ஐன்ஸ்டீன் எங்கே பிறந்தார்? ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஒரு சிறந்த இயற்பியலாளர், டான் ஜுவான் மற்றும் துரோகி. இத்தாலிக்கு நகர்கிறது

130 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் பிறந்தார்.

ஜெர்மன் தத்துவார்த்த இயற்பியலாளர் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் மார்ச் 14, 1879 அன்று உல்லேமா (வூர்ட்டம்பேர்க், ஜெர்மனி) நகரில் ஒரு சிறு வணிகரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். ஆறாவது வயதில், அம்மாவின் வற்புறுத்தலின் பேரில், அவர் வயலின் வாசிக்கத் தொடங்கினார். இசை மீதான ஆர்வம் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் இருந்தது. 10 வயதில் அவர் முனிச்சில் உள்ள உடற்பயிற்சி கூடத்தில் நுழைந்தார். பள்ளிப் பாடங்களை விட சுதந்திரமான படிப்பை விரும்பினார்.

1895 இல், ஐன்ஸ்டீன் குடும்பம் சுவிட்சர்லாந்திற்கு குடிபெயர்ந்தது. ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெறாமல், தனது குடும்பத்தைப் பார்க்க ஜூரிச் சென்றார், அங்கு அவர் ஃபெடரல் ஹையர் பாலிடெக்னிக் பள்ளியில் (சூரிச் பாலிடெக்னிக்) தேர்வில் தேர்ச்சி பெற முயன்றார், அது உயர்ந்த நற்பெயரைப் பெற்றது. நவீன மொழிகள் மற்றும் வரலாற்றில் தேர்வில் தோல்வியடைந்த அவர், ஆராவ் மாகாணப் பள்ளியின் மூத்த வகுப்பில் நுழைந்தார். 1896 இல் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, ஐன்ஸ்டீன் சூரிச் பாலிடெக்னிக்கில் மாணவரானார்.

1900 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் ஆசிரியராக டிப்ளமோவுடன் பாலிடெக்னிக்கில் பட்டம் பெற்றார். அதன் பிறகு இரண்டு வருடங்களாக எனக்கு நிரந்தர வேலை கிடைக்கவில்லை. சுவிட்சர்லாந்தில் உள்ள உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் நுழையும் வெளிநாட்டினருக்காக ஒரு உறைவிடத்தில் ஷாஃப்ஹவுசனில் சிறிது காலம் இயற்பியல் கற்பித்தார், தனிப்பட்ட பாடங்களைக் கொடுத்தார், பின்னர், நண்பர்களின் பரிந்துரையின் பேரில், பெர்னில் உள்ள சுவிஸ் காப்புரிமை அலுவலகத்தில் தொழில்நுட்ப நிபுணராக பதவி பெற்றார். ஐன்ஸ்டீன் 1902 முதல் 1907 வரை பணியகத்தில் பணிபுரிந்தார், மேலும் இது அவரது வாழ்க்கையில் மிகவும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள காலகட்டமாக கருதப்பட்டது. வேலையின் தன்மை ஐன்ஸ்டீனை கோட்பாட்டு இயற்பியல் துறையில் ஆராய்ச்சி செய்ய தனது ஓய்வு நேரத்தை ஒதுக்க அனுமதித்தது.

அவரது முதல் படைப்புகள் மூலக்கூறுகள் மற்றும் புள்ளிவிவர வெப்ப இயக்கவியலின் பயன்பாடுகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு சக்திகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டன. அவற்றில் ஒன்று, "மூலக்கூறுகளின் அளவைப் பற்றிய புதிய தீர்மானம்", சூரிச் பல்கலைக்கழகத்தால் முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் 1905 இல் ஐன்ஸ்டீன் அறிவியல் மருத்துவரானார்.

அவர் சார்பியல் கோட்பாட்டை உருவாக்கினார், புள்ளியியல் இயற்பியல், கதிர்வீச்சு கோட்பாடு, பிரவுனிய இயக்கம் பற்றிய ஆராய்ச்சிகளை மேற்கொண்டார் மற்றும் பல அறிவியல் கட்டுரைகளை எழுதினார். அதே நேரத்தில், வெகுஜனத்திற்கும் ஆற்றலுக்கும் இடையிலான உறவின் விதியைக் கண்டுபிடித்தார். ஐன்ஸ்டீனின் பணி பரவலாக அறியப்பட்டது, மேலும் 1909 இல் அவர் சூரிச் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்.

1911-1912 இல், ஐன்ஸ்டீன் பிராகாவில் உள்ள ஜெர்மன் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராக இருந்தார். 1912 இல் அவர் சூரிச் திரும்பினார், அங்கு அவர் சூரிச் பாலிடெக்னிக்கில் பேராசிரியரானார். அடுத்த ஆண்டு அவர் பிரஷியன் மற்றும் பவேரியன் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் உறுப்பினராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், 1914 இல் பெர்லினுக்குச் சென்றார், அங்கு 1933 வரை அவர் இயற்பியல் நிறுவனத்தின் இயக்குநராகவும், பேர்லின் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகவும் இருந்தார். அவரது வாழ்க்கையின் இந்த காலகட்டத்தில், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் பொதுவான சார்பியல் கோட்பாட்டை முடித்தார் மற்றும் கதிர்வீச்சின் குவாண்டம் கோட்பாட்டையும் உருவாக்கினார். ஐன்ஸ்டீன் ஒளி வேதியியலின் அடிப்படை விதியையும் நிறுவினார். ஒளிமின்னழுத்த விளைவின் விதிகளைக் கண்டுபிடித்ததற்காகவும், கோட்பாட்டு இயற்பியலில் அவர் செய்த பணிக்காகவும், ஐன்ஸ்டீனுக்கு 1921 இல் நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது.

1933 இல் நாஜிக்கள் ஆட்சிக்கு வந்த பிறகு, இயற்பியலாளர் ஜெர்மனியை என்றென்றும் விட்டுவிட்டு, அமெரிக்காவிற்குச் சென்றார். விரைவில், பாசிசத்தின் குற்றங்களுக்கு எதிராக, அவர் ஜெர்மன் குடியுரிமை மற்றும் பிரஷியன் மற்றும் பவேரிய அறிவியல் அகாடமிகளில் உறுப்பினர் பதவியை கைவிட்டார். அமெரிக்காவுக்குச் சென்ற பிறகு, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் நியூ ஜெர்சியின் பிரின்ஸ்டன் நகரில் புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட அடிப்படை ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் இயற்பியல் பேராசிரியராகப் பதவி பெற்றார். 1940 இல், அவர் அமெரிக்க குடியுரிமை பெற்றார். பிரின்ஸ்டனில், ஐன்ஸ்டீன் அண்டவியல் சிக்கல்கள் பற்றிய ஆய்வு மற்றும் ஈர்ப்பு மற்றும் மின்காந்தவியல் கோட்பாட்டை ஒருங்கிணைக்க வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு ஒருங்கிணைந்த புலக் கோட்பாட்டின் உருவாக்கத்தில் தொடர்ந்து பணியாற்றினார்.

1955 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் ஒரு கடிதத்தில் கையெழுத்திட்டார், இது ஆங்கிலப் பொது நபரான பெர்ட்ராண்ட் ரஸ்ஸால் தொகுக்கப்பட்டது, அணு ஆயுதங்களின் உற்பத்தி தீவிரமாக வளர்ந்து வரும் அந்த நாடுகளின் அரசாங்கங்களுக்கு (பின்னர் இந்த ஆவணம் "ரஸ்ஸல்-ஐன்ஸ்டீன் அறிக்கை" என்று அழைக்கப்பட்டது). ஐன்ஸ்டீன் அனைத்து மனிதகுலத்திற்கும் இத்தகைய ஆயுதங்களைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் அபாயகரமான விளைவுகளைப் பற்றி எச்சரித்தார்.

அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், ஐன்ஸ்டீன் ஒருங்கிணைந்த களக் கோட்பாட்டை உருவாக்குவதில் பணியாற்றினார்.

நோபல் பரிசு தவிர, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனுக்கு லண்டனின் ராயல் சொசைட்டியின் கோப்லி பதக்கம் (1925) மற்றும் பிராங்க்ளின் இன்ஸ்டிட்யூட்டின் பிராங்க்ளின் பதக்கம் (1935) உட்பட பல விருதுகள் வழங்கப்பட்டன. ஐன்ஸ்டீன் பல பல்கலைக்கழகங்களின் கெளரவ மருத்துவராகவும், உலகின் முன்னணி அறிவியல் அகாடமிகளில் உறுப்பினராகவும் இருந்தார்.

ஐன்ஸ்டீனுக்கு வழங்கப்பட்ட பல மரியாதைகளில் 1952 இல் இஸ்ரேலின் ஜனாதிபதியாக பதவியேற்பதற்கான வாய்ப்பும் இருந்தது. அவர் இந்த வாய்ப்பை மறுத்துவிட்டார்.

ஐன்ஸ்டீனின் முதல் மனைவி மிலேவா மாரிக், சூரிச்சில் உள்ள ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜியில் அவரது வகுப்புத் தோழி. அவர்கள் 1903 இல் திருமணம் செய்து கொண்டனர். இந்த திருமணத்திலிருந்து ஐன்ஸ்டீனுக்கு ஹான்ஸ் ஆல்பர்ட் மற்றும் எட்வர்ட் என்ற இரண்டு மகன்கள் இருந்தனர். அவரது மூத்த மகன் ஹான்ஸ்-ஆல்பர்ட் ஹைட்ராலிக்ஸில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிபுணராகவும், கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகவும் ஆனார். ஐன்ஸ்டீனின் இளைய மகன் எட்வார்ட் கடுமையான ஸ்கிசோஃப்ரினியா நோயால் பாதிக்கப்பட்டு தனது வாழ்நாளின் பெரும்பகுதியை பல்வேறு மருத்துவ நிறுவனங்களில் கழித்தார். 1919 இல், தம்பதியினர் விவாகரத்து செய்தனர். அதே ஆண்டு, ஐன்ஸ்டீன் இரண்டு குழந்தைகளுடன் ஒரு விதவையான தனது உறவினர் எல்சாவை மணந்தார். எல்சா ஐன்ஸ்டீன் 1936 இல் இறந்தார்.

ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஏப்ரல் 18, 1955 அன்று பிரின்ஸ்டனில் பெருநாடி அனீரிஸம் காரணமாக இறந்தார். அவருக்கு நெருக்கமானவர்கள் மட்டுமே முன்னிலையில், அவரது உடல் நியூ ஜெர்சியின் ட்ரெண்டன் அருகே தகனம் செய்யப்பட்டது. ஐன்ஸ்டீனின் வேண்டுகோளின் பேரில், அவர் அனைவருக்கும் ரகசியமாக புதைக்கப்பட்டார்.

ஐன்ஸ்டீனின் நினைவாகப் பெயரிடப்பட்டது: ஒளி வேதியியலில் பயன்படுத்தப்படும் ஆற்றல் அலகு (ஐன்ஸ்டீன்), இரசாயன உறுப்பு ஐன்ஸ்டீனியம் (கூறுகளின் கால அட்டவணையில் எண். 99), சிறுகோள் 2001 ஐன்ஸ்டீன், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் பரிசு, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் அமைதி பரிசு, மருத்துவக் கல்லூரி. யெஷிவா பல்கலைக்கழகத்தில் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், மருத்துவத்திற்கான மையம். பிலடெல்பியாவில் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், பெர்னில் உள்ள கிராம்காஸ்ஸில் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஹவுஸ் மியூசியம்.

