rus. Vetë Simeoni i Polotsk inicioi krijimin e një institucioni të ri arsimor - Akademisë, në analogji me Akademinë Kiev-Mohyla. Karta u shkrua nga Sylvester Medvedev, dhe u miratua në 1682 nga Car Fyodor Alekseevich. Në këtë kohë, Polotsk nuk ishte më gjallë dhe ai nuk mund të merrte pjesë në krijimin e idesë së tij. Medvedev fillimisht mori pjesë, por ra në turp si mbështetës i Sofisë dhe u ekzekutua.

Nga Akademia në Universitet

Historia e mëposhtme nuk lidhet me të diplomuarit e Akademisë Kiev-Mohyla, por me grekët - vëllezërit Ioanikiy dhe Sophrony Likhud. Vendasit e ishullit Jon të Cefalonisë vinin nga një familje fisnike princërore dhe kishin lidhje me Monomakhët bizantinë. Ata u shkolluan në Greqi, Venecia dhe Padova dhe konsideroheshin shkencëtarë dhe predikues të shquar.

Kur u mor një ofertë nga Moska për mundësinë për të marrë pjesë në krijimin e akademisë së parë ortodokse të vendit, ata ranë dakord dhe u larguan nga Kostandinopoja, ku po predikonin në atë moment, në Rusinë e panjohur.

Institucioni i ri fillimisht u vendos në Manastirin e Epifanisë, por vetëm sepse Kolegjiumi i ri nuk ishte përfunduar ende - një ndërtesë trekatëshe në Manastirin Zaikonospassky, e cila supozohej të bëhej baza e akademisë. Në 1686, ajo u hap me përpjekjet e Princit Vasily Vasilyevich Golitsyn, i cili ndihmoi me para dhe përdori burimet administrative: ai ishte atëherë dora e djathtë e Princeshës Regent Sophia. Likhudët e quajtën princin "ndërmjetësues, mbrojtës, ndihmës, mbulesë dhe strehim".

Duke qenë se nuk kishte mjaft nxënës dhe mësues kompetentë, u vendos që shkolla e Manastirit të Shën Andreas dhe shtypshkronja të bashkoheshin në një të re, të quajtur Akademia Sllavo-Greko-Latine. "Me dekret të Carëve, së shpejti u shtuan deri në 40 fëmijë bojarë dhe një numër i konsiderueshëm i njerëzve të thjeshtë", dhe në fund të 1687 kishte 76 studentë në Akademi. Gradualisht numri i tyre u rrit në njëqind, pastaj në 600. Tekstet shkollore në të gjitha lëndët fillimisht u krijuan nga vëllezërit Likhud dhe më vonë linja u zgjerua ndjeshëm. Në 1701, me urdhër të Pjetrit I, institucionit iu dha statusi zyrtar i një akademie shtetërore.

- Arsimi në Akademi ishte projektuar për 12 vjet, por nuk ishte e nevojshme të hynte në një "larg" ose shkollë më të ulët.

Regjistrimi u bazua në rezultatet e një interviste hyrëse, fëmijët e të gjitha klasave. U studiuan fizika, matematika, logjika, historia, gjeografia, teologjia, gjuhët latine, greke dhe sllave, muzika, madje edhe filozofia dhe kultura helene. Poezia, ose, siç thoshin atëherë, piitika, konsiderohej një temë më vete.

Kishte një teatër në Akademi ku shfaqeshin shfaqje edukuese nga studentë dhe moskovitë, duke përfshirë vepra të bazuara në veprat e Simeon Polotsk dhe Feofan Prokopovich. Feja ishte një pjesë integrale e kurrikulës, por megjithatë, para së gjithash, Akademia përgatiti njerëz të arsimuar laikë të aftë për çdo lloj shërbimi shtetëror. Ndër të diplomuarit e saj janë arkitekti Vasily Bazhenov, poeti dhe diplomati Antioch Cantemir, themeluesi i teatrit rus Fyodor Volkov, matematikani Leonty Magnitsky dhe, natyrisht, Mikhail Lomonosov, themeluesi i Universitetit të parë të Moskës në Rusi.

Ai ishte i destinuar për nderin për të kaluar stafetën dhe për të hedhur themelet e edukimit të vërtetë shkencor, që aq shumë i mungonte Rusisë. Dhe Akademia, pasi iu dha rrugë institucioneve të reja arsimore thjesht laike, gjeti vendin e saj - në 1775 u zhvendos në Trinity-Sergius Lavra.

Vetëm në 1918 - 1919. U krijuan 33 institute kërkimore. Deri në vitin 1923, numri i instituteve kërkimore arriti në 56, dhe në 1929 - 406.
Pyetjet dinake aktuale: "si ta bëjmë shkencën ruse dhe arsimin rus konkurrues" janë pasojë e regresionit të dukshëm të çerekshekullit të fundit - një kohë kur trashëgimia e Leninit po shkatërrohet dhe emri i tij po derdhet me mijëra gënjeshtra. .

***
Në vitet më të vështira të reflektimit të kapitalistit ndërkombëtar 1918-1920. (të paktën 14 vende, duke përfshirë të gjitha vendet kryesore kapitaliste dhe pjesëmarrësit në Luftën e Parë Botërore), gjatë viteve të luftës kundër ushtrive të Gardës së Bardhë, Vladimir Ilyich Lenin dhe Rusia Sovjetike e udhëhequr prej tij krijuan INSTITUCIONET (!!!), dhjetëra ( !!) qendra shkencore.

Krahasoni aktivitetet e Leninit me “veprat” e liberalëve të sotëm dhe do të bëhet më e qartë pse prodhimi kryesor i liberalëve me tru të varfër janë gënjeshtrat për Leninin dhe ndjekësit e tij.

1918, janar - inxhinier (akademik i ardhshëm) G.O. Graftio, në emër të Leninit, po zhvillon një vlerësim për ndërtimin e hidrocentralit Volkhov.

