Krievvalodīgās diasporas dzīve Ķīnā - meitene blakus. Skolas izglītība Ķīnā Kā krievu bērni mācās Ķīnā

Saskaņā ar visas Ķīnas tautas skaitīšanas datiem Ķīnas Krievijas pilsoņu skaits ir 15,6 tūkstoši cilvēku. Tomēr gandrīz visi no viņiem ir jauktu laulību pēcteči. Lielākā daļa no viņiem dzīvo Ķīnas Sjiņdzjanas Uiguru autonomajā reģionā (XUAR) un Iekšējajā Mongolijā.

Pirmais krievu emigrantu vilnis uz Vidējo karalisti parādījās 1897. gadā Ķīnas Austrumu dzelzceļa būvniecības laikā. Migrācijas maksimums notika pagājušā gadsimta divdesmitajos gados, kad daļa Baltās gvardes karaspēka aizbēga uz Ķīnu. 30. gados sākās jauna plūsma – šoreiz uz Ķīnu plūda zemnieki, kas bēga no padomju kolektivizācijas.

Pēc tam, kad Staļins 1932. gadā pavēlēja ķīniešus deportēt no PSRS, Ķīnā parādījās diezgan daudz “pusšķirņu” (viens no vecākiem ir krievs, otrs – ķīnietis). 30. gadu beigās Austrumturkestānā un Iekšējā Mongolijā darbojās krievu skolas un pareizticīgo baznīcas. Masveida slāvu imigrācijai bija ievērojama kultūras ietekme uz Austrumturkestānas un Iekšējās Mongolijas iedzīvotājiem. “Karote”, “dakša”, “avīze”, “mašīna”, “šoferis” un daudzi citi vārdi ir nostiprinājušies vietējo iedzīvotāju valodā.

Pēc Mao Dzeduna un Ņikitas Hruščova strīda imigrantiem no Krievijas un viņu bērniem neatlaidīgi tika piedāvāts atgriezties vēsturiskajā dzimtenē, ko lielākā daļa arī izdarīja.

Tagad lielākā krievu kopiena ir palikusi Siņdzjanas uiguru autonomā apgabala Guljas pilsētā. Šeit joprojām dzīvo vairāki desmiti “tīrasiņu” slāvu. Pilsētā ir pat neliels krievu kvartāls: vairākas ģimenes dzīvo aiz masīvā pareizticīgo kapsētas žoga, kur pirms aptuveni diviem gadiem Ķīnas varas iestādes par savu naudu atjaunoja baznīcu.

Atrodoties Guljas “krievu kvartālā”, rodas iespaids, ka esi nokļuvis tālās pagātnes Krievijā. “Pagātnes fragmenti”, “vēstures mamuti” - šādi epiteti man nemitīgi nāca prātā, kad vēroju krievu kopienas dzīvi Ķīnā.

Manu jauno paziņu “īpatnība” izpaudās ne tikai viņu runas vecmodīgajā frāzes pavērsienā, viņu citēto teicienu literārajā dabā (“izdzīvot no maizes līdz kvasam”, viņi saka mūsdienu “no plkst. maize pie ūdens”), bet arī uzvedības manierē, izteiktā pašvērtības apziņā, ko veiksmīgi papildina laba griba un patiesa vēlme palīdzēt jebkuram ceļā sastaptam cilvēkam. Pusdienās “ķīniešu krievi” vienmēr dzer kvasu un ēd siltu, savā krāsnī ceptu maizi. Akordeons te joprojām ir iemīļots mūzikas instruments, pie kura vakaros skan jau “vēsturiskajā dzimtenē” aizmirstas tautasdziesmas.

Vietējie krievi veiksmīgi integrējās Ķīnas sabiedrībā: atvēra maiznīcas, veikalus, viesnīcas un nelielas remontdarbnīcas. Starp citu, Guljā krievu maize ir ļoti iecienīta, un daudzi pilsētnieki ir gatavi braukt vairākus kilometrus, lai iegādātos šo “krievu brīnumu”.

Guljā ir arī krievu skola, kurā mūsu valodu māca kā svešvalodu. “Krievu skolēni veido apmēram 10 procentus no skolas. Neviens mums neaizliedz apmācību vadīt pilnībā krievu valodā, taču mēs paši nolēmām no tā atteikties, jo šajā gadījumā mūsu absolventiem būtu ļoti grūti iestāties Ķīnas augstskolās,” stāsta Kuldžas krievu skolas direktors Nikolajs Luņevs.

Kopš 90. gadu sākuma XUAR bieži apmeklē uzņēmēji - "shuttle traders" no NVS. Apmeklētāju bija tik daudz, ka veikalos parādījās izkārtnes krievu valodā. Pirmo reizi pēc daudziem gadiem ķīniešu slāvi varēja sazināties ar cilvēkiem no Krievijas. Bija iespēja doties ceļojumā uz ārzemēm.

Diemžēl iespaidi par “vēsturisko dzimteni” “ķīniešu krievu” vidū nebūt nav skaidri. “Krievijā viss ir nedaudz dīvaini. Cilvēki dzīvo labi, bagāti, bet, ja ieej pilsētas tualetē, tas ir negods. Ir daudz dusmīgu, niknu cilvēku, bet man bija ļoti jocīgs atgadījums. Sēžu autobusā un pēkšņi ienāk vecs vīrs. Es, protams, dodu viņam ceļu. Viņš atsakās. Es viņu pārliecinu: "Lūdzu, apsēdies, vectēv." Un pēkšņi viņš man jautā: "No kurienes tu esi?" Lai ilgi neskaidrotu, kas ir kas, es saku: "No Kazahstānas." Un viņš skaļi runāja visam autobusam: "Redziet, kur vēl ir palikusi kultūra - Kazahstānā!" Jā, šī nav tā Krievija, par kuru man stāstīja mani vecvecāki! - secina Kuljas iedzīvotājs Aleksandrs Zazuļins.

