Çin'de Rusça konuşan diasporanın hayatı - komşu kızı. Çin'de okul eğitimi Rus çocukları Çin'de nasıl okuyor?

Tüm Çin Nüfus Sayımına göre Çin'deki Rus vatandaşlarının sayısı 15,6 bin kişidir. Ancak bunların neredeyse tamamı karma evliliklerin torunlarıdır. Çoğu Çin'in Sincan Uygur Özerk Bölgesi'nde (XUAR) ve İç Moğolistan'da yaşıyor.

Orta Krallığa giden ilk Rus göçmen dalgası 1897'de Çin Doğu Demiryolunun inşası sırasında ortaya çıktı. Göçün zirvesi, Beyaz Muhafız birliklerinin bir kısmının Çin'e kaçtığı geçen yüzyılın yirmili yıllarında meydana geldi. 1930'larda yeni bir akım başladı; bu kez Sovyet kolektifleştirmesinden kaçan köylüler Çin'e akın etti.

Stalin, 1932'de Çinlilerin SSCB'den sınır dışı edilmesini emrettikten sonra, Çin'de pek çok "melez" ortaya çıktı (ebeveynlerden biri Rus, diğeri Çinli). 1930'ların sonunda Doğu Türkistan ve İç Moğolistan'da Rus okulları ve Ortodoks kiliseleri faaliyet gösteriyordu. Kitlesel Slav göçünün Doğu Türkistan ve İç Moğolistan nüfusu üzerinde gözle görülür bir kültürel etkisi oldu. “Kaşık”, “çatal”, “gazete”, “araba”, “şoför” ve daha birçok kelime yerel halkın dilinde sağlam bir şekilde yerleşmiştir.

Mao Zedong ile Nikita Kruşçev arasındaki tartışmanın ardından Rusya'dan gelen göçmenlere ve çocuklarına ısrarla tarihi anavatanlarına dönmeleri teklif edildi ve çoğu da bunu yaptı.

Şu anda en büyük Rus topluluğu Sincan Uygur Özerk Bölgesi'nin Gulja şehrinde bulunuyor. Birkaç düzine "safkan" Slav hala burada yaşıyor. Şehrin küçük bir Rus mahallesi bile var: Çinli yetkililerin yaklaşık iki yıl önce kiliseyi kendi paralarıyla restore ettiği Ortodoks mezarlığının devasa çitlerinin arkasında birkaç aile yaşıyor.

Kendinizi Gulja'nın “Rus mahallesinde” bulduğunuzda, kendinizi uzak geçmişin Rusya'sında bulduğunuz izlenimine kapılıyorsunuz. "Geçmişin parçaları", "tarihin mamutları" - Çin'deki Rus toplumunun yaşamını gözlemlediğimde bu tür lakaplar sürekli aklıma geldi.

Yeni tanıdıklarımın "tuhaflığı" sadece konuşmalarının eski moda üslubunda değil, aktardıkları sözlerin edebi doğasında da kendini gösteriyordu ("ekmekten kvasa kadar hayatta kalmak için" diyorlar, modern "dan" yerine) ekmekten suya”), ama aynı zamanda davranış tarzlarında, belirgin bir öz değer duygusuyla, iyi niyetle ve yol boyunca karşılaştıkları herkese yardım etme konusundaki samimi arzuyla başarılı bir şekilde tamamlanır. Öğle yemeğinde "Çinli Ruslar" her zaman kvas içer ve kendi fırınlarında pişmiş sıcak ekmek yerler. Akordeon, akşamları “tarihi vatanda” çoktan unutulmuş türkülerin çalındığı, burada hala favori bir müzik aleti olmaya devam ediyor.

Yerel Ruslar Çin toplumuna başarılı bir şekilde entegre oldular: fırınlar, mağazalar, oteller ve küçük tamirhaneler açtılar. Bu arada, Gulja'da Rus ekmeği çok popüler ve birçok kasaba halkı bu "Rus mucizesini" satın almak için kilometrelerce yol kat etmeye hazır.

Ayrıca Gulja'da dilimizin yabancı dil olarak öğretildiği bir Rus okulu da bulunmaktadır. “Rus öğrenciler okulun yaklaşık yüzde 10'unu oluşturuyor. Kimse eğitimimizi tamamen Rusça yapmamızı yasaklamıyor, ancak biz kendimiz bundan vazgeçmeye karar verdik, çünkü bu durumda mezunlarımızın Çin üniversitelerine girmesi çok zor olacaktır” diyor Kuldzha Rus okulunun müdürü Nikolai Lunev.

1990'ların başından bu yana, BDT'li "mekik tüccarları" işadamları XUAR'ı sık sık ziyaret ediyor. O kadar çok ziyaretçi vardı ki mağazalarda Rusça tabelalar asıldı. Uzun yıllardır ilk kez Çinli Slavlar Rusya'dan gelen insanlarla iletişim kurabildi. Yurt dışına seyahat etme fırsatı doğdu.

Ne yazık ki, "Çinli Ruslar" arasında "tarihi vatan" izlenimleri net olmaktan uzak. “Rusya'da her şey biraz tuhaf. İnsanlar iyi, zengin yaşıyorlar ama şehir tuvaletine girerseniz bu bir rezalettir. Bir sürü kızgın, kaba insan var ama çok komik bir olay yaşadım. Otobüste oturuyorum ve aniden yaşlı bir adam içeri giriyor. Elbette ona boyun eğiyorum. Reddediyor. Onu ikna ediyorum: “Lütfen otur büyükbaba.” Ve aniden bana sordu: "Nerelisin?" Neyin ne olduğunu uzun süre açıklamamak için “Kazakistan'dan” diyorum. Ve tüm otobüse yüksek sesle konuştu: "Görüyorsunuz, kültürün hala kaldığı yer - Kazakistan'da!" Evet, büyükannem ve büyükbabamın bana bahsettiği Rusya bu değil!” - diye bitiriyor Kulja'nın yerlisi Alexander Zazulin.