திறந்த மூலங்களிலிருந்து வரும் தகவல்களின் அடிப்படையில் பொருள் தயாரிக்கப்பட்டது

கோட்பாட்டு இயற்பியலாளர், நவீன தத்துவார்த்த இயற்பியலின் நிறுவனர்களில் ஒருவரான ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் மார்ச் 14, 1879 இல் உல்மில் (ஜெர்மனி) பிறந்தார். அவரது தந்தை, ஹெர்மன் ஐன்ஸ்டீன், மின் சாதனங்களை விற்கும் நிறுவனத்தின் உரிமையாளராக இருந்தார், மேலும் அவரது தாயார் பவுலினா ஐன்ஸ்டீன் ஒரு இல்லத்தரசி. 1880 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் குடும்பம் முனிச்சிற்கு குடிபெயர்ந்தது, அங்கு 1885 ஆம் ஆண்டில் ஆல்பர்ட் கத்தோலிக்க தொடக்கப் பள்ளியில் மாணவரானார். 1888 இல் அவர் லூயிட்போல்ட் ஜிம்னாசியத்தில் நுழைந்தார்.

1894 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீனின் பெற்றோர் இத்தாலிக்குச் சென்றனர், ஆல்பர்ட் மெட்ரிகுலேஷன் சான்றிதழைப் பெறாமல், விரைவில் அவர்களுடன் இணைந்தார். அவர் சுவிட்சர்லாந்தில் தனது கல்வியைத் தொடர்ந்தார், அங்கு 1895 முதல் 1896 வரை அவர் ஆராவ் பள்ளி ஒன்றில் மாணவராக இருந்தார். 1896 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் சூரிச்சில் உள்ள உயர் தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் (பாலிடெக்னிக்) நுழைந்தார், அதன் பிறகு அவர் இயற்பியல் மற்றும் கணிதத்தின் ஆசிரியராக இருந்தார். 1901 ஆம் ஆண்டில், அவர் டிப்ளோமா மற்றும் சுவிஸ் குடியுரிமையைப் பெற்றார் (ஐன்ஸ்டீன் 1896 இல் ஜெர்மன் குடியுரிமையைத் துறந்தார்). நீண்ட காலமாக, ஐன்ஸ்டீனால் ஒரு ஆசிரியர் பதவியைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, இறுதியில் சுவிஸ் காப்புரிமை அலுவலகத்தில் தொழில்நுட்ப உதவியாளராகப் பதவியைப் பெற்றார்.

1905 ஆம் ஆண்டில், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் மூன்று முக்கியமான அறிவியல் படைப்புகள் ஒரே நேரத்தில் வெளியிடப்பட்டன, அவை சிறப்பு சார்பியல் கோட்பாடு, குவாண்டம் கோட்பாடு மற்றும் பிரவுனிய இயக்கம் ஆகியவற்றிற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டன. "உடலின் மந்தநிலையானது அதில் உள்ள ஆற்றல் உள்ளடக்கத்தை சார்ந்ததா?" என்ற கட்டுரையில் ஐன்ஸ்டீன் முதன்முதலில் இயற்பியலில் வெகுஜனத்திற்கும் ஆற்றலுக்கும் இடையிலான உறவுக்கான சூத்திரத்தை அறிமுகப்படுத்தினார், மேலும் 1906 இல் அவர் அதை E=mc2 என எழுதினார். இது ஆற்றல் சேமிப்பு, அனைத்து அணு ஆற்றல் ஆகியவற்றின் சார்பியல் கொள்கையின் அடியில் உள்ளது.

1906 ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்தில், ஐன்ஸ்டீன் சூரிச் பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். இருப்பினும், 1909 வரை அவர் காப்புரிமை அலுவலகத்தில் பணியாளராக இருந்தார், அவர் சூரிச் பல்கலைக்கழகத்தில் தத்துவார்த்த இயற்பியலின் அசாதாரண பேராசிரியராக நியமிக்கப்படும் வரை. 1911 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் பிராகாவில் உள்ள ஜெர்மன் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியரானார், மேலும் 1914 இல் கெய்சர் வில்ஹெல்ம் இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் இயற்பியலின் இயக்குநராகவும், பெர்லின் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகவும் நியமிக்கப்பட்டார். அவர் பிரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் உறுப்பினராகவும் ஆனார்.

1916 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் அணுக்களின் தூண்டப்பட்ட (தூண்டப்பட்ட) உமிழ்வு நிகழ்வை கணித்தார், இது குவாண்டம் எலக்ட்ரானிக்ஸ் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. ஐன்ஸ்டீனின் தூண்டப்பட்ட, ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட (ஒத்திசைவான) கதிர்வீச்சுக் கோட்பாடு லேசர்களைக் கண்டுபிடிக்க வழிவகுத்தது.

1917 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் பொதுவான சார்பியல் கோட்பாட்டை நிறைவு செய்தார், இது ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புடைய முடுக்கம் மற்றும் வளைவுத்தன்மையுடன் நகரும் அமைப்புகளுக்கு சார்பியல் கொள்கையின் நீட்டிப்பை நியாயப்படுத்துகிறது. அறிவியலில் முதன்முறையாக, ஐன்ஸ்டீனின் கோட்பாடு விண்வெளி நேரத்தின் வடிவவியலுக்கும் பிரபஞ்சத்தில் நிறை பரவலுக்கும் இடையிலான தொடர்பை உறுதிப்படுத்தியது. புதிய கோட்பாடு நியூட்டனின் ஈர்ப்பு கோட்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

சிறப்பு மற்றும் பொதுவான சார்பியல் கோட்பாடுகள் இரண்டும் உடனடி அங்கீகாரத்தைப் பெறுவதற்கு மிகவும் புரட்சிகரமானவை என்றாலும், அவை விரைவில் பல உறுதிப்படுத்தல்களைப் பெற்றன. நியூட்டனின் இயக்கவியலின் கட்டமைப்பிற்குள் முழுமையாக புரிந்து கொள்ள முடியாத புதனின் சுற்றுப்பாதையின் முன்னோடியின் விளக்கம் முதன்மையானது. 1919 இல் ஒரு முழு சூரிய கிரகணத்தின் போது, வானியலாளர்கள் சூரியனின் விளிம்பிற்கு பின்னால் மறைந்திருந்த ஒரு நட்சத்திரத்தை அவதானிக்க முடிந்தது. சூரியனின் ஈர்ப்பு விசையின் செல்வாக்கின் கீழ் ஒளிக்கதிர்கள் வளைந்திருப்பதை இது குறிக்கிறது. 1919 சூரிய கிரகணம் பற்றிய செய்திகள் உலகம் முழுவதும் பரவியபோது ஐன்ஸ்டீன் உலகளவில் புகழ் பெற்றார். 1920 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் லைடன் பல்கலைக்கழகத்தில் வருகை தரும் பேராசிரியரானார், மேலும் 1922 ஆம் ஆண்டில் அவர் ஒளிமின்னழுத்த விளைவின் விதிகளைக் கண்டுபிடித்ததற்காகவும், கோட்பாட்டு இயற்பியலில் பணிபுரிந்ததற்காகவும் இயற்பியலுக்கான நோபல் பரிசு பெற்றார். 1924-1925 இல், போஸ் குவாண்டம் புள்ளியியல் வளர்ச்சிக்கு ஐன்ஸ்டீன் பெரும் பங்களிப்பைச் செய்தார், இப்போது போஸ்-ஐன்ஸ்டீன் புள்ளிவிவரங்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன.

1920கள் மற்றும் 1930களில், ஜெர்மனியில் யூத எதிர்ப்பு வலுப்பெற்று வந்தது, மேலும் சார்பியல் கோட்பாடு அறிவியல் ரீதியாக ஆதாரமற்ற தாக்குதல்களுக்கு உட்படுத்தப்பட்டது. அவதூறு மற்றும் அச்சுறுத்தல்களின் சூழலில், விஞ்ஞான படைப்பாற்றல் சாத்தியமற்றது, ஐன்ஸ்டீன் ஜெர்மனியை விட்டு வெளியேறினார்.

1932 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் கலிபோர்னியா இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜியில் விரிவுரை செய்தார், மேலும் ஏப்ரல் 1933 இல் அவர் பிரின்ஸ்டன் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் அட்வான்ஸ்டு ஸ்டடீஸில் (அமெரிக்கா) பேராசிரியராகப் பெற்றார், அங்கு அவர் தனது வாழ்க்கையின் இறுதி வரை பணியாற்றினார்.

அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி 20 ஆண்டுகளாக, ஐன்ஸ்டீன் ஒரு "ஒருங்கிணைந்த புலக் கோட்பாட்டை" உருவாக்கினார், ஈர்ப்பு மற்றும் மின்காந்த புலங்களின் கோட்பாடுகளை ஒன்றிணைக்க முயன்றார். ஐன்ஸ்டீன் இயற்பியலின் ஒற்றுமையின் சிக்கலை தீர்க்கவில்லை என்றாலும், முக்கியமாக அந்த நேரத்தில் அடிப்படைத் துகள்கள், துணை அணு கட்டமைப்புகள் மற்றும் எதிர்வினைகள் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியடையாத கருத்துக்கள் காரணமாக, "ஒருங்கிணைந்த புலக் கோட்பாட்டை" உருவாக்கும் வழிமுறை தெளிவாக உருவாக்கத்தில் அதன் முக்கியத்துவத்தைக் காட்டியது. இயற்பியலின் ஒருங்கிணைப்பு பற்றிய நவீன கருத்துக்கள்.

ஐன்ஸ்டீன் நெறிமுறைகள், மனிதநேயம் மற்றும் சமாதானம் ஆகியவற்றின் பிரச்சினைகளில் அதிக கவனம் செலுத்தினார். விஞ்ஞானியின் நெறிமுறைகள் என்ற கருத்தை அவர் உருவாக்கினார், அவரது கண்டுபிடிப்பின் தலைவிதிக்கு மனிதகுலத்தின் பொறுப்பு. ஐன்ஸ்டீனின் நெறிமுறை மற்றும் மனிதநேய இலட்சியங்கள் அவரது சமூக நடவடிக்கைகளில் உணரப்பட்டன. 1914 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் ஜேர்மன் "தேசபக்தர்களை" எதிர்த்தார் மற்றும் முதல் உலகப் போரின் போது, ஜேர்மன் சமாதான பேராசிரியர்களின் போர் எதிர்ப்பு அறிக்கையில் கையெழுத்திட்டார். 1919 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீன் ரோமெய்ன் ரோலண்டின் சமாதான அறிக்கையில் கையெழுத்திட்டார், மேலும் போர்களைத் தடுக்கும் பொருட்டு, உலக அரசாங்கத்தை உருவாக்கும் யோசனையை முன்வைத்தார்.

இரண்டாம் உலகப் போரின் போது ஜேர்மன் யுரேனியம் திட்டம் பற்றிய தகவலை ஐன்ஸ்டீன் பெற்றபோது, அவர் தனது சமாதான நம்பிக்கைகளை மீறி, லியோ சிலார்டுடன் சேர்ந்து, அமெரிக்க ஜனாதிபதி பிராங்க்ளின் ரூஸ்வெல்ட்டுக்கு ஒரு கடிதம் அனுப்பினார், நாஜிக்கள் அணுகுண்டை உருவாக்குவதன் சாத்தியமான விளைவுகளை விவரித்தார். அணு ஆயுதங்களின் வளர்ச்சியை விரைவுபடுத்துவதற்கான அமெரிக்க அரசாங்கத்தின் முடிவில் இந்த கடிதம் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

நாஜி ஜெர்மனியின் வீழ்ச்சிக்குப் பிறகு, ஐன்ஸ்டீன் மற்ற விஞ்ஞானிகளுடன் சேர்ந்து, ஜப்பானுடனான போரில் அணுகுண்டைப் பயன்படுத்த வேண்டாம் என்று அமெரிக்க ஜனாதிபதியிடம் வேண்டுகோள் விடுத்தார்.