Krievu kādreizējā klātbūtne diezgan pamanāma Sjiņdzjanas galējos ziemeļos – Ķīnas Altajajā un kaimiņos esošajā Iekšējajā Mongolijā. Šeit dzīvo apmēram divi tūkstoši jauktu krievu un ķīniešu laulību pēcnācēju. Iekšējā Mongolijā, Eergunas pilsētā, pat tika izveidots pirmais krievu etnogrāfiskais muzejs Ķīnā, un ciems, kura pusei iedzīvotāju ir slāvu saknes, tika pārdēvēts par krievu Pogranichnoye ciematu.

Lielākā daļa vietējo krievu Ķīnas Altajajā un Iekšējajā Mongolijā bija vecticībnieki, kuri 18.–19. gadsimtā bēga uz šo reģionu no cara varas iestāžu vajāšanām. Krievu kolonisti mācīja šo vietu pamatiedzīvotājiem - mongoļiem un tuvaniem - būvēt koka guļbūves, kā arī izmantot krievu pirti. Mūsdienās Ķīnas Altaja Tuvanas un Mongoļu ciematu izskats praktiski neatšķiras no tradicionālajām krievu apmetnēm Sibīrijā.

“Krieviem bija milzīga ietekme uz Ķīnas reģioniem, kas robežojas ar bijušo PSRS. Mūsdienu Ķīnas krievi ir pilnīgi īpaša grupa. Mēs uzskatām Ķīnu par savu dzimteni, taču neaizmirstam par vēsturisko Krieviju. Gandrīz visi no mums, arī “pusšķirnes”, runājam krieviski un interesējas par mūsu senču valsts kultūru. Mūsdienās Ķīnas un Krievijas saites strauji aug, un Ķīnas krievi var kļūt par sava veida tiltu starp abām valstīm,” sarunā ar Rosbalt korespondentu secināja Nikolajs Luņevs.

Ja jūs esat krievu vecāki, kuri pēc likteņa gribas pārcēlās ar saviem bērniem uz Ķīnu, jūs nopietni uztrauc jautājums par jūsu bērnu tālākizglītību Vidusvalstī. Kā izdarīt labāko izvēli, kā izvēlēties prioritātes, vai bērni spēs pielāgoties jaunai kultūrvidei? Nav daudz informācijas par bērnu kultūras adaptācijas tēmu ārzemēs, īpaši par Ķīnu. Būtībā tie ir forumi un personīga komunikācija. Šajā rakstā es mēģināšu analizēt savu personīgo pieredzi un apkārtējo vecāku pieredzi, kas uzkrāta 4 gadu laikā Guandžou.

Kur mācīties?

Ir vairāki veidi, kā izvēlēties pilna laika izglītības iestādi, atkarībā no jūsu finansēm. Vēlos atzīmēt, ka jebkura izglītība ir ilgtermiņa process rezultātu ziņā, un šeit svarīgāk ir tas, cik ilgi jūs varat nodrošināt savam bērnam izvēlēto skolu.

Tātad numur 1 ir starptautiskās skolas. Apmācības izmaksas pārsniedz 100 tūkstošus juaņu gadā. Par šo naudu jūs iegūsit augsta statusa skolu, labi aprīkotu, ar labu mācībspēku. Ja jūs varat maksāt par šo skolu vismaz 4-5 gadus, tad šī ir lieliska izvēle. Dažreiz lētākās skolās ir reliģiska sastāvdaļa. Mācības notiek angļu un mandarīnu valodā. Protams, ja man būtu finansiālās iespējas, es gribētu, lai mani bērni mācās angļu valodā (bet droši vien ne Ķīnā). Numurs 2 ir vietējā Ķīnas valsts skola. Tiek uzskatīts, ka valsts skola ir labāka par privāto (skolotāja alga ir lielāka), tāpēc šādas skolas ir pārpildītas (60 cilvēki klasē). Mācības mandarīnu valodā un ļoti, ļoti stingra disciplīna. Izmaksas Guandžou ir aptuveni 40-70 tūkstoši juaņu. Numurs 3 ir privāta ķīniešu skola. Skola ir laba par savu cenu, it īpaši, ja tā nav pilsētas centrā, bet gan priekšpilsētā vai uz robežas ar citu pilsētu, lētāka. Cena gadā (izmantojot piemēru par vienu no skolām, kas atrodas uz Guandžou un Fošaņas robežas) ir aptuveni 15 000 juaņu bez iekāpšanas.