Rusların eski varlığı, Sincan'ın en kuzeyinde, Çin Altay'ında ve komşu İç Moğolistan'da oldukça dikkat çekicidir. Burada karışık Rus-Çin evliliklerinin yaklaşık iki bin torunu yaşıyor. İç Moğolistan'da, Eerguna şehrinde, Çin'deki ilk Rus etnografya müzesi bile oluşturuldu ve sakinlerinin yarısı Slav kökenli olan köy, Rus Pogranichnoye köyü olarak yeniden adlandırıldı.

Çin Altay ve İç Moğolistan'daki yerel Rusların ezici çoğunluğu, 18.-19. yüzyıllarda çarlık yetkililerinin zulmünden bölgeye kaçan Eski İnananlardı. Rus yerleşimciler bu yerlerin yerli sakinlerine - Moğollara ve Tuvanlara - ahşap kütük evler inşa etmeyi ve Rus hamamını kullanmayı öğrettiler. Bugün, Çin Altay'ındaki Tuvan ve Moğol köylerinin görünümü, Sibirya'nın geleneksel Rus yerleşim yerlerinden neredeyse ayırt edilemez.

“Rusların Çin'in eski SSCB sınırındaki bölgeleri üzerinde büyük etkisi vardı. Günümüzün Çinli Rusları tamamen özel bir gruptur. Çin'i vatanımız olarak görüyoruz ama tarihi Rusya'yı da unutmuyoruz. “Melezler” de dahil olmak üzere neredeyse hepimiz Rusça konuşuyoruz ve atalarımızın ülkesinin kültürüyle ilgileniyoruz. Bugün Çin ile Rusya arasındaki bağlar hızla gelişiyor ve Çinli Ruslar iki ülke arasında bir nevi köprü haline gelebilir” diye sözlerini tamamladı Nikolai Lunev, bir Rosbalt muhabiriyle yaptığı görüşmede.

Eğer kaderin iradesiyle çocuklarıyla birlikte Çin'e taşınan Rus ebeveynlerseniz, Orta Krallık'ta çocuklarınızın ileri eğitimi konusunda ciddi endişeleriniz var. En iyi seçim nasıl yapılmalı, öncelikler nasıl belirlenmeli, çocuklar yeni kültürel ortama uyum sağlayabilecek mi? Yurt dışındaki çocukların kültürel uyumu konusunda özellikle Çin hakkında çok fazla bilgi yok. Temel olarak bunlar forumlar ve kişisel iletişimdir. Bu makalede, Guangzhou'da 4 yıl boyunca biriken kişisel deneyimimi ve çevremdeki ebeveynlerin deneyimlerini analiz etmeye çalışacağım.

Nerede öğrenim görmeli?

Mali durumunuza bağlı olarak tam zamanlı bir eğitim kurumu seçmenin birkaç yolu vardır. Her eğitimin sonuçları açısından uzun vadeli bir süreç olduğunu, burada daha önemli olanın çocuğunuza seçtiğiniz okulu ne kadar süre sağlayabileceğiniz olduğunu belirtmek isterim.

Yani 1 numara uluslararası okullardır. Eğitimin maliyeti yıllık 100 bin yuan'ın üzerindedir. Bu parayla, iyi donanımlı, iyi bir öğretim kadrosuna sahip, yüksek statülü bir okula sahip olacaksınız. Bu okula en az 4-5 yıllık ödeme yapabiliyorsanız, bu mükemmel bir seçimdir. Bazen daha ucuz okulların dini bir bileşeni vardır. Öğretim İngilizce ve Mandarin dilinde yapılmaktadır. Elbette maddi imkanım olsaydı çocuklarımın İngilizce eğitim görmesini isterdim (ama muhtemelen Çin'de değil). 2 Numara yerel bir Çin devlet okuludur. Bir devlet okulunun özel bir okuldan daha iyi olduğuna inanılmaktadır (öğretmenin maaşı daha yüksektir), bu nedenle bu tür okullar aşırı kalabalıktır (sınıf başına 60 kişi). Mandarin dilinde eğitim veriyorum ve çok çok sıkı bir disipline sahibim. Guangzhou'da maliyeti yaklaşık 40-70 bin yuan. Number 3 özel bir Çin okuludur. Okul maliyetine göre iyi, özellikle şehir merkezinde değil de banliyöde veya başka bir şehir sınırında ise daha ucuz. Yıllık fiyat (Guangzhou ve Foshan sınırında bulunan okullardan birinin örneğini kullanırsak) yatılı olmadan yaklaşık 15.000 yuan'dır.

Sistemin çok kullanışlı olduğunu, birçok okulda yatılı okul bulunduğunu (okul günleri veya tüm dönem), çocukların tam gün okulda olduğunu (7:30 - 16:30), yaşları büyüdükçe belirtmek isterim. , daha uzun. Ayrıca çocuğunuzun okulda bir öğretmenin yanında ödev yapmasını istiyorsanız bunun için okulda ekstra ücret ödeyebilirsiniz. Derslerin etkinliği çocuğunuzun gayretine bağlı olacaktır, ancak eve bir evrak çantası taşımasına gerek kalmayacak ve çocukların ev ödevlerine yardım etmeye zaman ayırmanıza gerek kalmayacak. Ayrıca, bazen okulun ait olduğu “Bahçenizin” (konut kompleksi veya alanı) bina idaresinden orada bir daire satın aldığınıza dair bir sertifika getirmeniz durumunda, okul ikinci çocuk için bir indirim (örneğin %50) sunmaktadır. . Ayrıca okuldan size ve çocuğunuza öğrenci vizesi vermesini isteyebilirsiniz. Okulun böyle bir deneyime sahip olup olmamasına bağlı olarak bazen resmileştirirler, bazen de resmileştirmezler. Uluslararası okullar bunu varsayılan olarak yapacaktır, ancak daha önce bu deneyimi yaşamamış olan küçük okullar bunu reddedebilir.