இந்த முறையீடு ஹிரோஷிமாவின் சோகத்தைத் தடுக்கவில்லை, மேலும் ஐன்ஸ்டீன் தனது அமைதிவாத நடவடிக்கைகளைத் தீவிரப்படுத்தினார் மற்றும் அமைதி, நிராயுதபாணியாக்கம், அணு ஆயுதங்கள் மீதான தடை மற்றும் பனிப்போருக்கு முடிவுக்கான பிரச்சாரங்களின் ஆன்மீகத் தலைவராக ஆனார்.

அவர் இறப்பதற்கு சற்று முன்பு, அவர் பிரிட்டிஷ் தத்துவஞானி பெர்ட்ராண்ட் ரஸ்ஸலின் முறையீட்டில் கையெழுத்திட்டார், அனைத்து நாடுகளின் அரசாங்கங்களுக்கும் உரையாற்றினார், ஹைட்ரஜன் குண்டைப் பயன்படுத்துவதன் ஆபத்து மற்றும் அணு ஆயுதங்களை தடை செய்ய அழைப்பு விடுத்தார். ஐன்ஸ்டீன் கருத்துகளின் இலவச பரிமாற்றத்தையும் மனிதகுலத்தின் நலனுக்காக அறிவியலை பொறுப்புடன் பயன்படுத்துவதையும் ஆதரித்தார்.

நோபல் பரிசுக்கு கூடுதலாக, லண்டன் ராயல் சொசைட்டியின் கோப்லி பதக்கம் (1925), கிரேட் பிரிட்டனின் ராயல் வானியல் சங்கத்தின் தங்கப் பதக்கம் மற்றும் பிராங்க்ளின் இன்ஸ்டிட்யூட்டின் பிராங்க்ளின் பதக்கம் (1935) உட்பட பல விருதுகள் அவருக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளன. ) ஐன்ஸ்டீன் பல பல்கலைக்கழகங்களின் கெளரவ மருத்துவராகவும், உலகின் முன்னணி அறிவியல் அகாடமிகளில் உறுப்பினராகவும் இருந்தார்.

ஐன்ஸ்டீனுக்கு வழங்கப்பட்ட பல மரியாதைகளில் 1952 இல் இஸ்ரேலின் ஜனாதிபதியாகும் வாய்ப்பும் இருந்தது. விஞ்ஞானி இந்த வாய்ப்பை மறுத்துவிட்டார்.

1999 ஆம் ஆண்டில், டைம் இதழ் ஐன்ஸ்டீனை நூற்றாண்டின் சிறந்த நபராக அறிவித்தது.

ஐன்ஸ்டீனின் முதல் மனைவி மிலேவா மாரிக், சூரிச்சில் உள்ள ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜியில் அவரது வகுப்புத் தோழி. பெற்றோரின் கடும் எதிர்ப்பையும் மீறி 1903ல் திருமணம் செய்து கொண்டனர். இந்த திருமணத்திலிருந்து, ஐன்ஸ்டீனுக்கு இரண்டு மகன்கள் இருந்தனர்: ஹான்ஸ்-ஆல்பர்ட் (1904-1973) மற்றும் எட்வார்ட் (1910-1965). 1919 இல், தம்பதியினர் விவாகரத்து செய்தனர். அதே ஆண்டு, ஐன்ஸ்டீன் இரண்டு குழந்தைகளுடன் ஒரு விதவையான தனது உறவினர் எல்சாவை மணந்தார். எல்சா ஐன்ஸ்டீன் 1936 இல் இறந்தார்.

அவரது ஓய்வு நேரங்களில், ஐன்ஸ்டீன் இசையை விரும்பினார். அவர் ஆறு வயதாக இருந்தபோது வயலின் படிக்கத் தொடங்கினார், மேலும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் தொடர்ந்து வாசித்தார், சில சமயங்களில் சிறந்த பியானோ கலைஞரான மேக்ஸ் பிளாங்க் போன்ற பிற இயற்பியலாளர்களுடன் குழுமத்தில் இருந்தார். ஐன்ஸ்டீனுக்கும் படகோட்டம் பிடிக்கும்.

இந்த விஞ்ஞானியின் பெயர் அனைவருக்கும் தெரிந்ததே. அவரது சாதனைகள் பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக இருந்தால், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் வாழ்க்கை வரலாறு அதன் நோக்கத்திற்கு வெளியே உள்ளது. விஞ்ஞானிகளில் இதுவே மிகப் பெரியது. அவரது பணி நவீன இயற்பியலின் வளர்ச்சியை தீர்மானித்தது. கூடுதலாக, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் மிகவும் சுவாரஸ்யமான நபர். ஒரு சிறிய சுயசரிதை, சாதனைகள், அவரது வாழ்க்கைப் பயணத்தின் முக்கிய மைல்கற்கள் மற்றும் இந்த விஞ்ஞானியைப் பற்றிய சில சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தும்.

குழந்தைப் பருவம்

ஒரு மேதையின் வாழ்க்கையின் ஆண்டுகள் 1879-1955 ஆகும். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் வாழ்க்கை வரலாறு மார்ச் 14, 1879 இல் தொடங்குகிறது. அப்போதுதான் அவர் அந்த ஊரில் பிறந்தார், ஒரு ஏழை யூத வணிகர். இவர் ஒரு சிறிய மின்சாதனப் பொருட்கள் பட்டறை நடத்தி வந்தார்.

ஆல்பர்ட் மூன்று வயது வரை பேசவில்லை என்பது அறியப்படுகிறது, ஆனால் அவரது ஆரம்ப ஆண்டுகளில் ஏற்கனவே அசாதாரண ஆர்வத்தைக் காட்டினார். எதிர்கால விஞ்ஞானி உலகம் எவ்வாறு இயங்குகிறது என்பதை அறிய ஆர்வமாக இருந்தார். கூடுதலாக, சிறு வயதிலிருந்தே அவர் கணிதத்தில் திறமையைக் காட்டினார் மற்றும் சுருக்கமான கருத்துக்களைப் புரிந்து கொள்ள முடியும். 12 வயதில், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் புத்தகங்களிலிருந்து யூக்ளிடியன் வடிவவியலைப் படித்தார்.

குழந்தைகளுக்கான சுயசரிதை, எங்கள் கருத்துப்படி, ஆல்பர்ட்டைப் பற்றிய ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மையை நிச்சயமாக உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும். பிரபல விஞ்ஞானி குழந்தை பருவத்தில் ஒரு குழந்தை அதிசயம் அல்ல என்பது அறியப்படுகிறது. மேலும், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்கள் அவரது பயனை சந்தேகித்தனர். ஐன்ஸ்டீனின் தாய் குழந்தைக்கு ஒரு பிறவி குறைபாடு இருப்பதாக சந்தேகித்தார் (உண்மை என்னவென்றால் அவருக்கு ஒரு பெரிய தலை இருந்தது). பள்ளியில் எதிர்கால மேதை தன்னை மெதுவாகவும், சோம்பேறியாகவும், பின்வாங்குவதாகவும் நிரூபித்தார். எல்லோரும் அவரைப் பார்த்து சிரித்தனர். அவர் நடைமுறையில் எதையும் செய்ய இயலாதவர் என்று ஆசிரியர்கள் நம்பினர். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் போன்ற ஒரு சிறந்த விஞ்ஞானியின் குழந்தைப் பருவம் எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது என்பதை பள்ளி மாணவர்களுக்கு கற்றுக்கொள்வது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். குழந்தைகளுக்கான ஒரு குறுகிய சுயசரிதை உண்மைகளை பட்டியலிடுவது மட்டுமல்லாமல், ஏதாவது கற்பிக்க வேண்டும். இந்த விஷயத்தில் - சகிப்புத்தன்மை, தன்னம்பிக்கை. உங்கள் குழந்தை அவநம்பிக்கையுடன் இருந்தால், அவர் எதையும் செய்ய இயலாது என்று நினைத்தால், ஐன்ஸ்டீனின் குழந்தைப் பருவத்தைப் பற்றி அவரிடம் சொல்லுங்கள். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் மேலும் சுயசரிதை மூலம் சாட்சியமளிக்கும் வகையில், அவர் தனது சொந்த பலத்தில் நம்பிக்கையை கைவிடவில்லை. விஞ்ஞானி அவர் மிகவும் திறமையானவர் என்பதை நிரூபித்துள்ளார்.

இத்தாலிக்கு நகர்கிறது

இளம் விஞ்ஞானி முனிச் பள்ளியில் சலிப்பு மற்றும் ஒழுங்குமுறையால் விரட்டப்பட்டார். 1894 இல், வணிக தோல்விகளால், குடும்பம் ஜெர்மனியை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. ஐன்ஸ்டீன் இத்தாலி, மிலன் சென்றார். அப்போது 15 வயதாக இருந்த ஆல்பர்ட், பள்ளியை விட்டு வெளியேறும் வாய்ப்பைப் பயன்படுத்திக் கொண்டார். அவர் தனது பெற்றோருடன் மிலனில் மற்றொரு வருடம் கழித்தார். இருப்பினும், ஆல்பர்ட் வாழ்க்கையில் ஒரு முடிவை எடுக்க வேண்டும் என்பது விரைவில் தெளிவாகியது. சுவிட்சர்லாந்தில் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு (அராவ்வில்), ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் வாழ்க்கை வரலாறு சூரிச் பாலிடெக்னிக்கில் அவரது படிப்பைத் தொடர்கிறது.

ஜூரிச் பாலிடெக்னிக்கில் படிப்பு

பாலிடெக்னிக்கில் கற்பிக்கும் முறைகள் அவருக்குப் பிடிக்கவில்லை. அந்த இளைஞன் அடிக்கடி சொற்பொழிவுகளைத் தவறவிட்டான், இயற்பியல் படிப்பதற்கும், வயலின் வாசிப்பதற்கும் தனது ஓய்வு நேரத்தை ஒதுக்கினான், இது அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ஐன்ஸ்டீனின் விருப்பமான கருவியாக இருந்தது. ஆல்பர்ட் 1900 இல் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெற முடிந்தது (அவர் ஒரு சக மாணவரின் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தி தயாரித்தார்). இப்படித்தான் ஐன்ஸ்டீன் பட்டம் பெற்றார். பேராசிரியர்கள் பட்டதாரியைப் பற்றி மிகக் குறைந்த அபிப்பிராயத்தைக் கொண்டிருந்தனர் மற்றும் அவரை அறிவியல் தொழிலைத் தொடர பரிந்துரைக்கவில்லை என்பது அறியப்படுகிறது.

காப்புரிமை அலுவலகத்தில் வேலை

டிப்ளோமா பெற்ற பிறகு, எதிர்கால விஞ்ஞானி காப்புரிமை அலுவலகத்தில் நிபுணராக பணியாற்றத் தொடங்கினார். தொழில்நுட்ப பண்புகளின் மதிப்பீடு வழக்கமாக இளம் நிபுணருக்கு சுமார் 10 நிமிடங்கள் எடுத்ததால், அவருக்கு நிறைய இலவச நேரம் இருந்தது. இதற்கு நன்றி, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் தனது சொந்த கோட்பாடுகளை உருவாக்கத் தொடங்கினார். ஒரு குறுகிய சுயசரிதை மற்றும் அவரது கண்டுபிடிப்புகள் விரைவில் பலருக்குத் தெரிந்தன.

ஐன்ஸ்டீனின் மூன்று முக்கியமான படைப்புகள்

1905 ஆம் ஆண்டு இயற்பியல் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்கது. ஐன்ஸ்டீன் 20 ஆம் நூற்றாண்டில் இந்த அறிவியலின் வரலாற்றில் ஒரு சிறந்த பங்கைக் கொண்டிருந்த முக்கியமான படைப்புகளை வெளியிட்டார். கட்டுரைகளில் முதலாவது அர்ப்பணிக்கப்பட்டது, விஞ்ஞானி திரவத்தில் இடைநிறுத்தப்பட்ட துகள்களின் இயக்கம் குறித்து முக்கியமான கணிப்புகளைச் செய்தார். இந்த இயக்கம், மூலக்கூறுகளின் மோதலின் காரணமாக நிகழ்கிறது என்று அவர் குறிப்பிட்டார். பின்னர், விஞ்ஞானியின் கணிப்புகள் சோதனை ரீதியாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டன.

ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், அவரது சுருக்கமான சுயசரிதை மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் தொடங்கியுள்ளன, விரைவில் இரண்டாவது படைப்பை வெளியிட்டார், இந்த முறை ஒளிமின்னழுத்த விளைவுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. ஆல்பர்ட் ஒளியின் தன்மை பற்றி ஒரு கருதுகோளை வெளிப்படுத்தினார், இது புரட்சிகரமானது அல்ல. விஞ்ஞானி, சில சூழ்நிலைகளில், ஒளியை ஃபோட்டான்களின் நீரோட்டமாகப் பார்க்க முடியும் என்று பரிந்துரைத்தார் - அதன் ஆற்றல் ஒளி அலையின் அதிர்வெண்ணுடன் தொடர்புடைய துகள்கள். கிட்டத்தட்ட அனைத்து இயற்பியலாளர்களும் ஐன்ஸ்டீனின் யோசனையை உடனடியாக ஏற்றுக்கொண்டனர். இருப்பினும், ஃபோட்டான்களின் கோட்பாடு குவாண்டம் இயக்கவியலில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதற்கு, கோட்பாட்டாளர்கள் மற்றும் பரிசோதனையாளர்களால் 20 வருட தீவிர முயற்சிகள் தேவைப்பட்டன. ஆனால் ஐன்ஸ்டீனின் மிகவும் புரட்சிகரமான படைப்பு அவரது மூன்றாவது, "நகரும் உடல்களின் மின் இயக்கவியல்" ஆகும். இதில், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் அசாதாரண தெளிவுடன் WHAT (குறிப்பிட்ட சார்பியல் கோட்பாடு) பற்றிய கருத்துக்களை முன்வைத்தார். விஞ்ஞானியின் சிறு வாழ்க்கை வரலாறு இந்தக் கோட்பாட்டைப் பற்றிய சிறுகதையுடன் தொடர்கிறது.

பகுதி சார்பியல்

நியூட்டன் காலத்திலிருந்தே அறிவியலில் இருந்த நேரம் மற்றும் இடம் பற்றிய கருத்துக்களை அது அழித்தது. A. Poincare மற்றும் G. A. Lorentz ஆகியோர் புதிய கோட்பாட்டின் பல விதிகளை உருவாக்கினர், ஆனால் ஐன்ஸ்டீனால் மட்டுமே உடல் மொழியில் அதன் போஸ்டுலேட்டுகளை தெளிவாக உருவாக்க முடிந்தது. இது முதலில், சமிக்ஞை பரவலின் வேகத்தில் வரம்பு இருப்பதைப் பற்றியது. ஐன்ஸ்டீனுக்கு முன்பே சார்பியல் கோட்பாடு உருவாக்கப்பட்டதாகக் கூறப்படும் அறிக்கைகளை இன்று நீங்கள் காணலாம். இருப்பினும், இது உண்மையல்ல, ஏனெனில் அதில் சூத்திரங்கள் (அவற்றில் பல உண்மையில் பாய்கேரே மற்றும் லோரென்ட்ஸால் பெறப்பட்டவை) இயற்பியலின் பார்வையில் இருந்து சரியான அடித்தளமாக அவ்வளவு முக்கியமில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த சூத்திரங்கள் அவர்களிடமிருந்து பின்பற்றப்படுகின்றன. இயற்பியல் உள்ளடக்கத்தின் பார்வையில் இருந்து சார்பியல் கோட்பாட்டை ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் மட்டுமே வெளிப்படுத்த முடிந்தது.

கோட்பாடுகளின் கட்டமைப்பில் ஐன்ஸ்டீனின் பார்வை

பொது சார்பியல் கோட்பாடு (ஜிஆர்)

1907 முதல் 1915 வரை ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் சார்பியல் கோட்பாட்டின் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் ஒரு புதிய ஈர்ப்பு கோட்பாட்டில் பணியாற்றினார். ஆல்பர்ட்டை வெற்றிக்கு இட்டுச் சென்ற பாதை முறுக்கு மற்றும் கடினமானது. அவர் கட்டமைத்த GR இன் முக்கிய யோசனை, விண்வெளி நேரத்தின் வடிவவியலுக்கும் ஈர்ப்பு விசைக்கும் இடையே ஒரு பிரிக்க முடியாத தொடர்பு உள்ளது. ஐன்ஸ்டீனின் கூற்றுப்படி, ஈர்ப்பு வெகுஜனங்களின் முன்னிலையில் விண்வெளி நேரம் யூக்ளிடியன் அல்லாததாக மாறும். இது ஒரு வளைவை உருவாக்குகிறது, இது விண்வெளியின் இந்த பகுதியில் ஈர்ப்பு புலம் அதிகமாக இருக்கும். டிசம்பர் 1915 இல் பெர்லினில் நடந்த அகாடமி ஆஃப் சயின்சஸ் கூட்டத்தில் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் பொது சார்பியல் இறுதி சமன்பாடுகளை வழங்கினார். இந்த கோட்பாடு ஆல்பர்ட்டின் படைப்பாற்றலின் உச்சம். இது, எல்லா கணக்குகளிலும், இயற்பியலில் மிக அழகான ஒன்றாகும்.

1919 இன் கிரகணம் மற்றும் ஐன்ஸ்டீனின் தலைவிதியில் அதன் பங்கு

இருப்பினும், பொது சார்பியல் பற்றிய புரிதல் உடனடியாக வரவில்லை. இந்த கோட்பாடு முதல் மூன்று ஆண்டுகளில் சில நிபுணர்களுக்கு ஆர்வமாக இருந்தது. ஒரு சில விஞ்ஞானிகள் மட்டுமே அதை புரிந்து கொண்டனர். இருப்பினும், 1919 இல் நிலைமை வியத்தகு முறையில் மாறியது. பின்னர், நேரடி அவதானிப்புகள் மூலம், இந்த கோட்பாட்டின் முரண்பாடான கணிப்புகளில் ஒன்றை சரிபார்க்க முடிந்தது - தொலைதூர நட்சத்திரத்திலிருந்து ஒளியின் கதிர் சூரியனின் ஈர்ப்பு புலத்தால் வளைந்துள்ளது. முழு சூரிய கிரகணத்தின் போது மட்டுமே சோதனையை மேற்கொள்ள முடியும். 1919 ஆம் ஆண்டில், வானிலை நன்றாக இருந்த உலகின் சில பகுதிகளில் இந்த நிகழ்வைக் காண முடிந்தது. இதற்கு நன்றி, கிரகணத்தின் போது நட்சத்திரங்களின் நிலையை துல்லியமாக புகைப்படம் எடுக்க முடிந்தது. ஆங்கிலேய வானியற்பியல் வல்லுனர் ஆர்தர் எடிங்டனால் பொருத்தப்பட்ட ஒரு பயணம் ஐன்ஸ்டீனின் அனுமானத்தை உறுதிப்படுத்தும் தகவலைப் பெற முடிந்தது. ஆல்பர்ட் ஒரே இரவில் உலகளாவிய பிரபலமாக ஆனார். அவர் மீது விழுந்த புகழ் மகத்தானது. நீண்ட காலமாக, சார்பியல் கோட்பாடு விவாதத்திற்கு உட்பட்டது. உலகம் முழுவதிலுமிருந்து செய்தித்தாள்கள் அவளைப் பற்றிய கட்டுரைகளால் நிரப்பப்பட்டன. பல பிரபலமான புத்தகங்கள் வெளியிடப்பட்டன, அங்கு ஆசிரியர்கள் அதன் சாரத்தை சாதாரண மக்களுக்கு விளக்கினர்.

விஞ்ஞான வட்டங்களின் அங்கீகாரம், ஐன்ஸ்டீனுக்கும் போருக்கும் இடையிலான சர்ச்சைகள்

இறுதியாக, அறிவியல் வட்டாரங்களில் அங்கீகாரம் கிடைத்தது. ஐன்ஸ்டீன் 1921 இல் நோபல் பரிசு பெற்றார் (குவாண்டம் கோட்பாட்டிற்காக இருந்தாலும், பொது சார்பியல் அல்ல). அவர் பல அகாடமிகளின் கௌரவ உறுப்பினராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். ஆல்பர்ட்டின் கருத்து முழு உலகிலும் மிகவும் அதிகாரப்பூர்வமான ஒன்றாக மாறியுள்ளது. ஐன்ஸ்டீன் தனது இருபதுகளில் உலகம் முழுவதும் நிறைய பயணம் செய்தார். அவர் உலகம் முழுவதும் சர்வதேச மாநாடுகளில் பங்கேற்றுள்ளார். 1920 களின் பிற்பகுதியில் குவாண்டம் இயக்கவியலின் சிக்கல்கள் பற்றிய விவாதங்களில் இந்த விஞ்ஞானியின் பங்கு முக்கியமானது.

ஐன்ஸ்டீனின் இந்த பிரச்சனைகள் குறித்து போர் உடனான விவாதங்கள் மற்றும் உரையாடல்கள் பிரபலமடைந்தன. பல சந்தர்ப்பங்களில் அவர் நிகழ்தகவுகளுடன் மட்டுமே செயல்படுகிறார் என்ற உண்மையை ஐன்ஸ்டீனால் ஏற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை, மற்றும் அளவுகளின் சரியான மதிப்புகளுடன் அல்ல. நுண்ணுலகின் பல்வேறு சட்டங்களின் அடிப்படை உறுதியற்ற தன்மையில் அவர் திருப்தி அடையவில்லை. ஐன்ஸ்டீனின் விருப்பமான வெளிப்பாடு: "கடவுள் பகடை விளையாடுவதில்லை!" இருப்பினும், ஆல்பர்ட் போருடனான தனது தகராறில் வெளிப்படையாக தவறு செய்தார். நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் உட்பட மேதைகள் கூட தவறு செய்கிறார்கள். எல்லோரும் தவறு செய்வதால் இந்த விஞ்ஞானி அனுபவித்த சோகத்தால் அவரைப் பற்றிய சுயசரிதை மற்றும் சுவாரஸ்யமான உண்மைகள் பூர்த்தி செய்யப்படுகின்றன.

ஐன்ஸ்டீனின் வாழ்க்கையில் சோகம்

துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஜிடிஆரை உருவாக்கியவர் தனது வாழ்க்கையின் கடந்த 30 ஆண்டுகளில் பயனற்றவராக இருந்தார். விஞ்ஞானி தன்னை மகத்தான பணியை அமைத்துக் கொண்டதே இதற்குக் காரணம். ஆல்பர்ட் அனைத்து சாத்தியமான தொடர்புகளின் ஒருங்கிணைந்த கோட்பாட்டை உருவாக்க விரும்பினார். அத்தகைய கோட்பாடு, இப்போது தெளிவாக உள்ளது, குவாண்டம் இயக்கவியலின் கட்டமைப்பிற்குள் மட்டுமே சாத்தியமாகும். போருக்கு முந்தைய காலங்களில், கூடுதலாக, ஈர்ப்பு மற்றும் மின்காந்தம் தவிர மற்ற தொடர்புகளின் இருப்பு பற்றி மிகக் குறைவாகவே அறியப்பட்டது. எனவே ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் டைட்டானிக் முயற்சிகள் பலனளிக்கவில்லை. இது அவரது வாழ்வின் மிகப்பெரிய சோகங்களில் ஒன்றாக இருக்கலாம்.