Vēlos atzīmēt, ka sistēma ir ļoti ērta, ka daudzās skolās ir internāts (mācību dienas vai visu semestri), bērni ir skolā visu dienu (7:30 - 16:30), jo vecāki viņi ir. , jo ilgāk. Tāpat, ja vēlaties, lai jūsu bērns skolā kopā ar skolotāju pilda mājasdarbus, par to skolā varat piemaksāt. Nodarbību efektivitāte būs atkarīga no jūsu bērna uzcītības, taču viņam nebūs jānēsā portfelis uz mājām, un jums nebūs jāvelta laiks, lai palīdzētu bērniem veikt mājas darbus. Tāpat dažkārt skola piedāvā atlaidi (piemēram, 50%) otrajam bērnam, ja paņem līdzi sava “Dārza” (dzīvojamā kompleksa vai rajona), kuram skola pieder, namu pārvaldes izziņu, ka tur iegādājies dzīvokli. . Varat arī lūgt skolai izsniegt jums un jūsu bērnam studenta vīzu. Dažreiz formalizē, dažreiz nē, atkarībā no tā, vai skolai ir šāda pieredze. Starptautiskās skolas to darīs pēc noklusējuma, bet mazākās skolas var atteikties, ja tām iepriekš nav bijusi šāda pieredze.

Personīgā pieredze.

Skolu atradu nejauši, tā bija rajonā, kas man pilnībā atbilst, un pastaigas attālumā no mājām tur jau mācījās vairāki krievu bērni. Mani bērni uz šejieni pārcēlās 6 un 8 gadu vecumā. Vecākais jau pusotru gadu bija mācījies krievu skolā un zināja, kas ir skola. Jaunākais pusotra gada laikā skolā apguva pinjiņu “sagatavošanas klasē”, tāpēc viņam gāja daudz vieglāk nekā vecākajam, kurš 1. klasē sāka iet gada otrajā pusē. Pirmajā gadā es neprasīju viņiem pildīt mājasdarbus, tikai pārliecinājos, ka viņi ir noskaņoti doties uz skolu, un centos stiprināt šo garu. Es domāju, ka šis brīdis bija sāpīgāks man nekā bērniem: mana sirds sažņaudzās, kad visu gadu nācu uz skolu un pa klases logu skatījos, kā mani zēni sēž aizmugurējos galdos un viņiem bija garlaicīgi. Katru dienu es dzirdu: "Mēs neko nesaprotam", "man nepatīk Ķīna" utt. Es domāju, ka lielākā daļa bērnu un vecāku to pārdzīvo, bet es uzskatu, ka, ja ne šīs sūdzības, tad būtu līdzīgas Krievijā: “Man nepatīk Ivanovs”, “Man nepatīk Maryivanna” utt. Pēc gada mūsu uzturēšanās bija pienācis laiks novērtēt, vai viņi ir adaptējušies skolai vai nē, un varbūt tālāk nebija jēgas... Kā jau vienā rakstā tika ieteikts, ja pēc gada tavs bērns nav adaptējies, atdod viņu dzimtajā skolā. Bet mans ieteikums ir tikai turpināt kustēties, pievilkties un... nolīgt auklīti, kas visu nokārtos, vai skolotāju un darīt bērniem skaidru, ka variantu nav. Un arī pieturieties pie izvēlētajām prioritātēm.

Priekšrocības un trūkumi.

Liels pluss, aizēnot izglītības sistēmas nepilnības, man kā mammai bija pati bērnu klātbūtne Ķīnas vidē: ķīniešu bērni nenēsā uz skolu iPad vai naudu, zādzība vai agresija ir retums, nav bērnu, kas nes uz skolu “sliktas bildes” un centies apgaismot mazāk zinošus vienaudžus, par ķīniešu TV saturu vari būt 100% mierīgs, par vardarbību un 16+ tēmām 24h nerunās, skolā bērni vispār ir ļoti draudzīgi pret ārzemniekiem, neviens nelamājas. Šajos aspektos esmu ļoti apmierināta ar mūsu dzīves vidi, un man ir ar ko salīdzināt: Krievijā mani bērni mācījās labās izglītības iestādēs Maskavas centrā ar atbilstošu kontingentu. Ķīniešu skolā man zvanīja reti (un es esmu zēnu māte) sapulces notika, lai demonstrētu klases sasniegumus šajā gadā, nevis kārtējo reizi, lai savāktu naudu. Uzsvēršu arī ķīniešu īpašo attieksmi pret zināšanām un skolotājiem. Skola kopumā ir labi sakārtota, bērniem ir ērti valkāt sporta formu īpašās skolas krāsās un ar tās emblēmu kā skolas formas tērpu, apmācību cenā iekļauti arī mācību līdzekļi, kā arī vienveidīgs.

Trūkumi: par nepabeigtiem mājas darbiem uz rokām var dabūt lineālu, un tas ir diezgan sāpīgi. Tas ir raksturīgi arī rupjībām un citiem pārkāpumiem. Bet jūs vienmēr varat atnākt uz stundu un pavērot, kā tas notiek aiz klases stikla logiem. Ceru, ka jūsu bērni būs pietiekami centīgi. Tomēr viss ir atkarīgs no jūsu skolotāja, cik stingrs viņš ir.

Rezultāts.