Kişisel deneyim.

Okulu tesadüfen buldum, tam bana uygun bir bölgedeydi ve evime yürüme mesafesinde birçok Rus çocuk zaten orada okuyordu. Çocuklarım 6 ve 8 yaşlarındayken buraya taşındılar. En büyüğü zaten bir buçuk yıldır bir Rus okulunda okuyordu ve okulun ne olduğunu biliyordu. Küçük olan pinyin'i okulun "hazırlık sınıfında" bir buçuk yıl içinde öğrendi, bu onun için yılın ikinci yarısında 1. sınıfa başlayan büyük olandan çok daha kolaydı. İlk yıl onlardan ödev istemedim, sadece okula gitme ruh halinde olmalarını sağladım ve bu ruhu güçlendirmeye çalıştım. Sanırım bu anın çocuklardan çok benim için acı verici olduğunu düşünüyorum: Yıl boyunca okula geldiğimde ve sınıf penceresinden oğullarımın arka sıralarda oturup sıkılmalarını izlediğimde kalbim sıkıştı. Her gün şunu duyuyordum: “Hiçbir şey anlamıyoruz”, “Çin'i sevmiyorum” vb. Çocukların ve ebeveynlerin çoğunun bunu yaşadığını düşünüyorum, ancak bu şikayetler olmasaydı o zaman olacağına inanıyorum. Rusya'daki benzerleri: “Ivanov'u sevmiyorum”, “Maryvanna'yı sevmiyorum” vb. Bir yıl kaldıktan sonra artık okula uyum sağlayıp sağlamadıklarını değerlendirmenin zamanı gelmişti ve belki de daha ilerisinin bir anlamı yoktu... Bir makalede tavsiye edildiği gibi, eğer çocuğunuz bir yıl sonra uyum sağlamadıysa, onu kendi okuluna geri gönderin. Ama benim tavsiyem, hareket etmeye devam etmeniz, kendinizi toparlamanız ve... her şeyi çözecek bir dadı ya da bir öğretmen tutmanız ve çocuklara başka seçeneğin olmadığını açıkça belirtmenizdir. Ayrıca seçtiğiniz önceliklere bağlı kalın.

Avantajlar ve dezavantajlar.

Bir anne olarak benim için eğitim sisteminin eksikliklerini gölgede bırakan büyük bir artı, Çin ortamında çocukların varlığıydı: Çinli çocuklar okula iPad veya para taşımıyor, hırsızlık veya saldırganlık nadirdir; okula "kötü resimler" getirin ve daha az bilgili akranlarınızı aydınlatmaya çalışın, Çin TV'nin içeriği konusunda% 100 sakin olabilirsiniz, şiddet ve 16'dan fazla konu hakkında günün 24 saati konuşmazlar, okulda çocuklar genellikle çok yabancılara karşı dost canlısıdır, kimse küfretmez. Bu açılardan yaşam ortamımızdan çok memnunum ve karşılaştıracak bir şeyim var: Rusya'da çocuklarım uygun bir kontenjanla Moskova'nın merkezindeki iyi eğitim kurumlarına gitti. Çin okulunda nadiren çağrıldım (ve ben erkek çocuk annesiyim); veli toplantıları bir kez daha para toplamak için değil, sınıfın bu yılki başarılarını göstermek için yapılıyordu. Ayrıca Çinlilerin bilgiye ve öğretmenlere karşı özel tutumunu da vurgulayacağım. Okul bir bütün olarak iyi organize edilmiş olup, çocukların okulun özel renklerinde ve amblemi olan bir spor üniformasını okul üniforması olarak giymeleri uygundur, eğitim masraflarının yanı sıra öğretim yardımcıları da dahildir. üniforma.

Dezavantajları: Bitmemiş ödevler için elinize bir cetvel alabilirsiniz ve bu oldukça acı vericidir. Bu aynı zamanda kabalık ve diğer suçlarda da yaygındır. Ama her zaman bir derse gelip sınıfın cam pencerelerinin arkasından dersin nasıl geçtiğini izleyebilirsiniz. Umarım çocuklarınız yeterince çalışkan olur. Ancak her şey öğretmeninizin ne kadar katı olduğuna bağlıdır.

Sonuç.

Genel olarak, Çin eğitiminin oldukça rekabetçi olduğunu düşünüyorum. Matematik, coğrafya, geometri ve diğer bilimleri anlamanın temellerini hangi dilde alırsınız, bu benim için o kadar önemli değil, asıl mesele bu anlayışın genel olarak var olmasıdır: onsuz yaşayamayacağınız en basit şeyler. Çince zordur evet ama çocuklar okula gittiklerinde yavaş yavaş öğrenirler ve bunda ulaşılamayacak hiçbir şey yoktur. Tıpkı Çin kitaplarını okumak gibi sürekli olarak hiyeroglif yazma alıştırması yapmanız gerekir. Asimilasyon sürecinin kendisi iyi yapılandırılmıştır, her şey gereksiz komplikasyon olmadan yavaş yavaş, adım adım gerçekleşir. Birçok modern çocuk gibi motor becerilerde ve konsantrasyonda sorunlar yaşayan oğlumun el yazısı ve doğru yazamaması nedeniyle kimsenin zorbalığına maruz kalmaması da benim için önemli. Testleri geçmek bir Rus okuluna göre daha kolaydır - bunlar yarı test, yarı ödevdir. Çocukların genel olarak bilgi edinmekten çekinmemelerine, yeni olan her şeye ilgi duymayı sevmelerine, kitap okumayı ve eğitici programları izlemeyi sevmelerine, okula bisikletle gidebilmelerine ve okulda güvenli bir şekilde özgürce yürüyebilmelerine sevindim. Kasabanın geniş bölgesi, sadece mutlu olun çocuklar.