அழகின் நாட்டம்

அறிவியலில் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் கண்டுபிடிப்புகளின் முக்கியத்துவத்தை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுவது கடினம். இன்று, நவீன இயற்பியலின் ஒவ்வொரு பிரிவும் சார்பியல் அல்லது குவாண்டம் இயக்கவியலின் அடிப்படைக் கருத்துகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஐன்ஸ்டீன் தனது பணியின் மூலம் விஞ்ஞானிகளுக்கு ஏற்படுத்திய நம்பிக்கைக்கு குறைவான முக்கியத்துவம் இல்லை. இயற்கை அறியக்கூடியது என்பதை அவர் காட்டினார், அதன் சட்டங்களின் அழகைக் காட்டினார். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் போன்ற சிறந்த விஞ்ஞானிக்கு அழகுக்கான ஆசைதான் வாழ்க்கையின் அர்த்தமாக இருந்தது. அவரது வாழ்க்கை வரலாறு ஏற்கனவே முடிவுக்கு வருகிறது. ஆல்பர்ட்டின் முழு மரபையும் ஒரு கட்டுரையால் மறைக்க முடியவில்லை என்பது பரிதாபம். ஆனால் அவர் தனது கண்டுபிடிப்புகளை எவ்வாறு செய்தார் என்பது நிச்சயமாகச் சொல்லத் தக்கது.

ஐன்ஸ்டீன் எவ்வாறு கோட்பாடுகளை உருவாக்கினார்

ஐன்ஸ்டீனுக்கு ஒரு வித்தியாசமான சிந்தனை இருந்தது. விஞ்ஞானி தனக்கு இணக்கமற்ற அல்லது நேர்த்தியானதாக தோன்றிய யோசனைகளை தனிமைப்படுத்தினார். அவ்வாறு செய்வதில், அவர் முக்கியமாக அழகியல் அளவுகோல்களில் இருந்து முன்னேறினார். விஞ்ஞானி பின்னர் நல்லிணக்கத்தை மீட்டெடுக்கும் ஒரு பொதுவான கொள்கையை அறிவித்தார். பின்னர் அவர் சில இயற்பியல் பொருள்கள் எவ்வாறு செயல்படும் என்பது பற்றிய கணிப்புகளைச் செய்தார். இந்த அணுகுமுறை அதிர்ச்சியூட்டும் முடிவுகளைத் தந்தது. ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் எதிர்பாராத கோணத்தில் ஒரு சிக்கலைப் பார்க்கும் திறனைப் பயிற்றுவித்தார். ஐன்ஸ்டீன் சிக்கிய போதெல்லாம், அவர் வயலின் வாசித்தார், திடீரென்று அவரது தலையில் ஒரு தீர்வு தோன்றியது.

வாழ்க்கையின் கடைசி வருடங்கள், அமெரிக்காவிற்குச் சென்றது

1933 இல், நாஜிக்கள் ஜெர்மனியில் ஆட்சிக்கு வந்தனர். அவர்கள் ஆல்பர்ட்டின் குடும்பம் அமெரிக்காவிற்கு குடிபெயர வேண்டியிருந்தது. இங்கே ஐன்ஸ்டீன் பிரின்ஸ்டன், அடிப்படை ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தார். 1940 ஆம் ஆண்டில், விஞ்ஞானி தனது ஜெர்மன் குடியுரிமையைத் துறந்து அதிகாரப்பூர்வமாக அமெரிக்க குடிமகனாக ஆனார். அவர் தனது கடைசி ஆண்டுகளை பிரின்ஸ்டனில் கழித்தார், அவருடைய பிரமாண்டமான கோட்பாட்டில் பணியாற்றினார். ஓய்வு நேரத்தில் ஏரியில் படகு சவாரி செய்வதற்கும் வயலின் வாசிப்பதற்கும் அர்ப்பணித்தார். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஏப்ரல் 18, 1955 இல் இறந்தார்.

ஆல்பர்ட்டின் வாழ்க்கை வரலாறு மற்றும் கண்டுபிடிப்புகள் இன்னும் பல விஞ்ஞானிகளால் ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. சில ஆய்வுகள் மிகவும் சுவாரஸ்யமானவை. குறிப்பாக, ஆல்பர்ட்டின் மூளை மேதைக்காக இறந்த பிறகு ஆய்வு செய்யப்பட்டது, ஆனால் விதிவிலக்கான எதுவும் கண்டறியப்படவில்லை. நாம் ஒவ்வொருவரும் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனைப் போல ஆகலாம் என்று இது அறிவுறுத்துகிறது. சுயசரிதை, படைப்புகளின் சுருக்கம் மற்றும் விஞ்ஞானியைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான உண்மைகள் - இவை அனைத்தும் ஊக்கமளிக்கின்றன, இல்லையா?

ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன்- 20 ஆம் நூற்றாண்டின் மிக முக்கியமான இயற்பியலாளர், சார்பியல் கோட்பாட்டின் நிறுவனர்.

1921 இல் உலகிற்கு ஒளிமின்னழுத்த விளைவின் விதியைக் கண்டுபிடித்ததற்காக, அவருக்கு அமைதிக்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது (அணுக்களின் தூண்டப்பட்ட உமிழ்வு பற்றிய யோசனை பின்னர் லேசர் வடிவில் தொடரப்பட்டது).

புவியீர்ப்பு என்பது விண்வெளி நேரத்தின் சிதைவைத் தவிர வேறொன்றுமில்லை என்ற கோட்பாட்டை முதன்முதலில் முன்வைத்தவர், இது பல இயற்பியல் நிகழ்வுகளை விளக்குகிறது. உலகின் இன்றைய படம் பெரும்பாலும் ஐன்ஸ்டீனின் சட்டங்களில் தங்கியுள்ளது. ஐன்ஸ்டீனின் ஆளுமை 1905 இல் அவரது சிறப்பு "சார்பியல் கோட்பாடு" வெளியிடப்பட்டதிலிருந்து மகத்தான மக்களின் கவனத்தை ஈர்த்தது.

சுயசரிதை

ஜெர்மன், சுவிஸ் மற்றும் அமெரிக்க வம்சாவளியைச் சேர்ந்த இயற்பியலாளர் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் மார்ச் 14, 1879 அன்று வூர்ட்டம்பேர்க் (இப்போது ஜெர்மனியில் பேடன்-வூர்ட்டம்பேர்க்) இராச்சியத்தில் உள்ள ஒரு இடைக்கால நகரமான உல்மில் ஹெர்மன் ஐன்ஸ்டீன் மற்றும் பவுலினா ஐன்ஸ்டீன் குடும்பத்தில் பிறந்தார், அவர் வளர்ந்தார். முனிச்சில், அவரது தந்தை மற்றும் மாமாவுடன் ஒரு சிறிய மின்வேதியியல் ஆலை இருந்தது. அவர் மிகவும் அமைதியான, மனச்சோர்வு இல்லாத பையன், கணிதத்தில் நாட்டம் கொண்டவர், ஆனால் பள்ளியில் கற்பித்தல் முறைகள், அதன் தானியங்கி நெரிசல் மற்றும் கடுமையான ஒழுக்கம் ஆகியவற்றை பொறுத்துக்கொள்ள முடியவில்லை.

முனிச்சில் உள்ள லூயிட்போல்ட் ஜிம்னாசியத்தில் தனது ஆரம்ப ஆண்டுகளில், ஆல்பர்ட் தத்துவம், கணிதம் மற்றும் பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியம் பற்றிய புத்தகங்களைப் படிக்கத் தொடங்கினார். விண்வெளி பற்றிய யோசனை அவர் மீது மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது. 1895 இல் அவரது தந்தையின் விவகாரங்கள் மோசமாக இருந்தபோது, குடும்பம் மிலனுக்கு குடிபெயர்ந்தது. இருப்பினும், ஐன்ஸ்டீன் முனிச்சில் இருந்தார், சான்றிதழைப் பெறாமல் ஜிம்னாசியத்தை விட்டு வெளியேறினார், எனவே அவரும் தனது குடும்பத்துடன் சேர்ந்தார்.

மூன்றாம் உலகப் போர் என்ன ஆயுதங்களுடன் நடக்கும் என்று எனக்குத் தெரியாது, ஆனால் நான்காவது வில் மற்றும் அம்புடன் போராடும்!

ஒரு காலத்தில், ஐன்ஸ்டீன் இத்தாலியில் அவர் காணக்கூடிய சுதந்திரம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் சூழ்நிலையால் தாக்கப்பட்டார். கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் துறையில் அவருக்கு ஆழ்ந்த அறிவு இருந்தும், சுய கல்வி மற்றும் மேம்பாட்டின் மூலம் பெறப்பட்டது, மற்றும் அவரது வயதுக்கு அப்பாற்பட்ட சுதந்திரமான சிந்தனை இருந்தபோதிலும், ஐன்ஸ்டீன் தனக்கென பொருத்தமான தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவில்லை. அவர் ஒரு பொறியியலாளராகி தனது குடும்பத்தை காப்பாற்ற வேண்டும் என்று அவரது தந்தை விரும்பினார்.

ஆனால் ஆல்பர்ட் சூரிச்சில் உள்ள ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் டெக்னாலஜிக்கு நுழைவுத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற முயன்றார், சேர்க்கைக்கு சிறப்பு உயர்நிலைப் பள்ளி சான்றிதழ் தேவையில்லை.

அவர் தேர்வில் தோல்வியடைந்தார், தேவையான தயாரிப்பு இல்லாமல், ஆனால் பள்ளியின் இயக்குனரால் அவரது திறமையை கவனிக்காமல் இருக்க முடியவில்லை, எனவே அவரை சூரிச்சிற்கு மேற்கே இருபது மைல் தொலைவில் உள்ள ஆராவுக்கு அனுப்பினார், இதனால் அவர் அங்குள்ள ஜிம்னாசியத்தில் பட்டம் பெற்றார். ஒரு வருடம் கழித்து, 1896 கோடையில், ஐன்ஸ்டீன் ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் டெக்னாலஜிக்கான நுழைவுத் தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றார். ஆராவ்வில், ஐன்ஸ்டீன் பெரிதும் வளர்ந்தார், ஆசிரியர்களுடனான நெருங்கிய தொடர்புகள் மற்றும் ஜிம்னாசியத்தில் ஆட்சி செய்த தாராளமய சூழ்நிலையை அனுபவித்தார். மிகுந்த விருப்பத்துடன் தன் கடந்தகால வாழ்க்கையிலிருந்து விடைபெற்றார்.

அறிவியல் வாழ்க்கை

சூரிச்சில், ஐன்ஸ்டீன் இயற்பியலைப் படிக்கத் தொடங்கினார், மேலும் பொருள் பற்றிய சுயாதீனமான ஆய்வை நம்பியிருந்தார். முதலில் அவர் இயற்பியல் கற்பிக்க விரும்பினார், ஆனால் வேலை கிடைக்கவில்லை, பின்னர் அவர் பெர்னில் உள்ள சுவிஸ் காப்புரிமை அலுவலகத்தில் நிபுணரானார், அங்கு அவர் சுமார் ஏழு ஆண்டுகள் பணியாற்றினார். இது அவருக்கு மிகவும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் பயனுள்ள நேரம். அவரது ஆரம்பகால வேலை மூலக்கூறுகள் மற்றும் புள்ளிவிவர வெப்ப இயக்கவியலின் பயன்பாடுகளுக்கு இடையிலான தொடர்பு சக்திகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. அவற்றில் ஒன்று - “மூலக்கூறுகளின் அளவைப் பற்றிய புதிய நிர்ணயம்” - சூரிச் பல்கலைக்கழகத்தால் முனைவர் பட்ட ஆய்வுக் கட்டுரையாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, மேலும் 1905 இல் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனுக்கு டாக்டர் ஆஃப் சயின்ஸ் என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.

