Дэлхийн анхны их дээд сургуулиуд хэрхэн үүссэн бэ? Анхны их сургууль хаана нээгдсэн бэ? мөн түүнээс дутуугүй алдартай төгсөгчид

Элит боловсрол, үүнтэй салшгүй холбоотой шинжлэх ухааны системтэй мэдлэг Орост зөвхөн хааны санаачилгаар Шинжлэх ухааны академийг I Петрийн эрин үед бий болгосон. Хэсэг хугацааны дараа Урлагийн академи гарч ирсэн бөгөөд тэнд анхны их сургуулиас холгүй байв. Гэхдээ үүнээс өмнө Орост хүмүүс хэрхэн суралцаж байсан, Москвагийн ямар газрууд Петрийн өмнөх боловсролын байгууллагуудтай холбоотой байдаг вэ? MOSLENTA энэ асуултыг олохоор шийдэв.

Сайн дурын тусгаарлалтын нууц

Европ дахь анхны их сургууль 1088 онд Болонья хотод гарч ирэв. 70-80 жилийн дараа тэд Парис, Модена хотод аль хэдийн гарч ирсэн бөгөөд 13-р зууны эцэс гэхэд тэдний тоо хэдэн арван хүн болжээ. Орос улсад анхны дээд боловсролын байгууллага ердөө таван зууны дараа гарч ирэв. Энэ бол Оросын түүхийн нууцуудын нэг бөгөөд үүнд тодорхой хариулт байдаггүй. Баримт, холбогдох асуултуудын тодорхой хэлхээс л бий.

Мэдээж барууны орнуудаас тасарсан, энэ туршлагыг нэвтрүүлэх боломж байгаагүй гэж үзэж болно. Гэвч Константинопольд 5-р зуунаас хойш Афинаум (эсвэл Афина) байсан бөгөөд 855 онд Магнаурийн дээд сургууль гарч ирэв. Тэнд тэд арифметик, геометр, хөгжим, одон орон, анагаах ухаан, дүрэм, риторик, гүн ухааныг судалж, зөвхөн Ортодокс төдийгүй Платон, Аристотель нарыг судалжээ.

Византийн Христийн шашныг зээлж авсан Орос яагаад Грекчүүдээс сургамж аваагүй юм бэ?

Эцсийн эцэст бид сүм хийд, өөрөөр хэлбэл цэвэр шашны байгууллагуудаас гадна Монголын өмнөх үеийн шинжлэх ухаан, боловсролын байгууллагуудын талаар юу ч мэдэхгүй. Тиймээс Татаруудын түрэмгийллийг буруутгах шаардлагагүй, ялангуяа тэд ийм асуудалд сонирхолгүй байсан тул.

Үүний зэрэгцээ, 15-р зуунаас хойш Орос улс шинжлэх ухаан, техникийн хувьд барууны орнуудаас хоцорч байв. Манай мастерууд бүтэлгүйтэж, Европоос архитекторуудыг урихаар шийдсэн Кремлийн барилгын түүхийг эргэн санахад хангалттай. Аристотель Фиорованти зөвхөн Успен сүмийг бариад зогсохгүй тэрээр эхлээд хоёр тоосгоны үйлдвэр барьсан, эс тэгвээс Кремльд барих зүйл байхгүй болно. Тэгээд тэр гаа, бууны талбай барьсан. Оросууд яагаад Фированти, Пьетро Антонио Соларио, Марко Руффо болон бусад хөлсөлсөн мастеруудын ур чадварыг ашиглан тэдний тусламжтайгаар сургууль байгуулах гэж оролдсонгүй, ингэснээр гэртээ өссөн мастерууд тэдний мэдлэгийг эзэмшинэ гэж үү? Үгүй ээ, гэрээ дуусгавар болоогүй хүмүүсээс бусад архитекторууд бүгд ажиллаж, цалингаа аваад явсан.

Иван Грозный мөн гадаадын мэргэжилтнүүд, ялангуяа цэргийнхэн: офицерууд, буучид, цутгах үйлдвэрийн ажилчдыг урьсан. Гэсэн хэдий ч тэдэнд хандах хандлага үндсэндээ өөрчлөгдөөгүй - тэд ажлаа хийсээр байсан ч мэдлэгээ орхисонгүй.

Петр I-ээс зуу гаруй жилийн өмнө 18 залууг Европт суралцахаар илгээсэн Борис Годунов л нөхцөл байдлыг өөрчлөхийг оролдсон.

Туршилт хэрхэн дууссан нь тодорхойгүй байна: Орост "үймээн самуун" эхэлсэн бөгөөд тэндээс явсан "оюутнууд" -ын ул мөр алга болжээ.

17-р зуунд бид ижил дүр зургийг харж байна - янз бүрийн мэргэжлээр ажилладаг гадаадын мастерууд уригдаж байсан ч сургууль байгуулагддаггүй. Боловсрол нь зөвхөн бичиг үсэг, арифметикийн үндсэн мэдлэг, зөвхөн шашны хичээлээр хязгаарлагддаг гэртээ болон сүм хийдэд явагддаг. Гэвч асуудал нь хэрэв та гэртээ бичиг үсэг, тоо бодох чадвар эзэмшиж чадвал шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх нь бодитой бус юм.

Оросын элитүүдийн дунд Цар Алексей Михайловичийн авга ах Никита Романов, хааны багш, хүргэн Борис Морозов, окольничий Федор Ртищев, бояр, дипломат Афанасий Ордин-Нащокин, Бояр Артамон Матвеев, Софиагийн дуртай Принцесилий зэрэг боловсролтой хүмүүс байв. Голицын, гэхдээ тэд маш цөөхөн байсан.