Kopumā es domāju, ka Ķīnas izglītība ir diezgan konkurētspējīga. Kādā valodā jūs saņemat matemātikas, ģeogrāfijas, ģeometrijas un citu zinātņu izpratnes pamatus, man tas nav tik svarīgi, galvenais, lai šī izpratne vispār pastāv: visvienkāršākās lietas, bez kurām jūs nevarat dzīvot. Ķīniešu valoda ir grūta, jā, bet bērni, ejot uz skolu, to apgūst pamazām, un tajā nav nekā nesasniedzama. Jums ir pastāvīgi jāvingrinās rakstīt hieroglifus, tāpat kā lasot ķīniešu grāmatas. Pats asimilācijas process ir labi strukturēts, viss notiek pakāpeniski, soli pa solim, bez liekiem sarežģījumiem. Man arī svarīgi, lai manu dēlu, kuram ir motorikas un koncentrēšanās problēmas, tāpat kā daudzus mūsdienu bērnus, neviens neapgrūtina par savu rokrakstu un nespēju rakstīt precīzi. Pārbaudījumus ir vieglāk nokārtot nekā krievu skolā - tie ir puse kontroldarbi, puse uzdevumi. Priecājos, ka kopumā bērniem nav riebuma pret zināšanu apguvi, viņiem patīk interesēties par visu jauno, patīk lasīt grāmatas un skatīties izglītojošus raidījumus, viņi var braukt ar velosipēdu uz skolu un brīvi staigāt drošībā. plašā pilsētas teritorija, esiet tikai laimīgi bērni.

Rezultātā skaitļos mums ir 87 punkti ķīniešu valodā. Un tas, manuprāt, ir labs darbs, ko paveica mani bērni un skolotāji.

1715. gadā ar Pētera I dekrētu tika nodibināta Krievu pareizticīgo garīgā misija, kurā bez priesteru grupas bija arī studenti, lai pētītu ķīniešu, mandžūru, mongoļu un citas austrumu valodas, vietējās paražas un ķīniešu kultūru. Krievijas vēstniecība šodien atrodas tās bijušajā teritorijā.

Pirmā skola pašreizējās vēstniecības teritorijā (bijusī misija) parādījās tikai 20. gadsimta sākumā 18. misijas vadītāja, Pekinas un Ķīnas metropolīta Inocenta (Figurovska) vadībā. Šī skola atradās pie Centrālās misijas apgabala Ziemeļu vārtiem un atradās divās ķīniešu fanzās. Gan krievu, gan ķīniešu bērni mācījās “Krievu-ķīniešu skolā” (kā toreiz sauca). Skola bija vienota, jo krievu valoda bija obligāta. Studentu skaits sasniedza 50 cilvēkus.

Pēc sociālistiskās revolūcijas uzvaras Ķīnā pēc P.F. Judinā 1954. gadā tika atvērta vidusskola padomju vēstniecības darbinieku bērniem, kas sākotnēji atradās viesnīcas Družba ēkā Pekinas ziemeļrietumu daļā. Skola šajā vietā pastāvēja līdz 1962. gadam.

Kopš 1963. gada pēc PSRS Ķīnas Tautas Republikā S. V. Červoņenko pēc modernas ēkas būvniecības pabeigšanas vēstniecības teritorijā sāka darboties. No 1967. līdz 1969. gadam skolas darbs tika apturēts, jo pasliktinājās attiecības starp PSRS un ĶTR, un tika atsākta 1970. gadā saskaņā ar Pēc PSRS ĶTR V.S. No 1970. līdz 1971. gadam skola vispirms darbojās kā pamatskola un pēc tam kā pamatskola. Kopš 1972. gada tā atsāka darbu kā vidusskola. 1995. gadā pēc Krievijas Federācijas ĶTR I.A. Rogačovā tika rekonstruēta skolas ēka, kas ļāva uzlabot dzīves apstākļus un palielināt mācību telpu platību, kas šobrīd ir 2063 kvadrātmetri. metri. Skolā ir ap 40 mācību kabinetu, aktu un sporta zāles, plaša bibliotēka.

Galvenā informācija:

• Pilsēta: Pekina
• Atrašanās vieta: st. Dongzhimen Beizhongjie 4
• Dibināšanas gads: 1854
• Mācību personāls: Skolā strādā 35 profesionāli skolotāji, kurus nosūta Krievijas Ārlietu ministrija vai uz vietas pieņem Krievijas ārvalstu institūciju darbinieku ģimenes locekļi, kuriem ir atbilstoša pedagoģiskā izglītība, pedagoģiskā pieredze, kvalifikācija, goda vai zinātniskais nosaukums.
• Studentu skaits: Skolā pilna laika izglītību iegūst 236 bērni, 93 bērni mācās patstāvīgi ģimenē un pašizglītības veidā.

Studiju programmas

Pamatojoties uz federālā likuma-273 88. pantu, citi pilsoņi var mācīties ārvalstu skolā, ja ir brīvas vietas un ar vēstniecības vadītāja lēmumu par samaksu saskaņā ar sabiedrisko pakalpojumu sniegšanas standarta izmaksu aprēķiniem. Krievijas Ārlietu ministrijas apstiprinātā izglītības joma. Nav maksājumu atvieglojumu. Sociālās paketes jautājums (t.sk. darbinieku bērnu izglītības apmaksas problēma) jārisina nevis ar vēstniecības administrāciju, bet gan ar to organizāciju vadītājiem, kurās strādā vecāki.

Mācības un apmācība Skolā notiek krievu valodā, un Skolā tiek uzņemti bērni, kuri brīvi pārvalda krievu valodu (skolā nav skolotāju ar specialitāti “Krievu valoda kā svešvaloda”).

Vidusskola pie Krievijas vēstniecības Ķīnas Tautas Republikā izglītības procesu veic saskaņā ar trim vispārējās izglītības līmeņiem: pamatizglītība vispārējā (normatīvais attīstības periods - 4 gadi); vispārējā vispārējā izglītība (normatīvais izstrādes periods - 5 gadi); vidējā vispārējā izglītība (normatīvais attīstības periods - 2 gadi).