Sayısal olarak bakıldığında Çince'de 87 puanımız var. Ve bence bu, çocuklarımın ve öğretmenlerimin yaptığı iyi bir iş.

1715 yılında, Peter I'in kararnamesi ile, bir grup rahibin yanı sıra Çince, Mançurya, Moğolca ve diğer doğu dillerini, yerel gelenekleri ve Çin kültürünü inceleyen öğrencileri de içeren Rus Ortodoks Ruhani Misyonu kuruldu. Rusya Büyükelçiliği bugün eski topraklarında bulunuyor.

Mevcut Büyükelçiliğin topraklarındaki ilk okul (eski Misyon), ancak 20. yüzyılın başında, 18. Misyon, Pekin Metropoliti ve Çin Masum (Figurovsky) başkanlığında ortaya çıktı. Bu okul, Merkezi Misyon Bölgesinin Kuzey Kapısında bulunuyordu ve iki Çin fanzında bulunuyordu. Hem Rus hem de Çinli çocuklar “Rus-Çin Okulu”nda (o zamanki adıyla) okudu. Rusça zorunlu olduğundan okul birleştirildi. Öğrenci sayısı 50 kişiye ulaştı.

After P.F. yönetimindeki Çin'deki sosyalist devrimin zaferinden sonra. Yudina'da, 1954 yılında Sovyet Büyükelçiliği çalışanlarının çocukları için, başlangıçta Pekin'in kuzeybatı kesimindeki Druzhba Oteli binasında bulunan bir ortaokul açıldı. Okul 1962 yılına kadar bu yerde mevcuttu.

1963 yılından bu yana, Çin Halk Cumhuriyeti'ndeki SSCB'den sonra S.V. Chervonenko, modern bir binanın inşaatının tamamlanmasının ardından, okul Büyükelçilik topraklarında faaliyet göstermeye başladı. 1967'den 1969'a kadar, SSCB ile ÇHC arasındaki ilişkilerin bozulması nedeniyle okulun çalışmaları askıya alındı ve 1970 yılında ÇHC'de SSCB'den Sonra Tolstikov altında yeniden başladı. Okul, 1970-1971 yılları arasında önce ilkokul, ardından ortaokul olarak faaliyet göstermiştir. 1972 yılından itibaren ortaokul olarak çalışmalarına yeniden başlamıştır. 1995 yılında Rusya Federasyonu'nun ÇHC'den sonra I.A. Rogachev'de okul binası yeniden inşa edildi, bu da yaşam koşullarının iyileştirilmesini ve şu anda 2063 metrekareye ulaşan derslik alanının arttırılmasını mümkün kıldı. metre. Okulda yaklaşık 40 derslik, toplantı ve spor salonları ve geniş bir kütüphane bulunmaktadır.

Genel bilgi:

Şehir: Pekin
Konum: st. Dongzhimen Beizhongjie 4
Kuruluş tarihi: 1854
Öğretim Üyesi: Okulda, Rusya Dışişleri Bakanlığı tarafından gönderilen veya uygun pedagojik eğitime, öğretim deneyimine, niteliklere, fahri veya bilimsel unvana sahip Rus yabancı kurumların çalışanlarının aile üyeleri tarafından yerel olarak kabul edilen 35 profesyonel öğretmen istihdam edilmektedir.
Öğrenci sayısı: Okulda 236 çocuk tam zamanlı eğitim almakta olup, 93 çocuk aile ortamında ve kendi kendine eğitim şeklinde bağımsız olarak eğitim görmektedir.

Eğitim programları

Federal Yasa-273'ün 88. maddesine göre, diğer vatandaşlar, boş kontenjan olması durumunda ve Büyükelçilik başkanının kararıyla, kamu hizmetlerinin sağlanmasına ilişkin standart maliyet hesaplamalarına uygun olarak ücretli olarak yabancı bir okulda eğitim görebilirler. Rusya Dışişleri Bakanlığı tarafından onaylanan eğitim alanı. Ödeme avantajı yoktur. Sosyal paket konusu (çalışanların çocuklarının eğitimi için ödeme yapılması sorunu dahil) Büyükelçilik yönetimi ile değil, ebeveynlerin çalıştığı kuruluşların başkanları ile çözülmelidir.

Okulda eğitim ve öğretim Rusça olarak yapılmakta olup, Okula iyi derecede Rusça bilen çocuklar kabul edilmektedir (okulda “Yabancı Dil Olarak Rusça” konusunda uzman öğretmen bulunmamaktadır).

Çin Halk Cumhuriyeti'ndeki Rusya Büyükelçiliğindeki ortaokul, eğitim sürecini üç genel eğitim seviyesine göre yürütmektedir: ilköğretim genel eğitimi (normatif gelişim süresi - 4 yıl); temel genel eğitim (normatif gelişim süresi - 5 yıl); ortaöğretim genel eğitimi (normatif gelişim süresi - 2 yıl).