மற்றொரு தாள் ஒளிமின்னழுத்த விளைவுக்கான விளக்கத்தை முன்மொழிந்தது - இது புற ஊதா வரம்பில் மின்காந்த கதிர்வீச்சுக்கு வெளிப்படும் போது உலோக மேற்பரப்பில் எலக்ட்ரான்களால் உமிழப்படும்.

ஐன்ஸ்டீனின் மூன்றாவது, அற்புதமான படைப்பு, இது வெளியிடப்பட்டது 1905- இது சிறப்பு சார்பியல் கோட்பாடு என்று அழைக்கப்பட்டது, இது இயற்பியலின் முழு புரிதலையும் முழுமையாக மாற்ற முடிந்தது.

1905 இல் அவர் தனது பெரும்பாலான அறிவியல் கட்டுரைகளை வெளியிட்ட பிறகு, ஐன்ஸ்டீன் முழு கல்வி அங்கீகாரத்தைப் பெற்றார்.

1914 ஆம் ஆண்டில், ஆல்பர்ட் ஜெர்மனிக்கு பெர்லின் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகவும், அதே நேரத்தில் கைசர் வில்ஹெல்ம் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் இயற்பியலின் இயக்குநராகவும் (இப்போது மேக்ஸ் பிளாங்க் நிறுவனம்) அழைக்கப்பட்டார்.

கடின உழைப்பிற்குப் பிறகு, ஐன்ஸ்டீன் 1915 இல் பொது சார்பியல் கோட்பாட்டை நிறுவுவதில் வெற்றி பெற்றார், இது இயக்கங்கள் ஒரே மாதிரியாகவும், தொடர்புடைய வேகங்கள் நிலையானதாகவும் இருக்க வேண்டும் என்ற சிறப்புக் கோட்பாட்டிற்கு அப்பாற்பட்டது. பொதுவான சார்பியல் கோட்பாடு அனைத்து சாத்தியமான இயக்கங்களையும் உள்ளடக்கியது, முடுக்கப்பட்டவை உட்பட (அதாவது, மாறி வேகத்தில் நிகழும்).

ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் பொது சார்பியல் கோட்பாடு, விண்வெளி நேரப் பிரிவில் உள்ள உடல்களின் ஈர்ப்பு ஈர்ப்பு பற்றிய நியூட்டனின் கோட்பாட்டை மாற்றியமைக்க முடிந்தது. இந்த கோட்பாட்டின் படி, உடல்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஈர்க்க முடியாது, அவை அதன் வழியாக செல்லும் உடல்களை மாற்றி தீர்மானிக்கின்றன. ஐன்ஸ்டீனின் சக இயற்பியலாளர் ஜே. ஏ. வீலர், "வெளிப்பொருள் எவ்வாறு நகர வேண்டும் என்பதைத் தானே சொல்கிறது, மேலும் அது எப்படி வளைக்க வேண்டும் என்பதை விஷயம் விண்வெளிக்குச் சொல்கிறது" என்று குறிப்பிட்டார்.

1922 ஆம் ஆண்டில், ஐன்ஸ்டீனுக்கு 1921 ஆம் ஆண்டு இயற்பியலுக்கான அமைதிக்கான நோபல் பரிசு வழங்கப்பட்டது "கோட்பாட்டு இயற்பியலுக்கான சேவைகளுக்காக, குறிப்பாக ஒளிமின்னழுத்த விளைவு விதியைக் கண்டுபிடித்ததற்காக."

புதிய பரிசு பெற்றவரின் விளக்கக்காட்சியில் ராயல் ஸ்வீடிஷ் அகாடமியைச் சேர்ந்த ஸ்வாண்டே அர்ஹெனியஸ் கூறுகையில், "ஃபாரடேயின் சட்டம் மின் வேதியியலின் அடித்தளமாக மாறியது போல, ஐன்ஸ்டீனின் சட்டம் ஒளி வேதியியலின் அடிப்படையாக மாறியுள்ளது.

அவர் ஜப்பானில் பேசுவதாக முன்கூட்டியே கூறியதால், விருது வழங்கும் விழாவில் ஆல்பர்ட் கலந்து கொள்ள முடியாமல் போனதுடன், விருது வழங்கப்பட்டு ஒரு வருடம் கழித்து நோபல் உரையை நிகழ்த்தினார்.

1933 இல் ஹிட்லர் ஆட்சிக்கு வந்தபோது, ஐன்ஸ்டீன் ஜெர்மனிக்கு வெளியே இருந்தார், அங்கு திரும்பவே இல்லை. பிரின்ஸ்டனில் (நியூ ஜெர்சி) உருவாக்கப்பட்ட அடிப்படை ஆராய்ச்சிக்கான புதிய நிறுவனத்தில் ஐன்ஸ்டீன் தன்னை இயற்பியல் பேராசிரியராகக் கண்டறிந்தார். 1940 இல், ஐன்ஸ்டீனுக்கு அமெரிக்க குடியுரிமை வழங்கப்பட்டது. இரண்டாம் உலகப் போரின் போது, ஐன்ஸ்டீன் தனது அமைதிவாதக் கருத்துக்களை 1939 இல் திருத்தினார், சில புலம்பெயர்ந்த இயற்பியலாளர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், ஐன்ஸ்டீன் ஜனாதிபதி ஃபிராங்க்ளின் டி. ரூஸ்வெல்ட்டுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதினார், அதில் அவர் ஜெர்மனியில் அணுகுண்டு உருவாக்கப்பட வாய்ப்புள்ளது என்று எழுதினார். யுரேனியம் பிளவு ஆராய்ச்சிக்கு அமெரிக்க அரசின் ஆதரவின் அவசியத்தை அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.

இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பிறகு, ஜப்பானுக்கு எதிராக அணுகுண்டைப் பயன்படுத்தி உலகை அதிர்ச்சிக்குள்ளாக்கிய ஐன்ஸ்டீன், அவர் இறப்பதற்கு சற்று முன்பு, அணு குண்டைப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படும் ஆபத்துகள் குறித்து முழு கிரகத்தையும் சுட்டிக்காட்டி எச்சரிக்கும் பெர்ட்ராண்ட் ரஸ்ஸல் ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டார்.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் அனைத்து விஞ்ஞானிகளிலும் மிகவும் பிரபலமானவர். மற்றும் எல்லா காலத்திலும் சிறந்த விஞ்ஞானிகளில் ஒருவரான ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் இயற்பியலின் முழு கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையை தனது தனித்துவமான கற்பனை விளையாட்டின் மூலம் வளப்படுத்தினார். குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, அவர் பூமியை ஒரு இணக்கமான, அறியக்கூடிய முழுதாக உணர்ந்தார், "ஒரு பெரிய மற்றும் நித்திய புதிர் போல நம் முன் நிற்கிறார்." அவரது சொந்த ஒப்புதலின் மூலம், அவர் "எல்லாவற்றிலும் இணக்கமாக தன்னை வெளிப்படுத்தும் ஸ்பினோசாவின் கடவுள்" என்று நம்பினார்.

அவருக்கு தொடர்ந்து வழங்கப்பட்ட பல மரியாதைகளில், மிகவும் கெளரவமான ஒன்று, 1952 இல் இஸ்ரேலின் ஜனாதிபதியாகும் வாய்ப்பாகும். ஐன்ஸ்டீன் மறுத்துவிட்டார். அமைதிக்கான நோபல் பரிசுக்கு கூடுதலாக, லண்டன் ராயல் சொசைட்டியின் கோப்லி பதக்கம் (1925) மற்றும் பிராங்க்ளின் இன்ஸ்டிட்யூட்டின் பிராங்க்ளின் பதக்கம் (1935) உட்பட பல விருதுகள் அவருக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளன. ஐன்ஸ்டீன் பல பல்கலைக்கழகங்களின் கெளரவ மருத்துவராகவும், முன்னணி அறிவியல் அகாடமிகளின் உறுப்பினராகவும் இருந்தார்.

நிச்சயமாக, ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் வரலாற்றில் மிகச் சிறந்த மற்றும் புத்திசாலி நபர்களில் ஒருவர், அவர் நம் உலகிற்கு பல கண்டுபிடிப்புகளை வழங்கினார். ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை என்னவென்றால், விஞ்ஞானிகள் அவரது மூளையை ஆய்வு செய்தபோது, யாரொருவரிடமும் பேச்சு மற்றும் மொழிக்கு பொறுப்பான பகுதிகள் குறைக்கப்படுகின்றன, மேலும் கணினி திறன்களுக்கு பொறுப்பான பகுதிகள், மாறாக, சராசரி மனிதனை விட பெரியவை.

மற்ற ஆய்வுகள் அவர் கணிசமாக அதிகமான நரம்பு செல்கள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையே மேம்பட்ட தகவல்தொடர்புகளைக் கொண்டிருப்பதைக் காட்டியது. இதுவே மனித மன செயல்பாடுகளுக்கு காரணமாகும்.

ஒரு வெற்றிகரமான நபர் எப்போதும் அவரது கற்பனையின் அற்புதமான கலைஞர். அறிவை விட கற்பனை மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் அறிவு வரம்பற்றது, ஆனால் கற்பனை வரம்பற்றது.

ஆசிரியரின் பதில்

ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன்மார்ச் 14, 1879 அன்று தெற்கு ஜெர்மனியின் உல்ம் நகரில் ஒரு ஏழை யூத குடும்பத்தில் பிறந்தார்.

விஞ்ஞானி ஜெர்மனியிலும் அமெரிக்காவிலும் வாழ்ந்தார், இருப்பினும், அவர் எப்போதும் ஆங்கிலம் தெரியாது என்று மறுத்தார். விஞ்ஞானி ஒரு பொது நபர் மற்றும் மனிதநேயவாதி, உலகின் சுமார் 20 முன்னணி பல்கலைக்கழகங்களின் கெளரவ மருத்துவர், யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் (1926) வெளிநாட்டு கௌரவ உறுப்பினர் உட்பட பல அறிவியல் அகாடமிகளின் உறுப்பினர்.

ஐன்ஸ்டீன் 14 வயதில். புகைப்படம்: Commons.wikimedia.org

அறிவியலில் சிறந்த மேதையின் கண்டுபிடிப்புகள் 20 ஆம் நூற்றாண்டில் கணிதம் மற்றும் இயற்பியலுக்கு மகத்தான வளர்ச்சியைக் கொடுத்தன. ஐன்ஸ்டீன் இயற்பியலில் சுமார் 300 படைப்புகளை எழுதியவர், அதே போல் மற்ற அறிவியல் துறையில் 150 க்கும் மேற்பட்ட புத்தகங்களை எழுதியவர். அவரது வாழ்க்கையில் அவர் பல குறிப்பிடத்தக்க இயற்பியல் கோட்பாடுகளை உருவாக்கினார்.

AiF.ru உலக புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானியின் வாழ்க்கையிலிருந்து 15 சுவாரஸ்யமான உண்மைகளை சேகரித்துள்ளது.

ஐன்ஸ்டீன் ஒரு மோசமான மாணவர்

ஒரு குழந்தையாக, பிரபல விஞ்ஞானி ஒரு குழந்தை அதிசயம் அல்ல. அவரது பயனை பலர் சந்தேகித்தனர், மேலும் அவரது தாயார் தனது குழந்தையின் பிறவி குறைபாடுகளை சந்தேகித்தார் (ஐன்ஸ்டீனுக்கு ஒரு பெரிய தலை இருந்தது).