Дашрамд хэлэхэд, тэр үед ч олон боярууд хүүхдүүддээ Европоос гадаадын багш нарыг хөлсөлж эхэлсэн бөгөөд ихэнхдээ баруун Беларусь, Польш, дараа нь Польш-Литвийн хамтын нөхөрлөлийн орнуудаас байдаг. Элитийн олон гишүүд гадаад хэлээр ярьж, гадаадаас ном захиалж, номын сан байгуулжээ.

- Гэхдээ боловсролын тогтолцоо байхгүй байсан: төр үүнд оролцоогүй, сүм хүртэл хөндлөнгөөс оролцсон.

Соёлын тусгаарлалт, дундад зууны үеийн Орос улсад шинжлэх ухаанд хандах хачирхалтай хандлагын гол шалтгаан нь сүмийн нөлөө байж магадгүй юм.

Цар Михаил Федорович, ялангуяа Алексей Михайлович нар гадаадын иргэдийг идэвхтэй ажилд авч эхэлсэн армид ч ийм нөхцөл байдал үүссэн. 17-р зууны эцэс гэхэд байнгын армийн тал хувийг бүрдүүлдэг "шинэ тогтолцооны дэглэм" -д офицерууд ихэвчлэн гадаадын иргэд байсан бол элсүүлсэн оросууд цэргийн мэргэн ухааныг ойлгох ёстой байв. Сургалт нь дэглэмийн хүрээнд практик дээр явагдсан бөгөөд системгүй байсан нь түүний чанарт нөлөөлж чадахгүй байв. Үүний зэрэгцээ нэг ч цэргийн сургууль байгуулагдаагүй ч мэдлэг олгох чадвартай гадаадынхан хангалттай байсан бололтой.

Тусгаарлахын хор уршиг, өөрчлөлт хийх хэрэгцээ нь илт байсан, энэ нь агаарт байсан. Үүнийг Алексей Михайлович болон түүний өв залгамжлагчид Федор, София нарын шинэчлэлийн оролдлого нотолж байна. Тэдэнд ах Петрийн шийдэмгий чанар дутагдаж байсан ч тэд агуу шинэчлэлийн анхдагч нь байв. Боловсролын салбарт ч гэсэн цаг үеэсээ түрүүлсэн анхдагчид байсан бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд Оросын улсын нийслэл Москва хотод болсон юм.

"Нөхөрсөг нөхөр" Федор Ртищев

Москва дахь анхны нээлттэй боловсролын байгууллага нь хувийн байсан бөгөөд энэ нь "Окольничий" Цар Федор Михайлович Ртищевийн нэртэй холбоотой юм. Тэрээр цэрэг, дипломат, шинжлэх ухаан, тэр байтугай буяны чиглэлээр олон салбарт өөрийгөө харуулсан өвөрмөц хүн байв. Түүний өвөрмөц байдал залуу насандаа ч харагдаж байв. Гэрийн боловсрол нь түүнд таалагдаагүй бололтой, гэхдээ үргэлжлүүлэн суралцах газар байсангүй. Дараа нь Алексей хааны хорин настай "орны жижүүр" (тэр үед тэр энэ шүүхийн албан тушаалыг хашиж байсан) өөртөө болон бусдад сургууль байгуулахаар шийджээ.

Үүнийг сүмийн зуучлалаар хийхээс өөр боломжгүй байсан тул Федор Михайлович Патриарх Иосефоос Москвад өөрийн зардлаар "сургах хийд" барих зөвшөөрөл хүсчээ. Зөвшөөрөл авч, Кровянка голын цаадах Пленицын зам дахь Бор шувууд толгод дээр хийдийн барилгын ажил эхлэв. Эхэндээ үүнийг Преображенский, дараа нь Андреевский, Төлөөлөгч Эндрюгийн нэрээр нэрлэжээ.

Үүний зэрэгцээ Ртищев Бяцхан Оросын сүм хийдүүдийн гучин арав орчим лам нарыг дуудаж, тухайн үеийн нэрт эрдэмтэн, сурган хүмүүжүүлэгч Арсений Сатановский, Епипхани Славинецкий нарыг урихад туслахыг тусгаар тогтнолоос хүсэв. Эдгээр нь Константинополийн хаан ширээг залгамжлагч Митрополит Петр Могилагийн хамтрагчид байсан бөгөөд тэднийг Москва руу нүүхэд ятгахад тусалсан юм.

Бяцхан Оросын Ортодокс Сүм тэр үед Москвагийнхтай харьцуулахад хэцүү, гэхдээ нэгэн зэрэг давуу талтай байсан.

Нэг талаас Польш-Литвийн хамтын нөхөрлөлийн орнуудад илүү давуу нөхцөлтэй байсан Юниат, Католик шашинтай өрсөлдөх ёстой байв. Нөгөөтэйгүүр, энэ нь соёлын харилцан баяжуулах боломжийг олгож, өрсөлдөөнийг шаардлагагүй догматизмаас хамгаалсан.

Москва патриархаа бие даан сонгож эхлэхээс өмнө Киевийн епархыг хадгалж байсан Константинополь Патриархын сүмийн тухай ярьж байна (1589). Константинополь сүм нь Византийн эрдэм шинжилгээний уламжлалыг хадгалж, барууны Христийн шашны шилдэг санаа, тэр дундаа их сургуулийн санаануудыг шингээсэн. Киевт хамгийн эртний Ортодокс дээд боловсролын байгууллага болох Киев-Могила академийг түүний жигүүр дор байгуулсан нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Өнөөдөр хачирхалтай мэт санагдаж болох ч Москвагийн боловсролын үүсэл үүнтэй холбоотой юм.