273-FZ sayılı "Rusya Federasyonu'nda Eğitime İlişkin" Federal Kanun uyarınca, Rusya Federasyonu vatandaşları eğitim biçimini seçme hakkına sahiptir: tam zamanlı, aile veya kendi kendine eğitim. Aile eğitimi veya kendi kendine eğitim biçimindeki harici öğrenciler (kendi kendine öğrenciler) için eğitim düzenleme prosedürü, Okul tarafından bağımsız olarak geliştirilir.

Aile eğitimi ve kendi kendine eğitim biçiminde genel eğitim programlarında uzmanlaşmak, eğitim materyallerinin bağımsız olarak veya öğrencinin ebeveynleri (yasal temsilciler) ile birlikte öğrenilmesini ve ardından ara ve eyalet nihai sertifikasyonunun zorunlu olarak geçmesini içerir.

Extern'ler, 1-9. sınıflarda ebeveynlerinin (yasal temsilciler) başvurusuna ve 10-11. sınıflarda dışarıdan bir öğrencinin kişisel başvurusuna dayanarak yalnızca ara ve son sertifikaları süresince Okula kaydolurlar. Sertifikayı geçtikten sonra, dışarıdan gelen öğrenci bir sonraki sertifikasyona kadar Okuldan atılır.

Dışarıdan gelen öğrencilerin sertifikalandırılması 1. sınıfta - Mayıs ayının ikinci on gününde yapılır.

2-11. sınıflardaki dışarıdan öğrencilerin sertifikalandırılması akademik yıl boyunca 2 kez yapılır: Aralık ayında ve Mayıs ayının ikinci on günü.

9. sınıflardan oluşan Devlet Sınavı, Mayıs ayının sonunda - Haziran ayının ilk on gününde Devlet Final Sınavı (GVE) şeklinde yapılır.

Rusya genelinde bu sınavların aynı günlerinde Birleşik Devlet Sınavı şeklinde 11. sınıflarda GIA.

Öğretim yılının süresi 1.sınıflarda - 33 hafta, 2. - 4. sınıflarda - 34 hafta, 5. - 8. sınıflarda - 35 hafta, 9. sınıflarda - 34 hafta, 10. sınıflarda - 35 hafta, 11. sınıflarda - Eyalet (nihai) sertifikasyon koşulları hariç 34 hafta.

2014-2015 akademik yılı tatil günleri:

sonbahar tatilleri: 3 - 9 Kasım arası;
kış tatilleri: 29 Aralık'tan 11 Ocak'a kadar;
bahar tatili: 23 - 29 Mart arası;
1.sınıf öğrencileri için 16-20 Şubat tarihleri arasında bir hafta daha ek tatil uygulanır.

Konaklama

Yabancı öğrencilere yurtlarda konaklama imkanı sağlanmaktadır.

Birçok kişi bana oğlum için Çin'de nerede ve nasıl eğitim alacağımı soruyor. Bu uzun hikaye ve ben de zaten yoruldum, bu yüzden sonunda internetimin tamamen kesildiği zamanı seçtim, görünüşe göre uzun bir süre, iş durdu ve yazmaya zamanım oldu, ama gerçekten, nasıl ve nerede oldu oğlum ders çalışıyor mu?

Başka bir iş gezisinde değil de burada yaşamaya çalışmak için Shenzhen'e gitmeye hazır olduğumuzda doğal olarak oğlumuzun sorusu ortaya çıktı, o sırada 12 yaşındaydı. Onu büyükannemin yanına Rusya'da okumaya mı bırakmalıyım yoksa onu yanıma mı almalıyım? Onu yanına alırsa Çin'de nerede eğitim görecek ve en önemlisi nasıl?
Haziran ayında ayrıldık ama Şubat ayından beri bu konu başımı ağrıtıyor.

Bir forum buldum, çocukları Çin'de okuyanlarla yazışmaya başladım ve o zamanlar internette olan her şeyi kesinlikle okudum. Doğal olarak, forumlarda her zaman olduğu gibi, oğlumu Çin'e götürürken onu düşünmediğim için beni suçlayan, onu Rusya'da bırakmamı tavsiye eden akıllı annelerden "harika" tavsiyeler aldım ve çok daha fazlası. Düşüncelerimde ve ruhumda öyle bir uyumsuzluk vardı ki kalbim ezilmeye başladı. :)) Genelde her zaman olduğu gibi düşünceler lokomotifin önüne geçtiğinde. Sonuç olarak hayat her zaman olduğu gibi her şeyi yerli yerine koyar.
Bir başka ilginç şey de Shenzhen'de fiilen öncü olmamızdı. O zamanlar Shenzhen'de 8-10 milyon nüfus başına 1000'den fazla Rus yoktu. Rusların tüm akışı Guangzhou'ya gitti (burası Shenzhen'e 90 km uzaklıkta bir şehir), çünkü o zamanlar Ruslar için en ilginç şeylerin tümü Guangzhou'da bulunuyordu: kıyafetler, ayakkabılar, cep telefonları için tüm aksesuarlar, kürk mantolar , tuhafiyeler vb. Ve Shenzhen ayrı bir ekonomik bölge olmaktan yeni çıktı.
Referans olması açısından, Shenzhen şehri serbest ekonomik bölge haline geldiğinde Çinlilerin dışarıdan girişinin kapatıldığını söyleyeceğim. Shenzhen'in kendi pasaportları vardı ve buraya gelmek, hatta iş bulmak için izne, davetiyeye ve başka bir şeye ihtiyacınız vardı. Kim bilir beni düzeltirler. Shenzhen'in girişinde bir kart vardı (hala geçerli, ancak seyahat ücretsiz), yabancıların arabalarda veya otobüslerde serbestçe girişine izin veriliyordu, ancak Çinliler her zaman durduruldu ve belgeleri kontrol edildi. Shenzhen'deki fiyatlar Guangzhou'dakinden 2 kat daha yüksekti ve buna göre buna kimin ihtiyacı vardı?
Ve öyle oldu ki, o zamanlar burada 4, 6 yıl yaşayan Rusların neredeyse tamamı birbirini tanıyordu. Zaten Ruslara da böyle bir ihtiyaç yoktu ve zaten lisede okuyan çocuklarıyla Çin'e gelecek böyle bir göçmen akışı da yoktu. Burada çalışanları tanıyorum ama çocuklar eğitimlerini Rusya'da tamamladılar ve büyükannelerinin yanında yaşadılar.
İşte 12 yaşındaki çocuğumuzu da yanımıza alma arzusuyla buradayız.
Büyükannem de dahil olmak üzere hepimizin aynı fikirde olması iyi bir şey - oğlumuzu da yanımıza almalıyız. Burada bir şekilde birçok faktör bir araya geldi. Ve oğlumun derslerinin önemsiz olması, okuldaki “kötü” davranışları, bizim okulun yakındaki başka bir okulla birleşmesi ve müdürün oradan taşınması ve benim itaatsiz bir ailenin ebeveyni olarak benim Çocuk, her türlü okul komisyonuna, psikologlara, konuşma patologlarına ve... genel olarak bulunduğumuz her yere sürüklendi. :))
Bununla karşılaşan biri varsa, tüm bu uzmanların artık Rusya'da paralarını nasıl kazandıklarını biliyor. Bu yüzden bunu iki kez düşünmedik - bizimleyken nokta.
Tek sorun cihaz için eşimle haziran ayında gittik, ağustos ayında arkadaşlarımız oğlumuzu bize getirdiler.