1918, Mars - Baza shkencore e fluturimit nën drejtimin. Profesor Zhukovsky. Bashkëpunim me Byronë e Llogaritjes dhe Testimit në Shkollën e Lartë Teknike (Bauman MSTU).

1918 - Lenini, në një takim me shkencëtarin rus Winter, kërkoi të fillonte punën aktive në energjinë bërthamore.

1918, Mars - Propozimi i Leninit drejtuar Akademisë së Shkencave për të organizuar kërkime në fushën e energjisë bërthamore

1918, maj - Krijohet Instituti për Studimin e Trurit dhe Aktivitetit Mendor.

1918, qershor - Kongresi II i Aviacionit Gjith-Rus.

1918, korrik - Fabrika e parë e prodhimit të radiumit.

1918, gusht - krijimi nga Mikhail Bonch-Bruevich në emër të Leninit të Administratës së Lartë Gjeodezike dhe ndërmarrjes shtetërore

"Fotografia ajrore".
1918, shtator - Instituti për Kërkime Fizike dhe Kimike të Materieve të Ngurta.

1918, tetor - TsAGI - Instituti i parë në botë i kryesuar nga Zhukovsky dhe Tupolev, duke bashkuar një gamë të gjerë kërkimesh.

1918, dhjetor - krijuar:
- Instituti Shtetëror i Kimisë së Aplikuar;
- Instituti Shkencor Kimiko Farmaceutik.

1918 - Laboratori i parë radio në Tver.

1918, dhjetor - laboratori më i madh i radios Nizhny Novgorod.

1918 - Komisioni për Eksperimentet e Artilerisë (COSARTOP). Ajo krijoi një program për të krijuar armë, municione dhe instrumente të reja.

1919, janar - Instituti Kimik Shkencor Rus.

1919 - Fakulteti i Fizikës dhe Mekanikës në Institutin Politeknik të Petrogradit.

1919 - Komisioni për Zhvillimin e Aviacionit të Rëndë (COMTA)

1919, korrik - Instituti Rus Astronomik dhe Gjeodezik (AGI).

1919, dhjetor - Instituti Shtetëror i Informatikës (GVI).

1923, Prill - institutet AGI dhe GVI riorganizohen në një të vetme

Instituti Shtetëror Astronomik.

1920, Mars - Kulla e radios dhe televizionit Shukhov në Shabolovka.

1920, Nëntor - Instituti i Inxhinierëve të Flotës së Kuqe Ajrore (VVIA me emrin Zhukovsky).

1920 - Fakulteti i parë i komunikimeve ajrore në Institutin Puteya.

1920 - u hap:
- Instituti i Inxhinierëve të Flotës së Kuqe Ajrore (VVIA me emrin Zhukovsky);
- Instituti Shtetëror i Shëndetit Publik;
- Instituti Biokimik me emrin. A. N. Bakha, Instituti për Kontrollin e Vaksinave dhe Serumit;
- Instituti i Tuberkulozit;
- Instituti i Higjienës Sociale etj.

1920 - Rezoluta e Kongresit të Metalurgëve Sovjetikë mbi zhvillimin e prodhimit elektrolitik të magnezit për lidhjet alumini-magnez.

1921, janar - avioni i parë civil sovjetik - treplani i rëndë "COMTA".

1921, janar - me udhëzimet e Leninit, u krijua një komision për të zhvilluar një program për zhvillimin e "aeronautikës dhe ndërtimit të avionëve".

1921, shkurt - me iniciativën e V.A. U krijua Instituti i Fizikës dhe Matematikës Steklov.
Në të njëjtën kohë, me vendim të Glavprofobra dhe Kolegjiumit të Komisariatit Popullor të Postë-Telegrafëve të datës 31 janar 1921, pranë Kolegjit Teknik Elektrik të Komunikimeve Popullore me emrin. Podbelsky, Instituti Elektroteknik i Komunikimeve Publike në Moskë me emrin. Podbelsky (MEINS)*

1921, Nëntor - u krijuan institutet:
- Rantgen dhe Radiologjik Shtetëror (Instituti Mjekësor dhe Biologjik);
- Instituti Shtetëror Fiziko-Radiologjik;

1921, dhjetor - Instituti i Radiumit.

1922 - Përshpejtuesi i parë i grimcave.

1921 - Instituti i Kërkimeve Detare Lundruese (Plavmornin).

1921 - Punëtoria eksperimentale e shpikjeve më të fundit (EXMANI - punëtori eksperimentale e shpikjeve më të fundit).

1922, tetor - Komisioni në TsAGI për ndërtimin e avionëve metalikë, i kryesuar nga Tupolev.

1922, dhjetor - Programi 3-vjeçar për zhvillimin e industrisë së aviacionit.

1921-1923 - Instituti Astrofizik, Instituti Biologjik me emrin. K.A. Timiryazev, Instituti Gjeografik.

1922 - 11 institute kërkimore u organizuan në Universitetin Shtetëror të Moskës. Në Fakultetin e Fizikës dhe Matematikës:
matematikë dhe mekanikë, fizikë dhe kristalografi, mineralogji dhe petrografi, zoologji, botanikë, antropologji, astronomike dhe gjeodezike, gjeologjike, tokësore, gjeografike dhe kimike
Në Fakultetin e Mjekësisë – Instituti i Veprimtarisë së Lartë Nervozore.

1922 - Transmetimi i parë radiofonik në botë i një koncerti.

1923 - Instituti i Studimeve Pasuniversitare për Formimin e Personelit Shkencor

1923 - prodhimi i një motori avioni me 400 kuaj fuqi (American Liberty) dhe një Hispano-Suiza me 300 kuaj fuqi dhe zhvillimi i motorit sovjetik të avionit M-11.

1924 - Bombarduesi i parë tërësisht metalik me dy motorë TB-1 në botë.

1924 - Trusti i unifikuar i Aviacionit Shtetëror.

Vetëm në 1918 - 1919. U krijuan 33 institute kërkimore. Deri në vitin 1923, numri i instituteve kërkimore arriti në 56, dhe në 1929 - 406.