1648 онд Гэгээн Андрейн хийдийг барьж, тэнд дээд сургууль байгуулсны дараа Ртищев өөрөө тэнд суралцахаар явсан. Тэд Грек, Латин хэлийг судлахын зэрэгцээ риторик, гүн ухаанд суралцжээ. Эхний шатанд энэ нь цэвэр хэлбэрээр боловсролын байгууллага гэхээсээ илүү шинжлэх ухаан, гүн ухааны клуб байсан боловч удалгүй хичээлийн хүрээ өргөжиж, хүн бүр сургуульд элсэж эхлэв. Үүнийг Ртищев санхүүжүүлсэн хэвээр байв.

- Москвагийн сүм сургуулийг тэрс үзэлтэй, "жинхэнэ үнэн алдартны шашинтай адилгүй" гэж үзэн ядаж хүлээж авсан.

Философи, тэр ч байтугай Ортодокс, Византийн шашин ч түүнд сонирхолгүй байв. Түүнийг аварсан зүйл бол Федор Михайлович Цар Алексей болон ирээдүйн патриарх, дараа нь хааны наминчлагч нөлөө бүхий Метрополитан Никонтой ойр дотно байсан явдал байв. Гуч гаруй жилийн турш оршин тогтнож байсан тус сургуулийг Зайконоспасскийн хийдэд шилжүүлж, Славян-Грек-Латин академи хэмээх шинэ, том байгууллага болох үндэс суурь болжээ.

Гэгээн Эндрюгийн хийд нь номын бичиг үсгийн төвүүдийн нэг, Оросын мэдлэгийн өвөг дээдсийн өлгий нутаг хэвээр байв. Дашрамд дурдахад, Шинжлэх ухааны академийн Тэргүүлэгчдийн дэргэд яг тэр байрандаа зогсож байгаа нь их бэлгэдэлтэй.

MGIMO-ийн анхдагч

Ртищевын урьсан эрдэмтэд эдгээр жилүүдэд Москвад төгссөн Киев-Могила академийн цорын ганц хүмүүс биш байв. Тэдний араас Полоцкийн алдарт теологич, яруу найрагч Симеон орж ирэв.

1665 онд Цар Алексей түүнд "Нууц тушаал"-ын бичиг хэргийн ажилтнуудын сургуулийг зохион байгуулахыг даатгаж, тэнд орос, гадаад хэлний дүрмийг заажээ. Сургуулийн байршлыг Никольская гудамжинд байрлах Спасскийн хийд гэж тодорхойлсон. Москвад энэ хийдийг ихэвчлэн Зайконоспасский гэж нэрлэдэг байсан, учир нь Кремлээс харахад энэ нь дүрс зардаг эгнээний ард байрладаг байв. Боловсролын хэрэгцээг харгалзан тус хийдийг Цар Алексейгийн үед сэргээн босгосон бөгөөд барилгын мөнгийг захирагч хунтайж Федор Волконский өгсөн.

Энэ бол эрх баригчдын зохион байгуулсан анхны боловсролын байгууллага боловч үүнийг тусгай, бүр мэргэжлийн гэж нэрлэж болно.

Үүнээс гадна маш цөөхөн оюутан байсан - ердөө арав орчим. Нууц тушаал нь шүүхийн ажил, гадаад улс орнуудтай харилцах харилцааг хариуцдаг байсан тул ажилтнууд нь ихэвчлэн элч болж, гадаад хэлээр ярьдаг байв. Тэр жилүүдэд дипломат гэж тооцогддог байсан латин хэлийг Португалийн Альваресийн сурах бичгийн дагуу явуулдаг байв.

Үүний дараа Полоцкийг өөрийн шавь Сильвестер Медведевээр сольсон бөгөөд тэр өөрөө Ртищев шиг хааны хүүхдүүдэд багшлахаар явсан. Гэхдээ "багш" гэсэн нэрийг Спасскийн хийдэд өгсөн бөгөөд энэ нь түүний үүргийг гүйцэтгэх болно: хагас зуун гаруй жилийн турш энэ нь Оросын боловсролын төв болно. Полоцкийн Симеон өөрөө Киев-Могила академитай адил шинэ боловсролын байгууллага болох Академийг байгуулах санаачилга гаргажээ. Дүрмийг Сильвестер Медведев бичиж, 1682 онд Цар Федор Алексеевич баталжээ. Энэ үед Полоцк амьд байхаа больсон бөгөөд тэрээр өөрийн оюун ухааныг бүтээх ажилд оролцож чадахгүй байв. Медведев эхэндээ оролцож байсан боловч Софияг дэмжигчийн хувиар шившиг болж, цаазлуулсан.

Академиас их сургууль хүртэл

Дараах түүх нь Киев-Могила академийн төгсөгчид биш, харин Грекчүүд болох ах дүү Иоаникий, Софроний Лихуд нартай холбоотой юм. Ионийн Кефалония арлын уугуул иргэд язгууртан ноёдын гэр бүлээс гаралтай бөгөөд Византийн Мономахтай холбоотой байв. Тэд Грек, Венеци, Падуад боловсрол эзэмшсэн бөгөөд нэрт эрдэмтэн, номлогчид гэж тооцогддог байв.

Москвагаас тус улсын анхны Ортодокс академийг байгуулахад оролцох санал ирэхэд тэд зөвшөөрч, тэр үед номлож байсан Константинопольоос үл мэдэгдэх Орос руу явав.