Saskaņā ar federālo likumu Nr.273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" Krievijas Federācijas pilsoņiem ir tiesības izvēlēties izglītības veidu: pilna laika, ģimenes vai pašizglītības. Izglītības organizēšanas kārtību eksterniem (pašizglītojošiem), kuri mācās ģimenes vai pašizglītības formā, Skola izstrādā patstāvīgi.

Vispārējās izglītības programmu apguve ģimenes izglītības un pašizglītības veidā ietver mācību materiāla apgūšanu patstāvīgi vai kopā ar studenta vecākiem (likumiskajiem pārstāvjiem), kam seko obligāta starpposma un valsts gala atestācijas nokārtošana.

Eksternistus skolā uzņem tikai uz vidējās un galīgās atestācijas laiku, pamatojoties uz vecāku (likumīgo pārstāvju) iesniegumu 1.-9.klasē un uz eksterna personisku iesniegumu 10.-11.klasē. Pēc atestācijas nokārtošanas eksterns tiek izslēgts no Skolas līdz nākamajai atestācijai.

Eksternu atestācija tiek veikta 1.klasē - maija otrajās desmit dienās.

Eksternu atestācija 2.-11.klasē notiek 2 reizes mācību gada laikā: decembrī un maija otrajās desmit dienās.

Valsts pārbaudījums 9 pakāpēs tiek veikts valsts gala pārbaudījuma (GVE) veidā maija beigās - jūnija pirmajās desmit dienās.

GIA 11 pakāpēs vienotā valsts eksāmena veidā tajās pašās šo eksāmenu dienās visā Krievijā.

Mācību gada ilgums 1.klasēs - 33 nedēļas, 2. - 4. klasēs - 34 nedēļas, 5. - 8. klasēs - 35 nedēļas, 9. klasēs - 34 nedēļas, 10. klasēs - 35 nedēļas, 11. klasēs - 35 nedēļas, 34 nedēļas, neskaitot valsts (galīgās) sertifikācijas nosacījumus.

Brīvdienas 2014.-2015.mācību gadā:

• rudens brīvdienas: no 3. līdz 9. novembrim;
• ziemas brīvdienas: no 29. decembra līdz 11. janvārim;
• pavasara brīvlaiks: no 23. līdz 29. martam;
• 1.klases skolēniem papildu nedēļu ilgs atvaļinājums tiek noteikts no 16. līdz 20.februārim.

Izmitināšana

Ārvalstu studentiem tiek nodrošināta izmitināšana kopmītnēs

Daudzi man jautā, kur un kā mācīties Ķīnā manam dēlam. Tas ir garš stāsts, un es arī jau esmu noguris, tāpēc beidzot izvēlējos laiku, kad mans internets pilnībā pazuda, šķiet, uz ilgu laiku, darbs apstājās, un man ir laiks rakstīt, bet tiešām, kā un kur mans dēls mācās?

Kad gatavojāmies doties uz Šeņdženu, lai mēģinātu šeit dzīvot, nevis kārtējā komandējumā, dabiski, radās jautājums par dēlu, viņam tobrīd bija 12 gadi. Vai man atstāt viņu mācīties uz Krieviju pie vecmāmiņas, vai ņemt līdzi? Ja viņš ņems viņu sev līdzi, kur viņš studēs Ķīnā un, galvenais, kā?
Izbraucām jūnijā, bet šis jautājums man sāp galvassāpes kopš februāra.

Atradu forumu, sāku sarakstīties ar tiem, kuru bērni mācās Ķīnā, un tajā laikā izlasīju pilnīgi visu, kas bija internetā. Protams, kā vienmēr forumos, saņēmu “brīnišķīgus” padomus no gudrām mātēm, kuras man pārmeta, ka nedomāju par savu dēlu, vedot viņu uz Ķīnu, ieteica atstāt viņu Krievijā un daudz ko citu. Manās domās un dvēselē bija tādas nesaskaņas, ka mana sirds sāka saspiesties. :)) Vispār kā vienmēr, kad domas skrien pa priekšu lokomotīvei. Rezultātā pati dzīve visu nolika savās vietās, tomēr kā vienmēr.
Vēl viena interesanta lieta bija tā, ka mēs praktiski bijām Šenženas pionieri. Šeņdžeņā tajā laikā uz 8-10 miljoniem iedzīvotāju bija ne vairāk kā 1000 krievu. Visa krievu plūsma devās uz Guandžou (šī ir pilsēta 90 km attālumā no Šeņdžeņas), jo tieši Guandžou atradās visas tajā laikā krieviem interesantākās lietas: drēbes, apavi, visi mobilo tālruņu aksesuāri, kažoki. , galantērijas preces utt. Un Šenžena tikai tagad pārstāja būt atsevišķa ekonomiskā zona.
Uzziņai teikšu, ka tad, kad Šenženas pilsēta kļuva par brīvo ekonomisko zonu, ķīniešu ieeja no ārpuses tika slēgta. Šenženam bija savas pases, un, lai šeit ierastos vai pat strādātu, bija vajadzīga atļauja, ielūgums un vēl kaut kas. Kas zina, viņi mani izlabos. Pie ieejas Šeņdžeņā bija karte (tā joprojām stāv, bet ceļošana ir bez maksas), ārzemnieki tika brīvi ielaisti vai nu mašīnās, vai autobusos, bet ķīniešus vienmēr apturēja un pārbaudīja dokumentus. Cenas Šenžeņā bija 2 reizes augstākas nekā Guandžou, un, attiecīgi, kam tas bija vajadzīgs?
Un sagadījās tā, ka te krievi gandrīz visi viens otru pazina, kas te dzīvoja tolaik 4, 6 gadus. Un tad nebija tādas vajadzības pēc krieviem un nebija tādas imigrantu plūsmas, lai nāktu uz Ķīnu ar saviem bērniem, kuri jau mācās vidusskolā. Zinu tos, kas šeit strādāja, bet bērni mācības pabeidza Krievijā un dzīvoja pie vecmāmiņām.
Nu lūk, ar vēlmi paņemt līdzi savu 12 gadīgo bērnu.
Labi, ka mēs visi, arī mana vecmāmiņa, bijām vienās domās - dēlu vajadzētu ņemt līdzi. Šeit kaut kā sanāca daudzi faktori vienlaikus. Un tas, ka mana dēla mācības bija mazsvarīgas, un viņa “sliktā” uzvedība skolā, un tas, ka mūsu skola apvienojās ar citu blakus esošo, un direktors pārcēlās no turienes, un tas, ka es kā nepaklausīgās vecāks bērns, tika vilkts pa visādām skolu komisijām, psihologiem, defektologiem un.....vispār kur esam bijuši. :))
Ja kāds ar to ir saskāries, viņš zina, kā visi šie speciālisti tagad pelna naudu Krievijā. Tātad, mēs par to nedomājām divreiz - ar mums, punkts.
Vienīgais, ka pēc aparāta mēs ar vīru braucām jūnijā, dēlu pie mums draugi atveda augustā.