Institucioni Federal i Arsimit Buxhetor Shtetëror i Arsimit të Lartë Profesional "Universiteti Shtetëror i Moskës me emrin M.V. Lomonosov" u themelua në 1755. Përkundër faktit se universiteti u hap nën Elizabeth Petrovna, babai i perandoreshës, Pjetri I, mendoi të krijonte këtë institucion arsimor, Perandori e imagjinoi universitetin si një qendër të shkencës dhe kulturës. Por ai nuk kishte kohë për të realizuar planet e tij.
Zhvillimi i Perandorisë Ruse gjatë kohës së Elizabeth Petrovna kishte nevojë për një numër të madh njerëzish të arsimuar. Universiteti i Shën Petersburgut, kolegjet dhe shkollat që ekzistonin në atë kohë nuk mund ta përballonin detyrën. Njerëzit e shkolluar të Rusisë filluan të mendojnë për krijimin e një institucioni arsimor ku njerëzit e thjeshtë mund të studiojnë.
Një nga këta njerëz ishte Mikhail Vasilyevich Lomonosov. Ai ishte gjithmonë i interesuar për zhvillimin dhe edukimin e vendit. Në 1753, duke u larguar nga Shën Petersburg për në Moskë, ai filloi së bashku me Kontin I.I. Shuvalov, një i besuar i oborrit perandorak, për të zhvilluar një projekt për krijimin e Universitetit të parë të Moskës. Konti kishte ndikim të madh në politikën e jashtme dhe të brendshme të vendit dhe ishte i bindur se pas shfaqjes së Universitetit Shtetëror të Moskës, Rusia do të ishte në gjendje të konkurronte në kushte të barabarta me të gjithë popujt e Evropës. Më 25 janar 1755, perandoresha Elizaveta Petrovna nënshkroi një dekret për themelimin e Universitetit të Moskës.
Fillimisht, arkitekti Boris Iofan, autori i rrokaqiellit të Pallatit të Sovjetikëve, mori përsipër projektimin e ndërtesës së re. Sidoqoftë, ai u hoq nga puna dhe projekti iu transferua L.V.
Fillimisht, në universitet u themeluan tre fakultete: juridik, mjekësi dhe filozofi.
Fakulteti juridik u mësua nga tre profesorë:
1. Një profesor i të gjithë jurisprudencës, i cili supozohej të njihte të drejtat natyrore dhe popullore, legalizimin e Perandorisë Romake të lashtë dhe moderne dhe, në përputhje me rrethanat, ta mësonte këtë.
2. Një profesor i jurisprudencës ruse, i cili duhej të njihte dhe të mësonte ligjet e brendshme të shtetit.
3. Një profesor i politikës, i cili duhej të tregonte sjelljet, aleancat dhe veprimet e ndërsjella të shteteve dhe sovranëve ndërmjet tyre, siç ka ndodhur në shekujt e kaluar dhe siç ndodh në kohën e sotme.
Në Fakultetin e Mjekësisë ishin tre profesorë:
1. Doktor dhe profesor i kimisë.
2. Doktor dhe profesor i historisë së natyrës.
3. Doktor dhe profesor i anatomisë.
Në aspektin filozofik janë gjashtë:
Profesorë të filozofisë, fizikës, oratoriumit, poezisë, historisë, antikiteteve dhe kritikës.
M.V Lomonosov gjithashtu donte që universiteti të kishte një gjimnaz.
Trajnimi filloi në Fakultetin Filozofik. Studentët morën trajnim bazë në shkencat natyrore dhe humane. Arsimi mund të vazhdohet duke u specializuar në një nga tre fakultetet. Profesorët mbajtën leksione në latinisht dhe rusisht. Studentët më të dalluar u dërguan në universitete të huaja.
Universiteti luajti një rol të jashtëzakonshëm në përhapjen e njohurive shkencore. Në prill të vitit 1756, në Universitetin Shtetëror të Moskës u hapën një shtypshkronjë dhe një librari, e cila shkaktoi botimin e librave vendas. Aktivitetet e Universitetit të Moskës ndihmuan në krijimin e qendrave të tilla të mëdha si Gjimnazi Kazan, Teatri Maly dhe Akademia e Arteve në Shën Petersburg.
Në shekullin e 19-të, në universitet u formuan shoqëritë e para shkencore: "Shoqëria e Eksploruesve Natyror", "Shoqëria e Historisë dhe Antikiteteve Ruse", "Shoqëria e Dashamirëve të Letërsisë Ruse".
Lufta me Napoleonin, e cila filloi në 1812, shkaktoi një ngritje të paparë patriotike midis studentëve të Universitetit Shtetëror të Moskës.
Në shekullin e 19-të, Universiteti i Moskës zuri një vend kryesor në jetën publike të Rusisë.
Heqja e robërisë në 1861, hyrja e Rusisë në rrugën e kapitalizmit - e gjithë kjo pati një ndikim të fortë në jetën universitare. Rritja e industrisë, tregtisë, bujqësisë, transformimet në sferën e menaxhimit, gjykatës, ushtrisë - e gjithë kjo kërkonte një nivel të rritur arsimimi. Në vitin 1863, numri i mësuesve në universitet u rrit. Rreth 1500 studentë studionin në katër fakultete (në 1758 kishte vetëm 100). Deri në vitin 1941, universiteti kishte më shumë se 5000 studentë.
Që nga fillimi i Luftës së Madhe Patriotike (1941-1945), universiteti u evakuua. Gjatë viteve, Universiteti i Moskës ka diplomuar më shumë se 3000 studentë. Më shumë se 5000 studentë të universitetit luftuan në frontet e luftës. Rreth 3000 studentë, studentë të diplomuar, profesorë, mësues dhe staf të Universitetit Shtetëror të Moskës nuk u kthyen nga fusha e betejës. Për nder të tyre u ngrit një monument dhe u ndez Flaka e Përjetshme e Lavdisë.
Njerëzit e mëposhtëm kanë studiuar në Universitetin Shtetëror të Moskës me emrin M.V.
Balmont Konstantin Dmitrievich
Bukharin Nikolai Ivanovich
Lermontov Mikhail Yurievich
Ostrovsky Alexander Nikolaevich.