Шинэ байгууллагыг эхэндээ Эпифани хийдэд байрлуулсан боловч шинэ коллеж нь дуусаагүй байсан тул академийн суурь болох ёстой байсан Зайконоспасскийн хийдэд гурван давхар барилга баригдсан байв. 1686 онд энэ нь хунтайж Василий Васильевич Голицын хүчин чармайлтаар нээгдсэн бөгөөд тэрээр мөнгөөр тусалж, захиргааны нөөцийг ашигласан: тэр үед гүнж София гүнжийн баруун гар байв. Лихудууд хунтайжийг "зуучлагч, хамгаалагч, туслах, халхавч, хоргодох газар" гэж нэрлэжээ.

Оюутан, чадварлаг багш нар хангалтгүй байсан тул Гэгээн Андрейн хийдийн сургууль болон хэвлэх сургуулийг нэгтгэн Славян-Грек-Латин академи нэртэй шинэ сургууль байгуулахаар шийджээ. "Цадын зарлигаар удалгүй 40 хүртэл бойар хүүхэд, нэлээд олон тооны энгийн иргэд нэмэгдсэн" бөгөөд 1687 оны эцэс гэхэд академид 76 оюутан суралцаж байв. Аажмаар тэдний тоо нэг зуу болж, дараа нь 600 болсон. Бүх хичээлийн сурах бичгийг ах дүү Лихуд анх бүтээж, дараа нь энэ цуваа нэлээд өргөжсөн. 1701 онд Петр I-ийн зарлигаар тус сургуульд улсын академийн албан ёсны статус олгов.

- Академийн боловсролыг 12 жилээр төлөвлөсөн боловч доод "хол" эсвэл сургуульд орох шаардлагагүй байв.

Элсэлтийн ярилцлагын үр дүнд үндэслэн бүх ангийн хүүхдүүдийг элсүүлсэн. Физик, математик, логик, түүх, газарзүй, теологи, латин, грек, славян хэл, хөгжим, тэр ч байтугай эллиний гүн ухаан, соёлыг судалсан. Яруу найраг, эсвэл тэдний хэлснээр пиитика нь тусдаа сэдэв гэж тооцогддог байв.

Академийн дэргэд Симеон Полоцк, Феофан Прокопович нарын бүтээлээс сэдэвлэсэн бүтээлийг багтаасан оюутнууд болон москвачууд тайзнаа соён гэгээрүүлэх үзүүлбэр үзүүлдэг театр байсан. Шашин нь сургалтын хөтөлбөрийн салшгүй хэсэг байсан ч юуны өмнө академи нь төрийн ямар ч төрлийн алба хаах чадвартай боловсролтой, шашингүй хүмүүсийг бэлтгэдэг байв. Төгсөгчдийн дунд архитектор Василий Баженов, яруу найрагч, дипломатч Антиох Кантемир, Оросын театрыг үндэслэгч Федор Волков, математикч Леонтий Магнитский, мэдээжийн хэрэг Оросын анхны Москвагийн их сургуулийг үндэслэгч Михаил Ломоносов нар байна.

Орост нэн дутагдаж байсан жинхэнэ шинжлэх ухааны боловсролын үндсийг тавиулж, бороохойгоор дамжуулж өгөх хүндтэй хувь тавилан түүнд оногджээ. Академи нь цэвэр иргэний боловсролын шинэ байгууллагуудад байр сууриа олсон бөгөөд 1775 онд Гурвал-Сергиус Лавра руу нүүжээ.

Зөвхөн 1918-1919 онд. 33 эрдэм шинжилгээний хүрээлэн байгуулагдсан. 1923 он гэхэд эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн тоо 56, 1929 онд 406 болжээ.
"Оросын шинжлэх ухаан, Оросын боловсролыг хэрхэн өрсөлдөх чадвартай болгох вэ" гэсэн өнөөгийн овсгоотой асуултууд нь Лениний өвийг устгаж, түүний нэр дээр олон мянган худал хуурмагийг урсгаж буй сүүлийн дөрөвний нэг зууны илт ухралтын үр дагавар юм. .

***
Олон улсын капиталист 1918-1920 оныг тусгах хамгийн хүнд хэцүү жилүүдэд. (наад зах нь 14 улс, түүний дотор бүх томоохон капиталист орнууд, дэлхийн нэгдүгээр дайнд оролцогчид) Цагаан хамгаалагчдын армитай тэмцэж байсан жилүүдэд Владимир Ильич Ленин, түүний тэргүүлсэн Зөвлөлт Орос улс ИНСТИТУТ (!!!), олон арван ( !!) шинжлэх ухааны төвүүд.

Лениний үйл ажиллагааг өнөөгийн либералуудын "үйл"-тэй харьцуулж үзвэл яагаад тархи муутай либералуудын гол бүтээл нь Ленин болон түүний дагалдагчдын тухай худал хуурмаг зүйл болох нь тодорхой болно.

1918 оны 1-р сар - инженер (ирээдүйн академич) Г.О. Графтио Лениний нэрийн өмнөөс Волховын усан цахилгаан станцын барилгын ажлын тооцоог боловсруулж байна.

1918, 3-р сар - удирдлаган дор нислэгийн шинжлэх ухааны бааз. Профессор Жуковский. Дээд Техникийн Сургуулийн (Бауман MSTU) Тооцоолол, Туршилтын Товчоотой хамтран ажиллах.

1918 он - Ленин Оросын эрдэмтэн Винтертэй уулзахдаа цөмийн эрчим хүчний чиглэлээр идэвхтэй ажил эхлүүлэхийг хүсчээ.