Oğlumu nasıl okula kazandırdığıma dair yazılarım Hemisphere sitesinde yer alıyor. Ve Shenzhen bölümündeki "Çin'deki Gençler" konusu da benimdir, çünkü daha önce de söylediğim gibi, o zamanlar Shenzhen'de 12 yaşında yalnızca bir veya iki Rus çocuk vardı ve sayı çok fazlaydı.
Bütün okulları dolaşarak neler elde ettiğimizi, nelerle karşılaştığımızı, ne tür retler aldığımızı, bize hangi ret gerekçelerini gösterdiklerini sonuç olarak burada tekrarlayacağım.
1. Yeni akademik yıl için tüm okulların tüm kayıtları Şubat - Mart aylarında yapılır.
Üstelik herkes Nisan ayında resmi olarak kayıt oluyor ama Nisan ayında gelirseniz tüm yerler çoktan dolmuş olacak. Bununla daha sonra Mart ayında ikinci dönemden itibaren bir çocuğun yerleştirilmesini ayarlamaya çalıştığımda karşılaştım.
2. Sınıfların tamamı dolu. Çin'de her sınıftaki standart öğrenci sayısı 50'dir. Ders yılı bitiminden sonra kimse bir yere gitmezse sınıfa girmenin imkânı kalmıyor, çünkü nasıl 50 kişiyi işe aldılar, sınıftan sınıfa gidiyorlar, 51'inciyi kimse sınıfa almıyor. .
3. Oğlum ne Çince ne de İngilizce bilmiyordu (yabancı okullar için).
Hiç kimsenin hiçbir şey anlamadan aptalca oturacak yabancı bir adama ihtiyacı olmadığı açık, ona hiçbir şey öğretmeyeceksin ve o bilgi biçiminde hiçbir şey almayacak.
4. Oğul o zamanlar zaten yaklaşık 160 cm boyundaydı. Ve 5. sınıfta derse alınması gerekiyordu. Ve orada, kahretsin, hala kapaklı bir sayaç var. Öğretmenler de bundan bahsetti.
5. Genel olarak ortaokula ancak ilkokulu bitirdikten sonra kayıt yaptırabilirler. İlkokulda 4-5 sınıf var, sonra onu geçip ortaöğretime geçiyorsunuz. Öyleyse, ilk önce olduğu gibi gerekliydi. Ve çocuklar var, 6 yaşından itibaren okula gidiyorlar, 1-2-3-4-5. Sınıflar, onu nereye koyacaklar. 3'üncü mü, 4'üncü mü? Genel olarak bir çeşme de değil.
6. Yabancı okullar. Para konusunu bir kenara bırakalım; fiyatları ikinci bölümde yazacağım. Farz edelim ki elimizde fazla para yok, bu şekilde geliyoruz, parasını ödüyoruz ve onu okula götürüyorlar.
İncir. Çünkü İngilizce bilmeden seni de almıyorlar. Çünkü bunun da bir anlamı olmayacak.

Böylece Eylül ayında elimden gelen her şeyi dürüstçe harcadım, ardından Şubat ve Mart aylarında devam ettim.
Titiz davranıp nasıl böyle yalnız yürüdüğümü, herkesle hangi dilde konuştuğumu soranlara yalnız yürümediğimi söylemek istiyorum. Burada HİÇBİR ŞEY yapmazdım ve öğrenmezdim. Bir arkadaşımız bana çok yardımcı oldu. Sebepsiz yere, ya da doğal iyi karakterinden dolayı, belki yardım etme arzusundan, belki reddedemeyeceğinden benimle yürüdü, aradı ve randevu aldı, Çinceyi iyi konuşuyor.