ஐன்ஸ்டீன் ஒருபோதும் உயர்நிலைப் பள்ளி டிப்ளோமாவைப் பெறவில்லை, ஆனால் சூரிச்சில் உள்ள உயர் தொழில்நுட்பப் பள்ளியில் (பாலிடெக்னிக்) நுழைவதற்குத் தயாராகலாம் என்று அவரது பெற்றோருக்கு உறுதியளித்தார். ஆனால் முதல்முறை தோல்வியடைந்தார்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பாலிடெக்னிக்கில் நுழைந்த மாணவர் ஐன்ஸ்டீன் அடிக்கடி விரிவுரைகளைத் தவிர்த்தார், கஃபேக்களில் சமீபத்திய அறிவியல் கோட்பாடுகளுடன் பத்திரிகைகளைப் படித்தார்.

டிப்ளோமா பெற்ற பிறகு, காப்புரிமை அலுவலகத்தில் நிபுணராக வேலை கிடைத்தது. இளம் நிபுணரின் தொழில்நுட்ப பண்புகளை மதிப்பிடுவதற்கு பெரும்பாலும் சுமார் 10 நிமிடங்கள் ஆகும் என்ற உண்மையின் காரணமாக, அவர் தனது சொந்த கோட்பாடுகளை உருவாக்க நிறைய நேரம் செலவிட்டார்.

விளையாட்டு பிடிக்கவில்லை

நீச்சல் தவிர ("குறைந்த ஆற்றல் தேவைப்படும் விளையாட்டு" ஐன்ஸ்டீன் கூறியது போல்), அவர் எந்த தீவிரமான செயலையும் தவிர்த்தார். ஒரு விஞ்ஞானி ஒருமுறை கூறினார்: "நான் வேலை முடிந்து வீட்டிற்கு வந்ததும், என் மனதுடன் வேலை செய்வதைத் தவிர வேறு எதையும் செய்ய விரும்பவில்லை."

வயலின் வாசிப்பதன் மூலம் சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்த்தார்

ஐன்ஸ்டீன் ஒரு தனித்துவமான சிந்தனையைக் கொண்டிருந்தார். முக்கியமாக அழகியல் அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் நேர்த்தியான அல்லது ஒழுங்கற்ற அந்த யோசனைகளை அவர் தனிமைப்படுத்தினார். பின்னர் அவர் நல்லிணக்கத்தை மீட்டெடுக்கும் ஒரு பொதுவான கொள்கையை அறிவித்தார். மேலும் அவர் பௌதிகப் பொருட்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்ளும் என்பது பற்றிய கணிப்புகளைச் செய்தார். இந்த அணுகுமுறை அதிர்ச்சியூட்டும் முடிவுகளைத் தந்தது.

ஐன்ஸ்டீனின் விருப்பமான கருவி. புகைப்படம்: Commons.wikimedia.org

விஞ்ஞானி ஒரு பிரச்சனைக்கு மேலே உயரவும், அதை எதிர்பாராத கோணத்தில் பார்க்கவும், அசாதாரணமான வழியைக் கண்டறியவும் தன்னைப் பயிற்றுவித்தார். வயலின் வாசித்து, முட்டுச்சந்தில் இருப்பதைக் கண்டபோது, திடீரென்று ஒரு தீர்வு அவரது தலையில் தோன்றியது.

ஐன்ஸ்டீன் "சாக்ஸ் அணிவதை நிறுத்தினார்"

ஐன்ஸ்டீன் மிகவும் நேர்த்தியாக இல்லை என்று அவர்கள் கூறுகிறார்கள், ஒருமுறை இதைப் பற்றி பின்வருமாறு பேசினார்: “நான் இளமையாக இருந்தபோது, பெருவிரல் எப்போதும் சாக்ஸில் ஒரு துளைக்குள் முடிவடைகிறது என்பதை நான் கற்றுக்கொண்டேன். அதனால் நான் சாக்ஸ் அணிவதை நிறுத்திவிட்டேன்.

குழாய் புகைக்க விரும்பினேன்

ஐன்ஸ்டீன் மாண்ட்ரீல் பைப் ஸ்மோக்கர்ஸ் கிளப்பின் வாழ்நாள் உறுப்பினராக இருந்தார். அவர் புகைபிடிக்கும் குழாய் மீது மிகுந்த மரியாதை வைத்திருந்தார், மேலும் அது "மனித விவகாரங்களின் அமைதியான மற்றும் புறநிலை தீர்ப்புக்கு பங்களிக்கிறது" என்று நம்பினார்.

அறிவியல் புனைகதைகளை வெறுத்தார்

தூய அறிவியலை சிதைப்பதைத் தவிர்க்கவும், அறிவியல் புரிதல் என்ற தவறான மாயையை மக்களுக்கு வழங்குவதையும் தவிர்க்க, அவர் எந்த வகையான அறிவியல் புனைகதைகளிலிருந்தும் முற்றிலும் விலகியிருக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைத்தார். "எதிர்காலத்தைப் பற்றி நான் ஒருபோதும் நினைக்கவில்லை, அது விரைவில் வரும்," என்று அவர் கூறினார்.

ஐன்ஸ்டீனின் பெற்றோர் அவரது முதல் திருமணத்திற்கு எதிராக இருந்தனர்

ஐன்ஸ்டீன் தனது முதல் மனைவி மிலேவா மரிக்கை 1896 இல் சூரிச்சில் சந்தித்தார், அங்கு அவர்கள் பாலிடெக்னிக்கில் ஒன்றாகப் படித்தனர். ஆல்பர்ட்டுக்கு 17 வயது, மிலேவாவுக்கு வயது 21. அவர் ஹங்கேரியில் வாழும் ஒரு கத்தோலிக்க செர்பிய குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவர். ஐன்ஸ்டீனின் ஒத்துழைப்பாளர் ஆபிரகாம் பைஸ், அவரது வாழ்க்கை வரலாற்றாசிரியராக மாறினார், 1982 இல் வெளியிடப்பட்ட அவரது பெரிய முதலாளியின் அடிப்படை வாழ்க்கை வரலாற்றில், ஆல்பர்ட்டின் பெற்றோர் இருவரும் இந்த திருமணத்திற்கு எதிரானவர்கள் என்று எழுதினார். அவரது மரணப் படுக்கையில் தான் ஐன்ஸ்டீனின் தந்தை ஹெர்மன் தனது மகனின் திருமணத்திற்கு ஒப்புக்கொண்டார். ஆனால் விஞ்ஞானியின் தாயான பாலினா தனது மருமகளை ஒருபோதும் ஏற்றுக்கொள்ளவில்லை. "என்னில் உள்ள அனைத்தும் இந்த திருமணத்தை எதிர்த்தன" என்று பைஸ் ஐன்ஸ்டீனின் 1952 கடிதத்தை மேற்கோள் காட்டுகிறார்.

ஐன்ஸ்டீன் தனது முதல் மனைவி மிலேவா மாரிக் உடன் (c. 1905). புகைப்படம்: Commons.wikimedia.org

திருமணத்திற்கு 2 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, 1901 இல், ஐன்ஸ்டீன் தனது காதலிக்கு எழுதினார்: “... நான் என் மனதை இழந்துவிட்டேன், நான் இறந்து கொண்டிருக்கிறேன், நான் அன்பினாலும் ஆசையினாலும் எரிகிறேன். நீ உறங்கும் தலையணை என் இதயத்தை விட நூறு மடங்கு மகிழ்ச்சி! நீங்கள் இரவில் என்னிடம் வருகிறீர்கள், ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு கனவில் மட்டுமே ... "

இருப்பினும், சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, சார்பியல் கோட்பாட்டின் வருங்கால தந்தை மற்றும் குடும்பத்தின் வருங்கால தந்தை முற்றிலும் மாறுபட்ட தொனியில் தனது மணமகளுக்கு எழுதுகிறார்: "நீங்கள் திருமணம் செய்ய விரும்பினால், நீங்கள் என் நிபந்தனைகளுக்கு ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், இங்கே அவர்கள் :

முதலில், என் உடைகளையும் படுக்கையையும் நீ கவனித்துக் கொள்வாய்;
இரண்டாவதாக, நீங்கள் ஒரு நாளைக்கு மூன்று முறை என் அலுவலகத்திற்கு உணவு கொண்டு வருவீர்கள்;
மூன்றாவதாக, சமூக ஒழுக்கத்தைப் பேணுவதற்குத் தேவையானதைத் தவிர, என்னுடனான அனைத்து தனிப்பட்ட தொடர்புகளையும் நீங்கள் கைவிடுவீர்கள்;
நான்காவதாக, இதைச் செய்யும்படி நான் உங்களிடம் கேட்கும்போதெல்லாம், நீங்கள் என் படுக்கையறை மற்றும் அலுவலகத்தை விட்டு வெளியேறுவீர்கள்;
ஐந்தாவது, எதிர்ப்பு வார்த்தைகள் இல்லாமல் நீங்கள் எனக்காக அறிவியல் கணக்கீடுகளை செய்வீர்கள்;
ஆறாவது, என்னிடமிருந்து உணர்வுகளின் வெளிப்பாடுகளை நீங்கள் எதிர்பார்க்க மாட்டீர்கள்.

மிலேவா இந்த அவமானகரமான நிலைமைகளை ஏற்றுக்கொண்டு உண்மையுள்ள மனைவியாக மட்டுமல்லாமல், அவரது வேலையில் மதிப்புமிக்க உதவியாளராகவும் ஆனார். மே 14, 1904 இல், ஐன்ஸ்டீன் குடும்பத்தின் ஒரே வாரிசாக அவர்களின் மகன் ஹான்ஸ் ஆல்பர்ட் பிறந்தார். 1910 ஆம் ஆண்டில், அவரது இரண்டாவது மகன், எட்வர்ட் பிறந்தார், அவர் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே டிமென்ஷியாவால் பாதிக்கப்பட்டார் மற்றும் 1965 இல் சூரிச் மனநல மருத்துவமனையில் தனது வாழ்க்கையை முடித்தார்.

நோபல் பரிசு கிடைக்கும் என்று உறுதியாக நம்பினார்

உண்மையில், ஐன்ஸ்டீனின் முதல் திருமணம் 1914 இல் முறிந்தது, சட்டப்பூர்வ விவாகரத்து நடவடிக்கைகளின் போது, ஐன்ஸ்டீனின் பின்வரும் எழுத்துப்பூர்வ வாக்குறுதி தோன்றியது: “நான் நோபல் பரிசைப் பெறும்போது, எல்லா பணத்தையும் தருகிறேன் என்று நான் உங்களுக்கு உறுதியளிக்கிறேன். நீங்கள் விவாகரத்துக்கு ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும், இல்லையெனில் உங்களுக்கு எதுவும் கிடைக்காது.

சார்பியல் கோட்பாட்டிற்காக ஆல்பர்ட் நோபல் பரிசு பெறுவார் என்று தம்பதியினர் நம்பிக்கையுடன் இருந்தனர். அவர் உண்மையில் 1922 இல் நோபல் பரிசைப் பெற்றார், இருப்பினும் முற்றிலும் மாறுபட்ட வார்த்தைகளுடன் (ஒளிமின் விளைவு விதிகளை விளக்கியதற்காக). ஐன்ஸ்டீன் தனது வார்த்தையைக் கடைப்பிடித்தார்: அவர் தனது முன்னாள் மனைவிக்கு அனைத்து 32 ஆயிரம் டாலர்களையும் (அந்த நேரத்தில் ஒரு பெரிய தொகை) கொடுத்தார். அவரது நாட்கள் முடியும் வரை, ஐன்ஸ்டீன் ஊனமுற்ற எட்வர்டையும் கவனித்துக் கொண்டார், வெளி உதவியின்றி அவரால் படிக்க முடியாது என்று அவருக்கு கடிதங்களை எழுதினார். சூரிச்சில் தனது மகன்களைப் பார்க்கச் சென்றபோது, ஐன்ஸ்டீன் மிலேவாவுடன் அவரது வீட்டில் தங்கினார். விவாகரத்தில் மிலேவா மிகவும் கடினமாக இருந்தார், நீண்ட காலமாக மனச்சோர்வடைந்தார், மேலும் மனோதத்துவ ஆய்வாளர்களால் சிகிச்சை பெற்றார். அவர் 1948 இல் தனது 73 வயதில் இறந்தார். அவரது முதல் மனைவிக்கு முன் இருந்த குற்ற உணர்வு ஐன்ஸ்டீனை அவரது நாட்களின் இறுதி வரை எடைபோட்டது.