1918, 3-р сар - Лениний зүгээс Шинжлэх ухааны академид цөмийн энергийн чиглэлээр судалгаа хийх санал тавьсан.

1918, 5-р сар - Тархи, сэтгэцийн үйл ажиллагааг судлах хүрээлэн байгуулагдав.

1918, 6-р сар - Бүх Оросын нисэхийн II их хурал.

1918, 7-р сар - Радиум үйлдвэрлэх анхны үйлдвэр.

1918, 8-р сар - Михаил Бонч-Бруевич Лениний нэрийн өмнөөс Геодезийн дээд газар, улсын аж ахуйн нэгжийг бүтээсэн.

"Агаарын гэрэл зураг".
1918, 9-р сар - Хатуу бодисын физик, химийн судалгааны хүрээлэн.

1918, 10-р сар - ЦАГИ - Жуковский, Туполев нарын удирдсан дэлхийн анхны хүрээлэн, өргөн хүрээний судалгааг нэгтгэсэн.

1918, 12-р сар - үүсгэсэн:
- Улсын хэрэглээний химийн хүрээлэн;
- Шинжлэх ухааны хими, эм зүйн хүрээлэн.

1918 он - Тверийн анхны радио лаборатори.

1918, 12-р сар - Нижний Новгородын томоохон радио лаборатори.

1918 он - Артиллерийн туршилтын комисс (COSARTOP). Тэрээр шинэ буу, сум, төхөөрөмж бий болгох хөтөлбөрийг бүтээжээ.

1919, 1-р сар - Оросын шинжлэх ухааны химийн хүрээлэн.

1919 он - Петроградын Политехникийн дээд сургуулийн физик-механикийн факультет.

1919 он - Хүнд нисэхийг хөгжүүлэх комисс (COMTA)

1919, 7-р сар - Оросын Одон орон, геодезийн хүрээлэн (AGI).

1919, 12-р сар - Улсын тооцоолох институт (GVI).

1923, 4-р сар - AGI болон GVI хүрээлэнгүүдийг дангаар нь өөрчлөн зохион байгуулав

Улсын одон орон судлалын хүрээлэн.

1920, 3-р сар - Шаболовка дахь Шуховын радио телевизийн цамхаг.

1920, 11-р сар - Улаан агаарын флотын инженерүүдийн дээд сургууль (Жуковскийн нэрэмжит ВВИА).

1920 он - Путеягийн дээд сургуулийн агаарын харилцааны анхны факультет.

1920 он - нээгдсэн:
- Улаан агаарын флотын инженерүүдийн дээд сургууль (Жуковскийн нэрэмжит ВВИА);
- Улсын Нийгмийн эрүүл мэндийн хүрээлэн;
- нэрэмжит биохимийн хүрээлэн. А.Н.Баха, Вакцин ба ийлдэс хяналтын хүрээлэн;
- Сүрьеэгийн хүрээлэн;
- Нийгмийн эрүүл ахуйн хүрээлэн гэх мэт.

1920 он - Хөнгөнцагаан-магнийн хайлшийн магнийн электролитийн үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэх тухай Зөвлөлтийн металлургуудын их хурлын тогтоол.

1921, 1-р сар - ЗХУ-ын анхны иргэний нисэх онгоц - хүнд гурван талт "COMTA".

1921 оны 1-р сар - Лениний зааврын дагуу "аэронавтик, нисэх онгоц бүтээх" хөтөлбөрийг боловсруулах комисс байгуулагдав.

1921, 2-р сар - В.А. Стекловын нэрэмжит Физик-математикийн хүрээлэн байгуулагдсан.
Үүний зэрэгцээ 1921 оны 1-р сарын 31-ний өдрийн Главпрофобра, Ардын шуудан, телеграфын комиссаруудын зөвлөлийн тогтоолоор Ардын харилцааны цахилгаан техникийн коллежийн дэргэд. Подбельскийн нэрэмжит Москвагийн Олон нийтийн харилцааны цахилгаан техникийн дээд сургууль. Подбельский (MEINS)*

1921, 11-р сар - хүрээлэнгүүд байгуулагдсан:
- Улсын рентген, радиологийн (анагаах ухаан, биологийн хүрээлэн);
- Улсын физик-радиологийн хүрээлэн;

1921, 12-р сар - Радиумын хүрээлэн.

1922 - Анхны бөөмийн хурдасгуур.

1921 - Хөвөгч тэнгисийн судалгааны хүрээлэн (Плавморнин).

1921 он - Хамгийн сүүлийн үеийн шинэ бүтээлүүдийн туршилтын цех (EXMANI - хамгийн сүүлийн үеийн шинэ бүтээлүүдийн туршилтын цех).

1922, 10-р сар - ЦАГИ-д Туполев тэргүүтэй төмөр онгоц бүтээх комисс.

1922, 12-р сар - Агаарын тээврийн салбарыг хөгжүүлэх 3 жилийн хөтөлбөр.

1921-1923 он - Астрофизикийн хүрээлэн, Биологийн хүрээлэнгийн нэрэмжит. К.А. Тимирязев, Газарзүйн хүрээлэн.

1922 он - Москвагийн Улсын Их Сургуульд 11 эрдэм шинжилгээний хүрээлэн байгуулагдав. Физик-математикийн факультетэд:
математик механик, физик ба талст зүй, минералоги ба петрографи, амьтан судлал, ургамал судлал, антропологи, одон орон-геодези, геологи, хөрс, газар зүй, химийн
Анагаах ухааны факультетэд - Дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны хүрээлэн.

1922 - Дэлхийн анхны радиогоор концерт цацагджээ.