Genel olarak bir yıl boyunca oğlumun tüm normal çocuklar gibi evde oturmasını, ancak bir yere okula gitmesini engellemeye çalıştım. Tanrı biliyor ya, bunun için elimden gelen her şeyi yaptım.
Muhtemelen bir istisna dışında. Oğlumu İngilizce bilmeden bile yıllık ücreti 30.000 dolar olan yabancı bir okula götürebilirlerdi. :)))) Üzgünüm ama Çin'de yaşadığımız ilk yılda oğlumuzun 5. sınıf eğitimi için böyle bir miktara hazır değildik. :))
Muhtemelen oğullarının eğitimi için bu kadar paraya sahip olanlar, yaşamak için hâlâ İngiltere'ye ya da başka bir yere gidiyorlar ya da bu meblağları kendileri ödeyebilen ya da onlar adına sosyal yardım ödeyebilen memurların, pilotların ve diğer havalı uzmanların çocuklarıdırlar. işveren paketi Şaşırmayın, Brezilya'dan bir aile tanıyorum (burada, Shenzhen Üniversitesi'nde eşi bir havayolu şirketinde pilot olarak çalışan bir kadınla birlikte okudum) ve havayolu şirketi böyle bir durumda iki çocuğunun eğitim masraflarını karşıladı. okul. Sosyal Ancak paket. :)
Başka bir kişi olan Fanis sayesinde o ve oğlu o zamanlar Kuzey Çin'de küçük bir kasabada yaşıyorlardı, oğlu benim oğlumdan bir yaş büyük olacaktı. Kendisi de babası ve annesiyle birlikte hiçbir bilgisi olmadan Çin'e gelmiş, burada eğitim departmanının izniyle 12 yaşında bir Çin okuluna götürülmüş ve bir yıl sonra zaten Çince konuşmaya başlamıştı. Yarımküre'de tanıştık, anlık mesajlaşma programlarıyla iletişim kurduk, nasıl ve ne olduğu konusunda istişarede bulundum ve oğullarının örneği benim için çok iyimserdi.
Bana Pekin'deki Rusya Büyükelçiliği'ndeki Okul hakkında bilgi veren ve Rusya programını uzaktan incelemeye devam etmenin mümkün olduğu Moskova Yarının Okulu'na bağlantı veren ilk kişi oydu.
Büyükelçilikteki okulda ne oldu?
Aradık, her şeyi öğrendik, kaydolduk, her şeyi anladık, eğitimin parasını ödemek zorunda kaldık. Makbuz aldık, ödedik ve para iade edildi. Tekrar aradık, açıklığa kavuşturduk, sorduk, tekrar ödedik - para tekrar geri geldi.
Bu arada uzaktan eğitimin nasıl yapılacağı ve bunun sonucunda ne elde edeceğimiz konusunda Moskova uzaktan okuluyla zaten yakın temas halindeydim.
Ayrıca elçilikteki Rus okulu hakkında da çok şey öğrendim ve kendi sonuçlarımı da çıkardım (bunları buraya yazmıyorum).
Genel olarak para ikinci kez iade edildiğinde kocam ve ben bunun bir işaret olduğunu ve görünüşe göre oğlumuzun orada eğitim almasına gerek olmadığını anladık.
Biz de oğlumuzun tüm kişisel evraklarını Moskova’ya gönderdik ve o da 9. sınıfın sonuna kadar bu okulda görevlendirildi.
Okul, Rusça programında uzaktan eğitim ve 9. ve 11. sınıfların tamamlanması olanağını sunmaktadır. Okula yalnızca 2 kez gelmeniz gerekir: 9. sınıftaki Devlet Sınavı için ve 10. sınıftaki Birleşik Devlet Sınavı için. Geri kalan zamanda çocuğunuz sizin yardımınızla, Skype ve e-posta yoluyla öğretmen danışmanlığıyla kendi başına öğrenir; konuları üç ayda bir veya ayda bir alabilirsiniz. Farklı tarifeler, farklı eğitim seçenekleri var, her şeyi müdürle ayrı ayrı görüşüyorsunuz. Geçen yıl Skype üzerinden aktif olarak video dersleri başlattılar.
Genel olarak bana artık bu tür birçok okulun olduğu söylendi. Evet öyleydi. Ama bunu bize önerdiklerine sevindim.
Böylece oğlumuz evde Çin diline paralel okudu, ona yardımcı olduk, tüm konuları çeyrekte geçti. Ben 6-7-8 ve 9. sınıfları bu şekilde okudum.
Şimdi elbette birçok Rus çocuk geliyor ve çoğu Çin okullarında okuyor. Ancak aramızdaki durumun nasıl olduğu hakkında çok şey öğrendiğim için, bir dahaki sefere size Rus çocuklarının şu anda Çin ve yabancı okullarda nasıl okuduklarını ve Çinlilerin kendilerinin nasıl çalıştıklarını anlatacağım.

Eğitim sistemi, çeşitli profil ve düzeylerde bir milyon eğitim kurumu tarafından temsil edilmektedir. Toplu olarak 200 milyondan fazla insanı eğitiyorlar. Çin Anayasasına göre zorunlu olan 9 yıllık ortaöğretimdir. Lise ve ortaöğretim sonrası eğitim isteğe bağlıdır ve insanlar bu eğitimlere kendi istekleriyle ve kendi ihtiyaçları ve tercihleri dikkate alınarak girerler. Bu nedenle eğitim sistemi birkaç aşamaya ayrılmıştır:

Anaokulu (3-6 yaş)
İlkokul (6-12)
Tamamlanmamış ikincil (12-15)
Tam ortaöğretim (15-18)
İkincil profesyonel (16-20)
Lise (18-25).