Mani ieraksti par to, kā es dabūju savu dēlu skolā, atrodas puslodes vietnē. Un arī Šeņdžeņas sadaļas tēma “Pusaudži Ķīnā” ir mana, jo, kā jau teicu, Šeņdžeņā tolaik bija tikai viens vai divi krievu bērni vecumā no 12 gadiem, un to skaits bija mazāks.
Nobeigumā atkārtošu, ko mēs saņēmām, apejot visas skolas, ar ko saskārāmies, kādus atteikuma veidus saņēmām un kādus iemeslus viņi mums sniedza atteikumam.
1. Visa reģistrācija visām skolām jaunajam mācību gadam notiek februārī - martā.
Turklāt visi oficiāli reģistrējas aprīlī, bet, ja atnāksi aprīlī, tad visas vietas jau būs aizņemtas. Ar to saskāros vēlāk, mēģinot noorganizēt bērna ievietošanu no otrā semestra, martā.
2. Visas nodarbības ir pilnas. Standarta skolēnu skaits Ķīnā katrā klasē ir 50. Ja pēc mācību gada beigām neviens nekur neiet, tad nav iespējas iekļūt klasē, jo tāpat kā viņi savervēja 50 cilvēkus, viņi iet un iet no klases uz klasi, neviens 51. klasē neņems. .
3. Mans dēls nezināja ne ķīniešu, ne angļu valodu (ārzemju skolām).
Ir skaidrs, ka nevienam nav vajadzīgs ārzemju puisis, kurš sēdēs stulbi, neko nesaprotot, jūs viņam neko neiemācīsit un viņš neko nesaņems zināšanu veidā.
4. Dēls tad jau bija apmēram 160 cm garš. Un viņš bija jāved uz klasi 5. klasē. Un tur, sasodīts, joprojām ir skaitītājs ar vāciņu. Par to runāja arī skolotāji.
5. Kopumā vidusskolā var iestāties tikai pēc pamatskolas beigšanas. Pamatskolā ir 4-5 klases, tad tu to nokārto un tiek pārcelts uz vidusskolu. Nu vajadzēja, tad vispirms uz sākotnējo, it kā. Un ir bērni, viņi iet skolā no 6 gadu vecuma, 1-2-3-4-5 klases, kur viņu likt. 3., 4.? Kopumā tā arī nav strūklaka.
6. Ārzemju skolas. Atstāsim naudas momentu; par cenām rakstīšu otrajā daļā. Iedomāsimies, ka mums nav daudz naudas, mēs atnākam šādi, samaksājam, un viņi aizved viņu uz skolu.
att. Jo bez angļu valodas zināšanām arī jūs neņem. Jo no tā arī nebūs nekādas jēgas.

Tādējādi es godīgi iztērēju visu, ko varēju septembrī, tad turpināju februārī un martā.
Tiem, kas ir sīkumaini un jautā, kā es tā staigāju viens un kādā valodā runāju ar visiem, gribu teikt, ka nestaigāju viens. Es šeit NEKO nebūtu darījis un nebūtu arī uzzinājis. Viens no mūsu draugiem man ļoti palīdzēja. Bez iemesla vai sava dabiskā labā rakstura dēļ, varbūt no vēlmes palīdzēt, varbūt tāpēc, ka viņa nevarēja atteikt, viņa gāja ar mani, zvanīja un sarunāja tikšanos, viņa labi runā ķīniešu valodā.