1923 он - Шинжлэх ухааны боловсон хүчин бэлтгэх аспирантурын дээд сургууль

1923 он - 400 морины хүчтэй нисэх онгоцны хөдөлгүүр (Америкийн Либерти), 300 морины хүчтэй Hispano-Suiza хөдөлгүүрийг үйлдвэрлэж, Зөвлөлтийн М-11 онгоцны хөдөлгүүрийг хөгжүүлэв.

1924 он - Дэлхийн анхны бүх металлаар хийсэн хос хөдөлгүүрт бөмбөгдөгч ТБ-1.

1924 он - Улсын нисэхийн нэгдсэн трест.

Зөвхөн 1918-1919 онд. 33 эрдэм шинжилгээний хүрээлэн байгуулагдсан. 1923 он гэхэд эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн тоо 56, 1929 онд 406 болжээ.

"М.В. Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургууль" Холбооны улсын төсвийн дээд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллага нь 1755 онд байгуулагдсан. Их сургуулийг Елизавета Петровнагийн удирдлаган дор нээсэн хэдий ч эзэн хааны эцэг Петр I энэ сургуулийг шинжлэх ухаан, соёлын төв гэж төсөөлж байв. Гэвч түүнд төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх цаг байсангүй.
Елизавета Петровнагийн үед Оросын эзэнт гүрний хөгжилд олон тооны боловсролтой хүмүүс хэрэгтэй байв. Тэр үед аль хэдийн байсан Санкт-Петербургийн их сургууль, коллеж, сургуулиуд энэ даалгаврыг даван туулж чадахгүй байв. Оросын гэгээрсэн хүмүүс энгийн иргэд сурч болох боловсролын байгууллага байгуулах талаар бодож эхлэв.
Эдгээр хүмүүсийн нэг нь Михаил Васильевич Ломоносов байв. Улс орныхоо хөгжил дэвшил, боловсролыг үргэлж сонирхож байсан. 1753 онд Санкт-Петербургээс Москва руу явахдаа тэрээр Гүн I.I-тэй хамт эхэлсэн. Эзэн хааны шүүхийн итгэмжлэгдсэн төлөөлөгч Шувалов Москвагийн анхны их сургуулийг байгуулах төслийг боловсруулах. Гүн нь тус улсын гадаад, дотоод бодлогод асар их нөлөө үзүүлсэн бөгөөд Москвагийн Улсын Их Сургууль үүссэний дараа Орос улс Европын бүх ард түмэнтэй эн тэнцүү өрсөлдөх боломжтой болно гэдэгт итгэлтэй байв. 1755 оны 1-р сарын 25-нд хатан хаан Елизавета Петровна Москвагийн их сургууль байгуулах тухай зарлигт гарын үсэг зурав.
Эхний ээлжинд Зөвлөлтийн ордны тэнгэр баганадсан барилгын зохиогч, архитектор Борис Иофан шинэ барилгын дизайныг гартаа авчээ. Гэсэн хэдий ч түүнийг ажлаас нь халж, төслийг Л.В.Рудневт шилжүүлэв.
Анх их сургуульд хууль, анагаах ухаан, философи гэсэн гурван факультет байгуулагдсан.
Хуулийн сургуулийг гурван профессор заажээ.
1. Байгалийн болон түгээмэл эрх, эртний болон орчин үеийн Ромын эзэнт гүрнийг хуульчлах, үүний дагуу үүнийг заах ёстой байсан бүх хууль зүйн ухааны профессор.
2. Төрийн дотоод хуулийг мэддэг, заах ёстой байсан Оросын хууль зүйн ухааны профессор.
3. Улс төр, бүрэн эрхт эрхмүүдийн бие биенийхээ зан араншин, эвсэл, үйлдлийг өнгөрсөн зуунд болсон шиг, одоо ч байгаагаар харуулах учиртай улс төрийн профессор.
Анагаах ухааны факультетэд гурван профессор байсан:
1. Химийн ухааны доктор, профессор.
2. Байгалийн түүхийн ухааны доктор, профессор.
3. Анатомийн ухааны доктор, профессор.
Философийн хувьд зургаан зүйл байдаг:
Философи, физик, оратори, яруу найраг, түүх, эртний түүх, шүүмжлэлийн профессорууд.
М.В.Ломоносов ч их сургуулийг биеийн тамирын заалтай болгохыг хүссэн.
Философийн факультет дээр сургалт эхэлсэн. Оюутнууд байгаль, хүмүүнлэгийн ухааны анхан шатны сургалтад хамрагдсан. Гурван факультетийн аль нэгэнд мэргэшсэнээр боловсролоо үргэлжлүүлж болно. Профессорууд латин, орос хэл дээр лекц уншсан. Хамгийн шилдэг оюутнуудыг гадаадын их, дээд сургуульд явуулсан.
Их сургууль нь шинжлэх ухааны мэдлэгийг түгээхэд онцгой үүрэг гүйцэтгэсэн. 1756 оны 4-р сард Москвагийн Улсын Их Сургуульд хэвлэх үйлдвэр, номын дэлгүүр нээгдсэн нь дотоодын ном хэвлэлийг бий болгосон. Москвагийн их сургуулийн үйл ажиллагаа нь Санкт-Петербургт Казанийн гимнази, Малын театр, Урлагийн академи зэрэг томоохон төвүүдийг бий болгоход тусалсан.
19-р зуунд тус их сургуульд анхны шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүд байгуулагдсан: "Байгалийн судлаачдын нийгэмлэг", "Оросын түүх, эртний эдлэлийн нийгэмлэг", "Оросын уран зохиолыг хайрлагчдын нийгэмлэг".
1812 онд эхэлсэн Наполеонтой хийсэн дайн нь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн оюутнуудын дунд урьд өмнө байгаагүй эх оронч үзлийг бий болгосон.
19-р зуунд Москвагийн их сургууль Оросын олон нийтийн амьдралд тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг байв.
1861 онд боолчлолыг халж, Орос улс капитализмын замд орсон - энэ бүхэн их сургуулийн амьдралд хүчтэй нөлөөлсөн. Аж үйлдвэр, худалдаа, хөдөө аж ахуйн өсөлт, менежмент, шүүх, армийн салбарт гарсан өөрчлөлтүүд - энэ бүхэн боловсролын түвшинг дээшлүүлэх шаардлагатай байв. 1863 онд их сургуулийн багш нарын тоо нэмэгджээ. Дөрвөн факультетэд 1500 орчим оюутан суралцдаг байсан (1758 онд ердөө 100 байсан). 1941 он гэхэд тус их сургууль 5000 гаруй оюутантай болжээ.
Аугаа эх орны дайн эхэлснээс хойш (1941-1945) их сургуулийг нүүлгэн шилжүүлсэн. Өнгөрсөн жилүүдэд Москвагийн их сургууль 3000 гаруй оюутан төгссөн. Их сургуулийн 5000 гаруй оюутан дайны фронтод тулалдаж байв. Москвагийн Улсын Их Сургуулийн 3000 орчим оюутан, аспирант, профессор, багш, ажилчид байлдааны талбараас буцаж ирээгүй. Тэдний дурсгалд зориулж хөшөө босгож, алдрын мөнх галыг бадраав.
М.В.Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургуульд дараах хүмүүс суралцсан.
Балмонт Константин Дмитриевич
Бухарин Николай Иванович
Лермонтов Михаил Юрьевич
Островский Александр Николаевич.