Sistemin birçok benzersiz özelliği vardır; başarıları ve başarıları büyük ölçüde ülkenin hızlı gelişimini açıklamaktadır. Eğitim kurumları sıkı devlet kontrolü altında olmasına rağmen, modern dünyanın tüm zorluklarına çok hızlı ve verimli bir şekilde yanıt vererek gerekli ayarlamaları ve değişiklikleri yapmaktadır. Çin'de eğitim gören uzmanlar, hızla değişen dış koşullara hızla uyum sağlama konusunda belirgin bir yeteneğe sahipler ve küresel işgücü piyasasında giderek daha fazla rekabet ediyorlar.

Ülkede özel ihtiyaçları olan (görme, işitme, zihinsel ve kas-iskelet sistemi bozuklukları) çocuklara yönelik yeterli sayıda standart kurum ve merkez bulunmaktadır. Eğitim inanılmaz derecede çok yönlüdür.

Anahtar okullar (en iyi ve en prestijli olanlar), mesleki kurumlar ve üniversiteler yabancı öğrencilere açıktır. Program sunan kurumlar özellikle popülerdir. Bu tür merkezler ve okullar modern Çin'in hemen hemen her ilinde mevcuttur ve en iyi dil eğitim kurumları büyük şehirlerde yoğunlaşmıştır. Eğitime büyük önem veriliyor, bu nedenle burada birçok uluslararası okulun şubeleri açıldı - bu tür merkezler yabancı öğrencileri minimum kısıtlamayla kabul ediyor.

Çin'de eğitim almanın faydaları

Çin'in küresel kalkınmadaki önemi sürekli artıyor: bugün ülke nüfus ve okuryazarlık artış oranı açısından liderliği elinde tutuyor, dünya çapında eğitim merkezlerinin şubeleri açılıyor - ülkede mesleki eğitim almak için neredeyse sınırsız fırsatlar var.

Bugün Çince ikinci uluslararası dildir ve dünyada popülerlik açısından İngilizceden sonra ikinci sıradadır. Bu dili bilmek öncelikle iş dünyası için önemlidir.
Eğitim uluslararası standartlarda ve yüksek kalitededir. Ulusal diploma dünyanın çoğu ülkesinde değerlidir.
Her yaşta eğitim alabilirsiniz: Ülkede çocuklar (), gençler ve yetişkinler için çok çeşitli programlar sunulmaktadır.

Çocuklar ve okul çocukları için Çin'deki okullar: özellikleri ve avantajları

Kurumların büyük çoğunluğu kamuya ait olup eğitim vatandaşlar için ücretsizdir. Oldukça yüksek düzeyde bilgi sağlarlar ve çocukların hayattaki yerlerini bulmalarına, ilgi alanlarını ve tercihlerini belirlemelerine yardımcı olurlar. Zorunlu 9 yılın ardından ortaöğretim meslek kurumlarına girebilir veya okula devam edebilirsiniz. Son yıllarda sistem aktif olarak gelişiyor ve bu tür kuruluşların popülaritesi artıyor. Çalışmalar hem Çince hem de İngilizce olarak yürütülmektedir (İngilizce zorunlu derstir). Çeşitli standartlar mevcuttur:

Çin eğitim sistemi
Amerikalı(lar)
Uluslararası.

Özel kurumlar hem Avrupa, Amerika ve uluslararası okulların şubeleri hem de Çin okulları tarafından temsil edilmektedir. Çoğu tam teşekküllüdür ve en üst düzeyde donanıma ve konfora sahiptir. Müfredat çok sayıda disiplin ve konu içerir; bunların birçoğu çok yüksek düzeyde ve derinlemesine incelenebilir. Derslere ve aktivitelere aktif ders dışı aktiviteler, yaratıcılık ve spor eşlik eder, çocuklar kapsamlı bir şekilde gelişir. Öğretmenler son derece yüksek düzeyde niteliklere ve kapsamlı deneyime sahiptir. Diplomalar ve sertifikalar dünyanın çoğu ülkesinde tanınmaktadır; bunlarla Avrupa, Asya ve Amerika'nın çeşitli ülkelerindeki üniversitelere ve kolejlere girebilirsiniz.

Çin'de yüksek öğrenim: prestijli ve kaliteli eğitim

Toplamda ülkede faaliyet gösteren 100'den fazla şirket var ve bunların neredeyse tamamı devlete ait. Birbirini sırayla takip eden çeşitli düzeyler mevcuttur:

Kolej (3 yıllık eğitim, tamamlandığında Sertifika)
Temel (3-5 yıl, Lisans derecesi)
Temel (2-3 yıl, Yüksek Lisans)
Ek (2-4 yıl, Doktora Diploması).

Eğitim kurumları, hükümet organlarının kontrolüne rağmen oldukça geniş yetki ve yeteneklere sahiptir ve yöntem ve iş yükü bakımından farklılık göstermektedir. Hızla geliştiklerini söylemek hiçbir şey söylememektir; her yıl giderek daha fazla kuruluş dünya sıralamasında üst sıralarda yer almaktadır. Her yıl, giderek daha fazla sayıda yerli ve yabancı öğrenci Çin'de eğitim almayı tercih ediyor; çünkü bu sadece olağanüstü kalitede bir eğitim alma fırsatı sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda önemli ölçüde para tasarrufu da sağlıyor - sonuçta eğitimin kendisi, özellikle konaklama ve yiyecek. , maliyeti Avrupa veya Amerika'ya göre önemli ölçüde daha düşüktür. Üniversitelerin uzmanlıkları vardır - teknik, pedagojik, dilbilimsel ve diğerleri vardır, karmaşık ve ek kurslar mevcuttur, birkaç yabancı dil öğrenebilirsiniz. Diplomalar dünyadaki çoğu ülke tarafından tanınmakta, mezunlar mesleki ve bilimsel faaliyetlerde önemli başarılar elde etmektedir.