Data e hapjes së fakultetit
10/01/1929 Kimike
16.05.1934 Historike
23.07.1938 Gjeografike dhe gjeologjike
20.12.1941 Ekonomike dhe filologjike
06/07/1952 Fakulteti i Gazetarisë
06.12.1965 Fakulteti i Psikologjisë
16.03.1970 Fakulteti i Matematikës Kompjuterike dhe Kibernetikës
04/10/1973 Fakulteti i Tokave
1988 Fakulteti i Gjuhëve të Huaja
06.06. 1989 Sociologjike
1991 Fakulteti i Shkencave Materiale
1992 Fakulteti i Mjekësisë Fundamentale
1993 Fakulteti i Administratës Publike
1997 Fakulteti i Arsimit të Mësimdhënësve
2001 Fakulteti i Arteve
2002 Fakulteti i Bioinxhinierisë dhe Bioinformatikës
2003 Fakulteti i Politikës Botërore

Në cilin vit u hap universiteti i parë, do ta mësoni nga ky artikull.

Ku u hap universiteti i parë?

Edukimi luan një rol shumë të rëndësishëm në jetën e çdo personi. Pikërisht për këtë u hapën edhe universitetet e para. Institucionet arsimore kanë një histori të gjatë.

Universitetet më të vjetra në Evropë:

Universiteti Italian i Bolonjës, i hapur në 1088,
Universiteti anglez i Oksfordit, i hapur në 1100 (në foto),
Universiteti anglez i Kembrixhit, i hapur në 1200,
Universiteti Francez i Montpellier, i hapur në 1220.
Universiteti Gjerman i Heidelberg, i hapur në 1386,
Universiteti Amerikan i Harvardit, i hapur në 1636,
Universiteti Japonez Ryuge, i hapur në 1639
Universiteti i Tokios, i hapur në 1877.

Por universiteti i parë në botë u themelua në 372 në shtetin e Koguryo. Quhej “Tehak” ose “Kendan”. Në vitin 992 u hap universiteti shtetëror "Kugchzhagam", ku u trajnuan shkencëtarë dhe zyrtarë feudalë. Sot njihet si Universiteti i Industrisë së Lehtë.

Kur u hap universiteti i parë në Evropë?

Në Kostandinopojë në 425 hapi institucionin e parë të arsimit të lartë. Por ai mori statusin e universitetit të parë në 848.

Është gjithashtu një fakt interesant se në vitin 859 u themelua Universiteti Al-Qaraoun në Marok, i cili ka funksionuar vazhdimisht nga ky vit e deri më sot.

Kur u hap universiteti i parë në Rusi?

Universiteti i parë në Rusi u hap më 12 janar 1755 me dekret të perandoreshës Elizabeth. U quajt Universiteti i Moskës. Është interesante se ajo u hap në ditën e Shën Tatianës, kështu që studentët modernë e konsiderojnë atë si mbrojtësen e tyre dhe e festojnë këtë ditë si ditën e studentëve. Për universitetin u nda ndërtesa e Shtëpisë së Farmacisë, e cila ndodhet pranë Sheshit të Kuq pranë Portës së Ngjalljes. Themeluesi i Universitetit të Moskës është një shkencëtar i famshëm

Universiteti i Moskës me të drejtë konsiderohet universiteti më i vjetër rus. Ajo u themelua në 1755. Krijimi i një universiteti në Moskë u bë i mundur falë veprimtarive të shkencëtarit-enciklopedistit të shquar, akademikut të parë rus - Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711-1765). Në vitin 1940, gjatë kremtimit të 185-vjetorit të tij, universiteti u emërua pas M.V. Lomonosov.

Në vitin 1724, në Akademinë e Shkencave të Shën Petersburgut, e themeluar nga Pjetri I, u krijuan një universitet dhe një gjimnaz për të trajnuar personelin shkencor në Rusi. Por gjimnazi akademik dhe universiteti nuk arritën ta përballonin këtë detyrë. Prandaj M.V. Lomonosov ngriti vazhdimisht çështjen e hapjes së një universiteti në Moskë. Propozimet e tij, të formuluara në një letër drejtuar I.I. Shuvalov, formoi bazën e projektit të Universitetit të Moskës. Shuvalov, i preferuari i perandoreshës Elizabeth Petrovna, patronoi zhvillimin e shkencës dhe kulturës ruse, ndihmoi shumë nga përpjekjet e M.V. Lomonosov.

Pas leximit të I.I. Shuvalov dhe M.V. Projekti i Lomonosov për një institucion të ri arsimor, Elizaveta Petrovna nënshkroi një dekret për themelimin e Universitetit të Moskës më 25 janar 1755. Ceremonia e hapjes së klasave në universitet u zhvillua në ditën e përvjetorit të kurorëzimit të Elizabeth Petrovna më 7 maj 1755. Që atëherë, këto ditë janë festuar tradicionalisht në universitet me festime studentore, konferenca vjetore shkencore "Leximet e Lomonosov" dhe ditët e krijimtarisë shkencore të studentëve janë caktuar të përkojnë me to.

Në përputhje me planin e M.V. Lomonosov, në Universitetin e Moskës u formuan 3 fakultete: filozofike, juridike dhe mjekësore. Të gjithë studentët filluan studimet në Fakultetin Filozofik, ku morën trajnim themelor në shkencat natyrore dhe humane. Arsimi mund të vazhdohet duke u specializuar në drejtësi, mjekësi ose në të njëjtin fakultet filozofik. Ndryshe nga universitetet evropiane, Moska nuk kishte një fakultet teologjik, gjë që shpjegohet me praninë në Rusi të një sistemi arsimor special për trajnimin e ministrave të Kishës Ortodokse. Profesorët dhanë leksione jo vetëm në gjuhën e njohur të shkencës në atë kohë - latinisht, por edhe në rusisht.