Факультет нээгдсэн огноо
10/01/1929 Химийн
1934.05.16 Түүхэн
07/23/1938 Газарзүй, геологи
12/20/1941 Эдийн засаг, филологи
06/07/1952 Сэтгүүл зүйн факультет
06.12.1965 Сэтгэл судлалын факультет
03/16/1970 Тооцооллын математик, кибернетикийн факультет
04/10/1973 Хөрс судлалын факультет
1988 онд Гадаад хэлний факультет
06.06. 1989 Социологи
1991 материал судлалын факультет
1992 он Суурь анагаах ухааны факультет
1993 онд Төрийн удирдлагын факультет
1997 он Багшийн боловсролын факультет
2001 он Урлагийн факультет
2002 онд Био инженер, биоинформатикийн факультет
2003 онд Дэлхийн улс төрийн факультет

Анхны их сургууль хэдэн онд нээгдсэнийг та энэ нийтлэлээс олж мэдэх болно.

Анхны их сургууль хаана нээгдсэн бэ?

Боловсрол нь хүн бүрийн амьдралд маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Анхны их дээд сургуулиуд яг энэ зорилгоор нээгдсэн. Боловсролын байгууллагууд олон жилийн түүхтэй.

Европын хамгийн эртний их сургуулиуд:

1088 онд нээгдсэн Италийн Болонья их сургууль
Английн Оксфордын их сургууль, 1100 онд нээгдсэн (зураг дээр),
1200 онд нээгдсэн Английн Кембрижийн их сургууль
Францын Монпелье хотын их сургууль 1220 онд нээгдэв.
1386 онд нээгдсэн Германы Хайдельбергийн их сургууль.
1636 онд нээгдсэн Америкийн Харвардын их сургууль
1639 онд нээгдсэн Японы Рюүгэ их сургууль
1877 онд нээгдсэн Токиогийн их сургууль.

Гэхдээ Дэлхийн анхны их сургууль нь 372 онд Когурё мужид байгуулагдсан. Үүнийг "Тэхак" эсвэл "Кендан" гэж нэрлэдэг байв. 992 онд “Күчжагам” улсын их сургууль нээгдэж, эрдэмтэд, феодалын түшмэдүүдийг бэлтгэдэг байв. Өнөөдөр Хөнгөн үйлдвэрийн их сургууль гэж нэрлэгддэг.

Европт анхны их сургууль хэзээ нээгдсэн бэ?

Константинополь хотод 425анхны дээд боловсролын байгууллагыг нээсэн. Гэхдээ 848 онд анхны их сургуулийн статусыг авсан.

Мөн 859 онд Мароккод Аль-Карауны их сургууль байгуулагдсан нь энэ жилээс өнөөг хүртэл тасралтгүй үйл ажиллагаагаа явуулж байгаа нь сонирхолтой баримт юм.

Орос улсад анхны их сургууль хэзээ нээгдсэн бэ?

Орос улсад анхны их сургууль 1755 оны 1-р сарын 12-нд нээгдэв Хатан хаан Елизаветагийн зарлигаар. Үүнийг Москвагийн их сургууль гэж нэрлэдэг байсан. Сонирхолтой нь энэ нь Гэгээн Татьянагийн өдөр нээгдсэн тул орчин үеийн оюутнууд түүнийг ивээн тэтгэгч гэж үздэг бөгөөд энэ өдрийг оюутны өдөр болгон тэмдэглэдэг. Амилалтын хаалганы хажууд Улаан талбайн ойролцоо байрладаг их сургуульд Эмийн сангийн байрыг хуваарилсан. Москвагийн их сургуулийн үүсгэн байгуулагч нь алдартай эрдэмтэн юм

Москвагийн их сургууль нь Оросын хамгийн эртний их сургууль гэж зүй ёсоор тооцогддог. Энэ нь 1755 онд байгуулагдсан. Москвад их сургууль байгуулах нь нэрт эрдэмтэн, нэвтэрхий толь судлаач, Оросын анхны академич Михаил Васильевич Ломоносовын (1711-1765) үйл ажиллагааны ачаар боломжтой болсон. 1940 онд 185 жилийн ойгоо тэмдэглэх үеэр тус их сургуулийг М.В. Ломоносов.