Vispār veselu gadu centos neļaut dēlam sēdēt mājās, bet kaut kur iet uz skolu, kā jau visi normāli bērni. Dievs zina, es darīju visu, ko varēju, lai to panāktu.
Nu, iespējams, ar vienu izņēmumu. Viņi joprojām varēja aizvest manu dēlu uz ārzemju skolu, nezinot angļu valodu, kur mācību maksa bija 30 000 USD gadā. :)))) Atvainojiet, bet pirmajā dzīves gadā Ķīnā nebijām gatavi uz tādu summu par dēla 5.klases izglītību. :))
Droši vien tie, kuriem ir tāda nauda dēla izglītībai, tomēr brauc dzīvot uz Angliju, vai kur citur, vai arī tie ir ierēdņu, pilotu un citu foršu speciālistu bērni, kuri var vai nu paši samaksāt tādas summas, vai par tiem maksāt soc. darba devēju pakete. Nebrīnieties, es pazīstu ģimeni no Brazīlijas (es mācījos šeit Šeņdžeņas universitātē kopā ar sievieti, kuras vīrs strādāja par pilotu vienā no aviokompānijām), un aviokompānija maksāja par viņa divu bērnu izglītību skola. Sociālie tomēr iepakojums. :)
Pateicoties citam cilvēkam, Fanisam, viņš ar dēlu dzīvoja Ķīnas ziemeļos mazā pilsētiņā, viņa dēls būtu bijis gadu vecāks par manu dēlu. Viņš bez jebkādām zināšanām kopā ar tēvu un māti ieradās arī Ķīnā, kur ar izglītības nodaļas atļauju 12 gadu vecumā tika aizvests uz ķīniešu skolu un pēc gada jau runāja ķīniski. Mēs tikāmies puslodē, sazinājāmies ar tūlītējiem ziņnešiem, es konsultējos, kā un ko, un viņu dēla piemērs man bija ļoti optimistisks.
Viņš bija pirmais, kas man sniedza informāciju par Skolu Krievijas vēstniecībā Pekinā un saiti uz Maskavas rītdienas skolu, kur bija iespēja turpināt mācīties krievu programmu attālināti.
Kas notika ar skolu vēstniecībā?
Sazvanījām, visu noskaidrojām, pierakstījāmies, visu sapratām, par apmācībām bija jāmaksā. Saņēmām kvīti, samaksājām un nauda tika atgriezta. Atkal zvanījām, precizējām, prasījām, vēlreiz samaksājām - nauda atkal atnāca.
Pa to laiku jau biju ciešā kontaktā ar Maskavas tālmācības skolu par tēmu, kā mācīties attālināti un ko mēs rezultātā iegūstam.
Arī par krievu skolu vēstniecībā esmu jau daudz uzzinājis, un arī secinājumus izdarīju pats (šeit tos nerakstu).
Kopumā, kad naudu atdeva otrreiz, mēs ar vīru sapratām, ka tā ir zīme un ka mūsu dēlam acīmredzot tur nav jāmācās.
Tāpēc mēs nosūtījām visus dēla personas dokumentus uz Maskavu, un viņš tika norīkots šajā skolā līdz 9. klases beigām.
Skola nodrošina iespēju tālmācībā krievu programmā, un 9. un 11. klases pabeigšanu. Skolā jāierodas tikai 2 reizes: uz valsts pārbaudījumu 9.klasē un uz vienoto valsts eksāmenu 10.klasē. Pārējā laikā bērns mācās pats ar jūsu palīdzību, skolotāju konsultācijas caur Skype un e-pastu, priekšmetus varat apgūt reizi ceturksnī vai mēnesī. Ir dažādi tarifi un dažādas izglītības iespējas, ar galveno skolotāju visu pārrunājat individuāli. Pērn viņi aktīvi ieviesa video nodarbības caur Skype.
Vispār man teica, ka tagad tādu skolu ir ļoti daudz. Jā, tas bija. Bet es priecājos, ka viņi mums to ieteica.
Tā mūsu dēls mācījās mājās, paralēli ķīniešu valodai palīdzējām, visus priekšmetus nokārtoja reizi ceturksnī. Tā es mācījos 6.-7.-8. un 9. klasē.
Tagad, protams, nāk daudz krievu bērnu, un daudzi mācās ķīniešu skolās. Bet, tā kā es daudz uzzināju par to, kā bija pie mums, nākamreiz pastāstīšu par to, kā krievu bērni mācās tagad Ķīnas un ārzemju skolās un par to, kā mācās paši ķīnieši.

Izglītības sistēmu pārstāv miljons dažāda profila un līmeņu izglītības iestāžu. Viņi kopā izglīto vairāk nekā 200 miljonus cilvēku. Saskaņā ar Ķīnas konstitūciju obligāta ir vidējā 9 gadu izglītība. Vidusskolas un pēcvidusskolas izglītība ir brīvprātīga, un cilvēki tajās iestājas pēc vēlēšanās un ņemot vērā viņu vajadzības un vēlmes. Tādējādi izglītības sistēma ir sadalīta vairākos posmos:

• Bērnudārzs (3-6 gadi)
• Pamatskola (6-12)
• Nepabeigts sekundārais (12–15)
• Pilna sekundārā (15–18)
• Vidējā profesionālā (16-20)
• Vidusskola (18-25).