Universiteti i Moskës u shqua për përbërjen demokratike të studentëve dhe profesorëve. Kjo përcaktoi kryesisht përhapjen e gjerë të ideve të avancuara shkencore dhe sociale midis studentëve dhe mësuesve. Tashmë në preambulën e dekretit për themelimin e një universiteti në Moskë, u vu re se ai u krijua "për trajnimin e përgjithshëm të njerëzve të thjeshtë". Në universitet mund të hynin njerëz nga klasa të ndryshme, me përjashtim të serfëve.

Mikhail Vasilyevich Lomonosov vuri në dukje shembullin e universiteteve të Evropës Perëndimore, ku parimi i klasës ishte hequr; “Në universitet, studenti që ka mësuar më shumë është më i respektueshëm; dhe djali i kujt është, nuk ka nevojë”. Gjatë gjysmës së dytë të shekullit të 18-të, nga 26 profesorë rusë që jepnin mësim, vetëm tre ishin nga fisnikëria. Të zakonshmet përbënin gjithashtu shumicën e studentëve. Studentët më të aftë u dërguan në universitetet e huaja për të vazhduar shkollimin, duke forcuar kontaktet dhe lidhjet me shkencën botërore.

Ndarjet shtetërore mbuluan vetëm pjesërisht nevojat e universitetit, aq më tepër që fillimisht studentëve nuk u ngarkohej tarifa e shkollimit dhe më vonë ata filluan të përjashtonin studentët e varfër prej tyre. Menaxhmentit të universitetit iu desh të gjente burime shtesë të ardhurash, duke mos përjashtuar as aktivitetet tregtare.

Mbrojtësit e artit (Demidovs, Stroganovs, E.R. Dashkova, etj.) i dhanë Universitetit një ndihmë të madhe financiare. Ata blenë dhe dhuruan instrumente shkencore, koleksione, libra për universitetin dhe krijuan bursa për studentët. Maturantët nuk e harruan alma materin e tyre. Më shumë se një herë, në kohë të vështira për universitetin, ata mblodhën fonde me abonim. Sipas traditës së vendosur, profesorët ia lanë trashëgim bibliotekës së universitetit koleksionet e tyre personale. Midis tyre janë koleksionet më të pasura të I.M. Snegireva, P.Ya. Petrova, T.N. Granovsky, S.M. Solovyova, F.I. Buslaeva, N.K. Gudziya, I.G. Petrovsky dhe të tjerët.

Universiteti i Moskës luajti një rol të jashtëzakonshëm në përhapjen dhe popullarizimin e njohurive shkencore. Publiku mund të marrë pjesë në leksione nga profesorë universiteti dhe në debate studentore. Në prill 1756, një shtypshkronjë dhe një librari u hapën në Universitetin e Moskës në rrugën Mokhovaya. Kjo shënoi fillimin e botimit të librave vendas. Në të njëjtën kohë, universiteti filloi të botojë dy herë në javë gazetën e parë joqeveritare në vend, Moskovskie Vedomosti, dhe nga janari 1760, revistën e parë letrare në Moskë, "Argëtim i dobishëm". Për dhjetë vjet, nga 1779 deri në 1789, shtypshkronja drejtohej nga një i diplomuar në gjimnazin universitar, edukatori i shquar rus N.I. Novikov.

Në shekullin e 18-të, figura të shquara të shkencës dhe kulturës ruse studionin dhe punuan brenda mureve të Universitetit të Moskës: filozofët N.N. Popovsky, D.S. Aniçkov; matematikanët dhe mekanikët V.K. Arshenevsky, M.I. Pankevich; mjeku S.G. Zybelin; botanisti P.D. Veniaminov; fizikanti P.I. Frika; shkencëtarët e tokës M.I. Afonin, N.E. Cherepanov; historiani dhe gjeografi H.A. Chebotarev; historiani N.N. Bantysh-Kamensky; filologët dhe përkthyesit A.A. Barsov, S. Khalfin, E.I. Kostrov: ekspertët ligjorë S.E. Desnitsky, I.A. Tretyakov; botuesit dhe shkrimtarët D.I. Fonvizin, M.M. Kheraskov, N.I. Novikov; arkitektët V.I. Bazhenov dhe I.E. Starov.

Një vit pas krijimit të universitetit, biblioteka universitare priti lexuesit e saj të parë. Për më shumë se 100 vjet ajo shërbeu si biblioteka e vetme publike në Moskë.

Aktivitetet arsimore të Universitetit të Moskës kontribuan në krijimin në bazë të tij ose me pjesëmarrjen e profesorëve të tij të qendrave të tilla të mëdha të kulturës kombëtare si Gjimnazi Kazan (nga 1804 - Universiteti Kazan), Akademia e Arteve në Shën Petersburg (deri në 1764). - nën juridiksionin e Universitetit të Moskës), dhe Teatrit Maly.

Në shekullin e 19-të, në universitet u formuan shoqëritë e para shkencore: Eksploruesit e Natyrës, Historia dhe Antikitetet Ruse, Dashamirët e Letërsisë Ruse.

Kombinimi i detyrave të arsimit, shkencës dhe kulturës në veprimtaritë e Universitetit të Moskës e ktheu atë, sipas fjalëve të A.I. Herzen, "qendra e arsimit rus", një nga qendrat e kulturës botërore.

Deri në vitin 1804, aktivitetet e universitetit rregulloheshin nga "Projekti i miratuar shumë për Themelimin e Universitetit të Moskës". Në 1804, statuti i universitetit u miratua. Universitetit iu dha një autonomi e konsiderueshme rektori dhe dekanët e fakulteteve u zgjodhën nga radhët e profesorëve. Rektori i parë i zgjedhur ishte profesori i historisë dhe letërsisë Kh.A. Chebotarev. Këshilli i Profesorëve vendosi të gjitha çështjet e jetës universitare dhe dha tituj akademikë. Librat e shtypur me miratimin e Këshillit në shtypshkronjën universitare përjashtoheshin nga censura e përgjithshme.