ஐன்ஸ்டீனின் இரண்டாவது மனைவி அவருடைய சகோதரி

பிப்ரவரி 1917 இல், சார்பியல் கோட்பாட்டின் 38 வயதான ஆசிரியர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டார். போரிடும் ஜெர்மனியில் மோசமான ஊட்டச்சத்துடன் மிகவும் தீவிரமான மனநல வேலை (இது வாழ்க்கையின் பெர்லின் காலம்) மற்றும் சரியான கவனிப்பு இல்லாமல் கடுமையான கல்லீரல் நோயைத் தூண்டியது. பின்னர் மஞ்சள் காமாலை மற்றும் வயிற்றுப் புண் சேர்க்கப்பட்டது. நோயாளியைப் பராமரிப்பதற்கான முன்முயற்சி அவரது தாய்வழி உறவினர் மற்றும் தந்தைவழி இரண்டாவது உறவினரால் எடுக்கப்பட்டது. எல்சா ஐன்ஸ்டீன்-லோவென்டல். அவள் மூன்று வயது மூத்தவள், விவாகரத்து பெற்றவள், இரண்டு மகள்கள். ஆல்பர்ட் மற்றும் எல்சா சிறுவயதிலிருந்தே நண்பர்களாக இருந்தனர்; கனிவான, அன்பான இதயம், தாய் மற்றும் அக்கறையுள்ள, ஒரு வார்த்தையில், ஒரு பொதுவான பர்கர், எல்சா தனது பிரபலமான சகோதரனைக் கவனித்துக் கொள்ள விரும்பினார். ஐன்ஸ்டீனின் முதல் மனைவி மிலேவா மாரிக் விவாகரத்துக்கு ஒப்புக்கொண்டவுடன், ஆல்பர்ட் மற்றும் எல்சா திருமணம் செய்துகொண்டார், ஆல்பர்ட் எல்சாவின் மகள்களைத் தத்தெடுத்து அவர்களுடன் சிறந்த உறவைக் கொண்டிருந்தார்.

ஐன்ஸ்டீன் தனது மனைவி எல்சாவுடன். புகைப்படம்: Commons.wikimedia.org

பிரச்சனைகளை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை

அவரது இயல்பான நிலையில், விஞ்ஞானி இயற்கைக்கு மாறான அமைதியாக இருந்தார், கிட்டத்தட்ட தடுக்கப்பட்டார். எல்லா உணர்ச்சிகளிலும், அவர் கசப்பான மகிழ்ச்சியை விரும்பினார். என்னைச் சுற்றி யாராவது சோகமாக இருக்கும்போது என்னால் அதைத் தாங்க முடியவில்லை. அவர் பார்க்க விரும்பாததை அவர் பார்க்கவில்லை. பிரச்சனைகளை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை. நகைச்சுவைகள் பிரச்சனைகளை "கரைத்துவிடும்" என்று அவர் நம்பினார். மேலும் அவை தனிப்பட்ட திட்டத்திலிருந்து பொதுவான திட்டத்திற்கு மாற்றப்படலாம். உதாரணமாக, உங்கள் விவாகரத்தின் துயரத்தையும், போரினால் மக்களுக்கு ஏற்பட்ட துயரத்தையும் ஒப்பிடுங்கள். La Rochefoucauld இன் மாக்சிம்கள் அவரது உணர்ச்சிகளை அவர் தொடர்ந்து மீண்டும் படிக்க உதவியது.

"நாங்கள்" என்ற பிரதிபெயர் பிடிக்கவில்லை

அவர் "நான்" என்று கூறினார் மற்றும் "நாங்கள்" என்று யாரையும் சொல்ல அனுமதிக்கவில்லை. இந்த பிரதிபெயரின் பொருள் விஞ்ஞானியை அடையவில்லை. அவரது நெருங்கிய நண்பர் ஒரே ஒரு முறை தடைசெய்யப்படாத ஐன்ஸ்டீனை அவரது மனைவி தடைசெய்யப்பட்ட "நாங்கள்" என்று உச்சரித்தபோது கோபத்தில் பார்த்தார்.

பெரும்பாலும் தனக்குள்ளேயே திரும்பப் பெறப்படும்

வழக்கமான ஞானத்திலிருந்து சுயாதீனமாக இருக்க, ஐன்ஸ்டீன் அடிக்கடி தனிமையில் தன்னைத் தனிமைப்படுத்திக் கொண்டார். இது சிறுவயதில் இருந்த பழக்கம். அவர் தொடர்பு கொள்ள விரும்பாததால் 7 வயதில் கூட பேசத் தொடங்கினார். அவர் வசதியான உலகங்களை உருவாக்கினார் மற்றும் அவற்றை யதார்த்தத்துடன் வேறுபடுத்தினார். குடும்ப உலகம், ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களின் உலகம், நான் பணிபுரிந்த காப்புரிமை அலுவலகம், அறிவியல் கோயில். “உன் கோவிலின் படிகளை ஜீவ சாக்கடை நீர் நக்கினால், கதவை மூடி சிரிக்கவும்... கோபத்திற்கு அடிபணியாதே, கோவிலில் துறவியாக இருங்கள்.” அவர் இந்த ஆலோசனையைப் பின்பற்றினார்.

நிதானமாக, வயலின் வாசித்து மயங்கி விழுந்தார்

மேதை தனது மகன்களுக்கு குழந்தை காப்பகம் செய்யும் போது கூட, எப்போதும் கவனம் செலுத்த முயன்றார். அவர் தனது மூத்த மகனின் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்து, தனது இளைய மகனை முழங்காலில் ஆட்டிக்கொண்டு எழுதி இசையமைத்தார்.

ஐன்ஸ்டீன் தனது சமையலறையில் ஓய்வெடுக்க விரும்பினார், மொஸார்ட் மெல்லிசைகளை தனது வயலினில் வாசித்தார்.

மற்றும் அவரது வாழ்க்கையின் இரண்டாம் பாதியில், விஞ்ஞானி ஒரு சிறப்பு டிரான்ஸால் உதவினார், அவரது மனம் எதற்கும் மட்டுப்படுத்தப்படாதபோது, அவரது உடல் முன்பே நிறுவப்பட்ட விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை. அவர்கள் என்னை எழுப்பும் வரை நான் தூங்கினேன். அவர்கள் என்னை படுக்கைக்கு அனுப்பும் வரை நான் விழித்திருந்தேன். அவர்கள் என்னை நிறுத்தும் வரை நான் சாப்பிட்டேன்.

ஐன்ஸ்டீன் தனது கடைசி வேலையை எரித்தார்

அவரது வாழ்க்கையின் கடைசி ஆண்டுகளில், ஐன்ஸ்டீன் ஒருங்கிணைந்த களக் கோட்பாட்டை உருவாக்குவதில் பணியாற்றினார். மின்காந்த, ஈர்ப்பு மற்றும் அணுக்கரு ஆகிய மூன்று அடிப்படை சக்திகளின் தொடர்புகளை விவரிக்க ஒரே ஒரு சமன்பாட்டைப் பயன்படுத்துவதே இதன் முக்கிய நோக்கம். பெரும்பாலும், இந்த பகுதியில் எதிர்பாராத கண்டுபிடிப்பு ஐன்ஸ்டீனை அவரது வேலையை அழிக்க தூண்டியது. இவை என்ன வகையான வேலைகள்? பதில், ஐயோ, சிறந்த இயற்பியலாளர் எப்போதும் அவருடன் எடுத்துச் சென்றார்.

1947 இல் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன். புகைப்படம்: Commons.wikimedia.org

இறந்த பிறகு என் மூளையை ஆய்வு செய்ய அனுமதித்தது

ஐன்ஸ்டீன் ஒரு சிந்தனையில் வெறிபிடித்தவர் மட்டுமே குறிப்பிடத்தக்க முடிவுகளை அடைய முடியும் என்று நம்பினார். அவர் இறந்த பிறகு மூளையை பரிசோதிக்க ஒப்புக்கொண்டார். இதன் விளைவாக, சிறந்த இயற்பியலாளர் இறந்த 7 மணி நேரத்திற்குப் பிறகு விஞ்ஞானியின் மூளை அகற்றப்பட்டது. பின்னர் அது திருடப்பட்டது.

1955 இல் பிரின்ஸ்டன் மருத்துவமனையில் (அமெரிக்கா) மரணம் மேதையை முந்தியது. என்ற நோயியல் நிபுணரால் பிரேத பரிசோதனை செய்யப்பட்டது தாமஸ் ஹார்வி. அவர் ஆய்வுக்காக ஐன்ஸ்டீனின் மூளையைப் பிரித்தெடுத்தார், ஆனால் அதை அறிவியலுக்குக் கிடைக்கச் செய்வதற்குப் பதிலாக, அவர் அதை தனக்காக எடுத்துக் கொண்டார்.

அவரது நற்பெயரையும் வேலையையும் பணயம் வைத்து, தாமஸ் மிகப்பெரிய மேதையின் மூளையை ஃபார்மால்டிஹைட் ஜாடியில் வைத்து தனது வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்றார். அத்தகைய நடவடிக்கை தனக்கு ஒரு அறிவியல் கடமை என்று அவர் உறுதியாக நம்பினார். மேலும், தாமஸ் ஹார்வி 40 ஆண்டுகளாக முன்னணி நரம்பியல் நிபுணர்களுக்கு ஆராய்ச்சிக்காக ஐன்ஸ்டீனின் மூளையின் துண்டுகளை அனுப்பினார்.

தாமஸ் ஹார்வியின் சந்ததியினர் தனது தந்தையின் மூளையில் எஞ்சியிருந்த ஐன்ஸ்டீனின் மகளுக்குத் திரும்ப முயன்றனர், ஆனால் அவர் அத்தகைய "பரிசை" மறுத்துவிட்டார். அன்றிலிருந்து இன்று வரை, மூளையின் எச்சங்கள், முரண்பாடாக, அது திருடப்பட்ட பிரின்ஸ்டனில் உள்ளன.

ஐன்ஸ்டீனின் மூளையைப் பரிசோதித்த விஞ்ஞானிகள், சாம்பல் நிறமானது சாதாரணத்திலிருந்து வேறுபட்டது என்பதை நிரூபித்துள்ளனர். பேச்சு மற்றும் மொழிக்கு பொறுப்பான ஐன்ஸ்டீனின் மூளையின் பகுதிகள் குறைக்கப்படுவதாக அறிவியல் ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன, அதே நேரத்தில் எண் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த தகவல்களை செயலாக்குவதற்கு பொறுப்பான பகுதிகள் பெரிதாகின்றன. மற்ற ஆய்வுகள் நியூரோகிளியல் செல்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பைக் கண்டறிந்துள்ளன*.

*கிளியல் செல்கள் [கிளியல் செல்] (கிரேக்கம்: γλοιός - ஒட்டும் பொருள், பசை) - நரம்பு மண்டலத்தில் உள்ள ஒரு வகை செல். க்ளியல் செல்கள் கூட்டாக நியூரோக்லியா அல்லது க்லியா என்று அழைக்கப்படுகின்றன. அவை மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் பாதி அளவையாவது உருவாக்குகின்றன. கிளைல் செல்களின் எண்ணிக்கை நியூரான்களை விட 10-50 மடங்கு அதிகம். மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் நியூரான்கள் கிளைல் செல்களால் சூழப்பட்டுள்ளன.