Sistēmai ir daudz unikālu iezīmju, tās sasniegumi un panākumi lielā mērā izskaidro valsts straujo attīstību. Neskatoties uz to, ka izglītības iestādes atrodas stingrā valsts kontrolē, tās ļoti ātri un efektīvi reaģē uz visiem mūsdienu pasaules izaicinājumiem, veicot korekcijas un nepieciešamās izmaiņas. Speciālistiem, kuri iegūst izglītību Ķīnā, ir izteikta spēja ātri pielāgoties strauji mainīgajiem ārējiem apstākļiem, un viņi arvien vairāk konkurē globālajā darba tirgū.

Valstī ir pietiekams skaits gan standarta iestāžu, gan centru bērniem ar īpašām vajadzībām (redzes, dzirdes, garīgās, balsta un kustību aparāta slimības). Izglītība ir neticami daudzpusīga.

Ārvalstu studentiem ir atvērtas galvenās skolas (labākās un prestižākās), profesionālās iestādes un universitātes. Īpaši populāras ir iestādes, kas piedāvā programmas. Šādi centri un skolas pastāv gandrīz katrā mūsdienu Ķīnas provincē, un labākās valodu izglītības iestādes ir koncentrētas lielajās pilsētās. Liela uzmanība tiek pievērsta izglītībai, tāpēc šeit atvērtas vairāku starptautisku skolu filiāles - šādi centri uzņem ārvalstu studentus ar minimāliem ierobežojumiem.

Ieguvumi no izglītības iegūšanas Ķīnā

• Ķīnas nozīme globālajā attīstībā nepārtraukti pieaug: šodien valsts ieņem līderpozīcijas iedzīvotāju skaita un lasītprasmes pieauguma ziņā, tiek atvērtas izglītības centru filiāles visā pasaulē - valstij ir praktiski neierobežotas iespējas iegūt profesionālo apmācību.

• Mūsdienās ķīniešu valoda ir otrā starptautiskā valoda un pēc popularitātes pasaulē ir otrajā vietā aiz angļu valodas. Šīs valodas zināšanas ir svarīgas, galvenokārt biznesam.
• Izglītība atbilst starptautiskajiem standartiem un ir kvalitatīva. Valsts diploms tiek novērtēts lielākajā daļā pasaules valstu.
• Jūs varat mācīties jebkurā vecumā: valsts piedāvā plašu programmu klāstu bērniem (), pusaudžiem un pieaugušajiem.

Skolas Ķīnā bērniem un skolēniem: īpašības un priekšrocības

Lielākā daļa iestāžu ir publiskas, un pilsoņiem izglītība ir bez maksas. Tie sniedz diezgan augstu zināšanu līmeni un palīdz bērniem atrast savu vietu dzīvē, noteikt viņu intereses un vēlmes. Pēc obligātajiem 9 gadiem var iestāties vidējās profesionālās izglītības iestādēs vai turpināt mācības. Pēdējos gados sistēma ir aktīvi attīstījusies, un pieaug šāda veida iestāžu popularitāte. Studijas notiek gan ķīniešu, gan angļu valodā (angļu valoda ir obligāts priekšmets). Pieejami dažādi standarti:

• Ķīnas izglītības sistēma
• amerikānis(-i)
• Starptautisks.

Privātās institūcijas pārstāv gan Eiropas, Amerikas un starptautisko skolu filiāles, gan pašas Ķīnas skolas. Lielākā daļa no tiem ir pilnvērtīgi, un tiem ir visaugstākais aprīkojuma un komforta līmenis. Mācību programmā ir liels skaits disciplīnu un priekšmetu, daudzus no tiem var apgūt ļoti augstā līmenī un padziļinātā formātā. Nodarbības un aktivitātes pavada aktīva ārpusstundu darbība, radošums un sports, bērni attīstās vispusīgi. Skolotājiem ir ārkārtīgi augsta kvalifikācija un liela pieredze. Diplomus un sertifikātus atzīst lielākajā daļā pasaules valstu, ar tiem var iestāties universitātēs un koledžās dažādās Eiropas, Āzijas un Amerikas valstīs.

Augstākā izglītība Ķīnā: prestiža un kvalitatīva izglītība

Kopumā valstī darbojas vairāk nekā 100, gandrīz visi ir valsts īpašumā. Ir pieejami vairāki līmeņi, kas secīgi seko viens otram:

• Koledža (3 gadi studijām, sertifikāts pēc pabeigšanas)
• Pamata (3-5 gadi, bakalaura grāds)
• Pamata (2-3 gadi, maģistra grāds)
• Papildus (2-4 gadi, doktora grāds).

Izglītības iestādēm, neskatoties uz valdības iestāžu kontroli, ir diezgan plašas pilnvaras un iespējas, un tās atšķiras pēc metodēm un darba slodzes. Teikt, ka tās strauji attīstās, nozīmē neko neteikt – katru gadu arvien vairāk iestāžu ieņem augstas vietas pasaules reitingos. Katru gadu arvien vairāk ārvalstu un pašmāju studentu dod priekšroku studijām Ķīnā, jo tas ne tikai sniedz iespēju iegūt izcili kvalitatīvu izglītību, bet arī ievērojami ietaupīt naudu - galu galā pati izglītība un jo īpaši izmitināšana un ēdināšana , maksā ievērojami mazāk nekā Eiropā vai Amerikā. Augstskolām ir specializācija - ir tehniskā, pedagoģiskā, lingvistiskā un citas, ir pieejami kompleksie un papildu kursi, var apgūt vairākas svešvalodas. Diplomus atzīst lielākā daļa pasaules valstu, absolventi gūst ievērojamus panākumus profesionālajā un zinātniskajā darbībā.