Studentët studionin në katër fakultete (departamente): shkenca morale dhe politike, shkenca fizike dhe matematikore, shkenca mjekësore dhe shkenca verbale. Trajnimi zgjati 3 vjet. Pas provimeve përfundimtare, më të mirëve nga ata që u diplomuan nga universiteti iu dha diploma e kandidatit, pjesa tjetër - titulli "student aktual". Vazhdimësia e niveleve të ndryshme arsimore u rrit. Sipas statutit të vitit 1804, universiteti ushtronte drejtimin e përgjithshëm të institucioneve arsimore të mesme dhe fillore në provincat qendrore të Rusisë.

Pushtimi i Rusisë nga ushtria Napoleonike në 1812 shkaktoi një rritje të paparë patriotike midis studentëve të universitetit. Shumë u bashkuan me milicinë, dhe puna e mjekëve të universitetit u vu re veçanërisht nga M.I. Kutuzov. Gjatë qëndrimit të ushtarëve të Napoleonit në Moskë, ndërtesat e universitetit u dogjën pothuajse plotësisht. Biblioteka, arkivi, muzeu dhe pajisjet shkencore u shkatërruan. Restaurimi i universitetit u bë një çështje për të gjithë shoqërinë ruse. Institucionet shkencore, shkencëtarët dhe individët i dhuruan universitetit para, libra, dorëshkrime të lashta, koleksione të shkencave natyrore dhe instrumente.

Deri në vitin 1815, vetëm për bibliotekën universitare ishin mbledhur 7.5 mijë libra. Pavarësisht situatës së vështirë të universitetit, profesorët dhe studentët filluan mësimet më 1 shtator 1813. Deri në vitet 20 të shekullit të 19-të, numri i studentëve i kaloi 500 vetë.

Në gjysmën e parë të shekullit të 19-të, Universiteti i Moskës zuri një vend kryesor në jetën publike të Rusisë. Shumë anëtarë të organizatave Decembrist ishin nxënësit e tij. Traditat e të menduarit të lirë vazhduan nga qarqet studentore të vëllezërve Kritsky, N.P. Sungurova, V.G. Belinsky, A.I. Herzen dhe N.P. Ogareva, N.V. Stankeviç. Në klasat e universitetit, debatet midis perëndimorëve dhe sllavofilëve për rrugët e zhvillimit të Rusisë ishin në lëvizje të plotë. Kurse publike leksionesh dhe debatesh nga kreu i perëndimorëve, historiani brilant T.N. Granovsky mblodhi të gjithë inteligjencën e Moskës të viteve 1840.

Një fazë e re në jetën e universitetit filloi pas rënies së robërisë në 1861 dhe hyrjes së Rusisë në rrugën e kapitalizmit. Karta universitare e vitit 1863 pasqyronte politikën e përgjithshme të qeverisë ndaj reformave të krijuara për të përshpejtuar zhvillimin e vendit. Rritja e industrisë, tregtisë, bujqësisë, transformimet në sferën e menaxhimit, gjykatave dhe ushtrisë kërkonin rritje të nivelit dhe zgjerim të arsimit universitar. Sipas statutit të vitit 1863, numri i disiplinave akademike dhe numri i mësuesve u rrit. Vëmendje e madhe iu kushtua organizimit të orëve dhe seminareve praktike dhe laboratorike. Zgjedhja e rektorit dhe dekanëve, e cila praktikisht u shkatërrua gjatë mbretërimit të Nikollës, u rivendos. Rreth 1500 studentë studiuan në katër fakultetet e universitetit - histori dhe filologji, fizikë dhe matematikë, drejtësi dhe mjekësi, shumica e të cilëve i përkisnin njerëzve të thjeshtë.

Në Rusinë para-revolucionare, profesorët e Universitetit të Moskës bënë shumë për të forcuar lidhjen midis shkencës dhe praktikës. Studiuesit universitarë shkruan tekste shkollore për shkollat. Shumë studentë të universitetit punuan si mësues, duke përfaqësuar pjesën më të kualifikuar të profesionit të mësuesit rus.

Me iniciativën dhe me ndihmën e universitetit, në gjysmën e dytë të shekujve 19 - fillim të shekujve 20, u ngritën muzetë e famshëm të Moskës: Politeknik, Historik, Zoologjik, Antropologji, Arte të Bukura (tani Muzeu i Arteve të Bukura A.S. Pushkin); U hapën Kopshti Botanik dhe Kopshti Zoologjik (Kopshti Zoologjik i Moskës).

Karta e vitit 1863, e cila hapi mundësi të reja për zhvillimin e arsimit dhe shkencës vendase, zgjati vetëm deri në 1884. Pas vrasjes së Car Aleksandër II nga Narodnaya Volya në 1881, qeveria rifilloi sulmin e saj ndaj autonomisë universitare dhe forcoi kontrollin mbi mësimdhënien. Sidoqoftë, universiteti e ka ruajtur veten si një nga qendrat e njohurive të avancuara shkencore dhe jetës shpirtërore në Rusi.

Emrat e mendimtarëve të shquar rusë të fundit të shekullit të 19-të - fillimi i shekullit të 20-të lidhen me universitetin: V.S. Solovyova, V.V. Rozanova, E.N. dhe S.N. Trubetskoy, S.N. Bulgakova, P.A. Florensky. Studentët dhe profesorët iu përgjigjën problemeve më urgjente të realitetit rus. Figura të njohura nga partitë kryesore politike të Rusisë studiuan ose dhanë mësim në universitet.

Studentët e Universitetit të Moskës ishin në ballë të luftëtarëve të lirisë në revolucionin e viteve 1905-1907. Në një mbledhje më 9 shtator 1905, studentët miratuan një rezolutë që kërkonte rrëzimin e autokracisë dhe shndërrimin e Rusisë në një republikë demokratike.

Rritja e lëvizjes revolucionare në prag të Luftës së Parë Botërore preku edhe Universitetin e Moskës. Në vitin 1911, në shenjë proteste kundër shkarkimit të paligjshëm të një numri profesorësh dhe shkeljes së autonomisë së universitetit, më shumë se 130 profesorë dhe mësues u larguan demonstrativisht nga muret e tij. Midis tyre janë shkencëtarët me famë botërore: K.A. Timiryazev, P.N. Lebedev, N.D. Zelinsky, N.A. Umov, S.A. Chaplygin, V.I. Vernadsky, V.I. Picheta dhe të tjerë Qeveria u përgjigj duke përjashtuar më shumë se një mijë studentë nga universiteti, duke arrestuar dhe dëbuar studentë me mendje revolucionare. Numri i studentëve gjithashtu u ul ndjeshëm për shkak të shpërthimit të Luftës së Parë Botërore në 1914.

Pas revolucionit të vitit 1917, ndryshime të rëndësishme ndodhën në fatin e arsimit të lartë. Nga njëra anë, ajo ka pësuar një demokratizim të thellë. U hoqën tarifat e shkollimit dhe studentët u pajisën me bursa shtetërore. Që nga viti 1919, universiteti u transferua plotësisht në financimin e shtetit. Në mënyrë që njerëzit nga familjet punëtore dhe fshatare të mund të marrin sasinë e njohurive të nevojshme për të hyrë në një universitet, një Fakultet përgatitor i Punëtorëve ka funksionuar në universitet që nga viti 1919. Shkencëtarët me famë botërore vazhduan mësimdhënien në universitet në dekadën e parë pas-revolucionare: D.N. Anuchin, N.E. Zhukovsky, N.D. Zelinsky, A.N. Severtsov, K.A. Timiryazev, S.A. Chaplygin.

Në të njëjtën kohë, disa studentë dhe shkencëtarë të famshëm që nuk pranuan urdhrin e ri politik u detyruan të largoheshin nga Universiteti i Moskës. Disa dëme shkaktuan edhe riorganizimet e viteve 20-30, të nisura në kërkim të rritjes së numrit të specialistëve. Fakultetet e mjekësisë, drejtësisë sovjetike dhe kimike (përkohësisht) u hoqën nga universiteti dhe në bazë të tyre u krijuan universitete të pavarura.

Dega gjeologjike, mineralogjike dhe gjeografike në fakultetet e natyrës u shndërruan në të njëjtat universitete. Në bazë të fakulteteve të shkencave humane, Instituti i Filozofisë, Letërsisë dhe Historisë në Moskë u hap në 1931, duke u bashkuar përsëri me Universitetin Shtetëror të Moskës vetëm dhjetë vjet më vonë. Teprime u bënë edhe në organizimin e procesit arsimor: u prezantua një "metodë ekipore-laboratorike" e mësimdhënies, e cila anuloi leksionet, ua la studimin e materialit ekipeve studentore prej 3-5 personash dhe provimet individuale u zëvendësuan me raporte kolektive. nga ekipet.

Për fat të mirë, kjo periudhë në jetën e universitetit ishte jetëshkurtër. Në vitin 1932 u hoq metoda “brigadë-laborator”. U prezantuan kurrikulat e reja dhe ndryshoi mënyra e punës në arsimin e lartë. Në vitin 1934, tezat e kandidatit të parë gjatë viteve të pushtetit sovjetik u mbrojtën në universitet.

Universiteti nuk u kursye nga ngjarjet tragjike të jetës shoqërore të viteve 30-50. Diktatat ideologjike dhe administrative nga autoritetet penguan lirinë e krijimtarisë. Kontaktet me qendrat shkencore të huaja ishin të kufizuara. Shumë shkencëtarë iu nënshtruan një shtypjeje të pajustifikuar, fusha të tëra kërkimore, veçanërisht në shkencat sociale, filologji, kibernetikë dhe biologji, u kufizuan.

Pavarësisht këtyre humbjeve të rënda, shkenca universitare në tërësi arriti rezultate të rëndësishme në vitet 20-30. Deri në vitin 1941, rreth 5 mijë studentë u regjistruan vetëm në departamentin me kohë të plotë. Mbi 30 profesorë dhe studiues u bënë anëtarë të plotë të Akademisë së Shkencave të BRSS. Shkencëtarët e universitetit kanë zhvilluar tekste shkollore për shkollat e larta dhe të mesme.

Lufta e Madhe Patriotike e viteve 1941-1945 ishte një provë e vështirë për vendin tonë. Tashmë më 25 qershor 1941, grupi i parë i studentëve dhe punonjësve të Universitetit Shtetëror të Moskës shkoi në front, kryesisht për të rimbushur komandën dhe stafin politik të Ushtrisë së Kuqe. Divizioni i 8-të (Krasnopresnenskaya) i milicisë popullore ishte i pajisur me vullnetarë të MSU. Ajo luftoi heroikisht gjatë mbrojtjes së Moskës.

Që nga tetori 1941, universiteti u evakuua, së pari në Ashgabat, dhe nga vera e vitit 1942 në Sverdlovsk. Universiteti u kthye në Moskë vetëm në pranverën e vitit 1943, megjithëse mësimet me studentët që mbetën në kryeqytet rifilluan në shkurt 1942 pas humbjes së hordhive fashiste pranë Moskës.

Gjatë viteve të luftës, universiteti diplomoi më shumë se 3 mijë specialistë. Me arritjet e tyre shkencore, shkencëtarët e MSU kanë dhënë një kontribut të rëndësishëm në mbrojtjen e vendit dhe zhvillimin e ekonomisë së tij. Më shumë se 3 mijë zhvillime shkencore u kryen në Universitetin Shtetëror të Moskës gjatë periudhës ushtarake katërvjeçare. Këto përfshijnë përmirësimin e ndërtimit të avionëve dhe kontrollin e anijeve detare, vërtetimin e teorisë së saktësisë së zjarrit të artilerisë dhe gjuajtjes në zonë, sigurimin e sinjaleve të sakta kohore për të gjithë vendin dhe shpikjen e eksplozivëve.

Në total, më shumë se 5 mijë studentë të universitetit luftuan në frontet e luftës, mbi një mijë njerëz u dhanë urdhra dhe medalje të BRSS dhe vendeve të koalicionit anti-Hitler gjatë luftës, dhe shtatë iu dha titulli Hero i Bashkimi Sovjetik.

Rreth 3 mijë studentë, studentë të diplomuar, profesorë, mësues dhe personel të Universitetit Shtetëror të Moskës nuk u kthyen nga lufta. Për nder të tyre, pranë godinës së parë arsimore, në vitin 1975 u zbulua një shenjë përkujtimore dhe u ndez Flaka e Përjetshme e Lavdisë.

Rindërtimi i pasluftës dhe zhvillimi i mëtejshëm i vendit ishte i pamundur pa një rritje të re të arsimit universitar. Në fund të viteve '40 - në fillim të viteve '50, situata financiare e Universitetit të Moskës u përmirësua ndjeshëm. Një kompleks i madh ndërtesash të reja universitare po ndërtohet në kodrat e Leninit. Më 1 shtator 1953 filloi mësimi atje. Laboratorët dhe klasat ishin të pajisura me pajisjet më të fundit në atë kohë. Buxheti i universitetit është rritur më shumë se 5 herë në krahasim me atë të paraluftës.

Forcimi i bazës materiale, masat e marra që nga mesi i viteve '50 për demokratizimin e jetës politike në vend dhe zgjerimi i kontakteve me vendet e huaja kanë bërë të mundur pasurimin e ndjeshëm të gamës së kërkimeve shkencore të kryera në universitet. Laboratorë të shumtë të specializuar po krijohen, duke përfshirë edhe ato ndërfakultete dhe është organizuar një qendër e fuqishme kompjuterike kërkimore. Fakultete të reja u shfaqën si pjesë e Universitetit Shtetëror të Moskës: Instituti i Gjuhëve Orientale (që nga viti 1972 - Instituti i Vendeve Aziatike dhe Afrikane në Universitetin Shtetëror të Moskës), Fakulteti i Psikologjisë, Fakulteti i Matematikës Kompjuterike dhe Kibernetikës dhe i pari. Fakulteti i Shkencave të Tokës në vend. Numri i përgjithshëm i studentëve me kohë të plotë u rrit nga 13 mijë në 1953 në 31 mijë në 2001.

Universiteti i Moskës është bërë një qendër kryesore ndërkombëtare për trajnimin e studentëve universitarë dhe të diplomuar. Për t'u mësuar shtetasve të huaj gjuhën ruse, në vitin 1959 universiteti krijoi një nga departamentet e para përgatitore të këtij profili në vendin tonë (tani Qendra për Arsimin Ndërkombëtar).

Në total, nga viti 1917 e deri më sot, Universiteti i Moskës ka diplomuar rreth 180 mijë specialistë dhe rreth 35 mijë kandidatë të shkencës për ekonominë, kulturën dhe arsimin kombëtar.

Shumë shkencëtarë të famshëm punuan në universitet: matematikanë dhe mekanikë M.V. Keldysh, A.N. Kolmogorov, N.N. Luzin, I.G. Petrovsky, I.I. Privalov; fizikantët V.K. Arkadyev, N.N. Bogolyubov, S.I. Vavilov, A.A. Vlasov, P.L. Kapitsa, I.V. Kurchatov, L.D. Landau, G.S. Landsberg, Ya.B. Zeldovich; kimistët Ya.I. Gerasimov, V.A. Kargin, A.N. Nesmeyanov, N.N. Semenov; gjeografët N.N. Baransky, A.A. Borzov, V.N. Sukaçev; gjeologët A.D. Arkhangelsky, N.V. Belov, A.A. Bogdanov; biologët dhe shkencëtarët e tokës A.N. Belozersky, D.G. Vilensky, L.A. Zenkevich; historianët A.V. Artsikhovsky, B.D. Grekov, A.A. Guber; kritikët e artit V.N. Lazarev, A.A. Fedorov-Davydov; filologët D.D. Blagoy, S.M. Bondi, D.N. Ushakov; filozofët V.F. Asmus, V.P. Volgin, G.E. Glzerman; avokatët M.N. Gernet, P.E. Orlovsky, A.N. Trajnim; psikologu A.N. Leontyev, A.R. Luria, S.L. Rubinstein; ekonomistët L.Ya. Berry, A.Y. Boyarsky, V.S. Nemçinov.

Në vitin 1992, me dekret të Presidentit të Federatës Ruse, Universiteti i Moskës mori statusin e një institucioni arsimor të lartë vetëqeverisës (autonom) rus. Në nëntor 1998, u miratua Karta e Universitetit Shtetëror të Moskës. M.V. Lomonosov, sipas të cilit të drejtat e fakulteteve dhe instituteve kërkimore u zgjeruan ndjeshëm. Ato janë organizata të pavarura arsimore dhe shkencore që janë pjesë e strukturës së Universitetit Shtetëror të Moskës.

Aktualisht, Universiteti i Moskës përfshin 29 fakultete, si dhe 9 institute kërkimore. Më shumë se 300 departamente janë të përfaqësuara në fakultetet e Universitetit. Më shumë se 31 mijë studentë dhe rreth 7 mijë studentë të diplomuar studiojnë në Universitetin Shtetëror të Moskës. Numri i profesorëve dhe mësuesve është 4 mijë persona. Përveç kësaj, universiteti punëson rreth 5 mijë studiues.

Dy shekuj e gjysmë histori e universitetit më të vjetër rus dëshmojnë për kontributin e madh të studentëve të tij në kauzën e shërbimit të idealeve universale të lirisë, humanizmit, mirësisë, bukurisë dhe së vërtetës.