Тэртээ 1724 онд I Петрийн үүсгэн байгуулсан Санкт-Петербургийн Шинжлэх ухааны академид Орост шинжлэх ухааны боловсон хүчин бэлтгэх их сургууль, биеийн тамирын заал байгуулагдаж байжээ. Гэвч эрдмийн гимнази, их сургууль энэ ажлыг даван туулж чадсангүй. Тиймээс M.V. Ломоносов Москвад их сургууль нээх тухай асуудлыг удаа дараа тавьж байсан. I.I-д бичсэн захидалд бичсэн түүний саналууд. Шувалов, Москвагийн их сургуулийн төслийн үндэс суурийг тавьсан. Хатан хаан Елизавета Петровнагийн дуртай Шувалов Оросын шинжлэх ухаан, соёлын хөгжлийг ивээн тэтгэж, М.В.-ийн олон хүчин чармайлтад тусалсан. Ломоносов.

Илтгэлийг уншсаны дараа I.I. Шувалов, М.В. Ломоносовын шинэ боловсролын байгууллагын төсөл, Елизавета Петровна 1755 оны 1-р сарын 25-нд Москвагийн Их Сургуулийг байгуулах тухай зарлигт гарын үсэг зурав. Их сургуулийн хичээлийн нээлтийн ёслол 1755 оны 5-р сарын 7-нд Елизавета Петровнагийн титмийг өргөсний ойн өдөр болов. Тэр цагаас хойш тус их сургуулийн хэмжээнд энэ өдрүүдийг оюутны баяр, жил бүр уламжлал болгон зохион байгуулдаг “Ломоносовын уншлага” эрдэм шинжилгээний бага хурал, оюутны эрдэм шинжилгээний бүтээлийн өдрүүдийг угтан зохион байгуулдаг уламжлалтай.

M.V-ийн төлөвлөгөөний дагуу. Ломоносовын нэрэмжит Москвагийн их сургуульд философи, хууль эрх зүй, анагаах ухаан гэсэн 3 факультет байгуулагдсан. Бүх оюутнууд Философийн факультетэд суралцаж эхэлсэн бөгөөд тэнд байгалийн ухаан, хүмүүнлэгийн ухааны суурь боловсрол эзэмшсэн. Боловсролыг хууль, анагаах ухаан эсвэл философийн ижил факультетээр мэргэшүүлэх замаар үргэлжлүүлж болно. Европын их дээд сургуулиудаас ялгаатай нь Москвад теологийн факультет байдаггүй байсан нь Орос улсад Ортодокс сүмийн сайд нарыг бэлтгэх тусгай боловсролын систем байдагтай холбон тайлбарлаж байна. Профессорууд тухайн үеийн нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн шинжлэх ухааны хэл болох Латин хэлээр төдийгүй Орос хэл дээр лекц уншдаг байв.

Москвагийн их сургууль нь оюутнууд, профессоруудын ардчилсан бүрэлдэхүүнээрээ бусдаас ялгарч байв. Энэ нь оюутан, багш нарын дунд шинжлэх ухаан, нийгмийн дэвшилтэт санааг өргөнөөр түгээхийг голлон тодорхойлсон. Москвад их сургууль байгуулах тухай зарлигийн оршил хэсэгт "энгийн иргэдийн ерөнхий сургалтад зориулж" байгуулагдсан гэж тэмдэглэжээ. Хамтлагчидаас бусад янз бүрийн ангийн хүмүүс их сургуульд элсэж болно.

Михаил Васильевич Ломоносов баруун Европын их дээд сургуулиудын жишээг онцлон тэмдэглэж, ангиллын зарчим үгүй болсон; “Их сургуульд илүү ихийг сурч мэдсэн оюутан илүү хүндэтгэлтэй байдаг; Тэр хэний хүү юм, ямар ч шаардлага байхгүй." 18-р зууны хоёрдугаар хагаст оросын 26 профессор багшилснаас гурав нь л язгууртных байв. Мөн жирийн иргэд оюутнуудын дийлэнх хувийг бүрдүүлдэг. Хамгийн чадварлаг оюутнуудыг гадаадын их дээд сургуулиудад үргэлжлүүлэн суралцуулж, дэлхийн шинжлэх ухаантай холбоо, холбоогоо бэхжүүлсэн.

Улсаас олгосон санхүүжилт нь их сургуулийн хэрэгцээг хэсэгчлэн хангаж байсан, ялангуяа оюутнуудаас сургалтын төлбөр авдаггүй байсан тул хожим ядуу оюутнуудыг тэднээс чөлөөлж эхэлсэн. Их сургуулийн удирдлага арилжааны үйл ажиллагаанаас гадна орлогын нэмэлт эх үүсвэр олох шаардлагатай байв.

Урлагийн ивээн тэтгэгчид (Демидов, Строганов, Е.Р. Дашкова гэх мэт) их сургуульд санхүүгийн асар их тусламж үзүүлсэн. Тэд их сургуульд шинжлэх ухааны багаж хэрэгсэл, цуглуулга, ном худалдан авч хандивлаж, оюутнуудад тэтгэлэг олгожээ. Төгсөгчид их сургуулийнхаа талаар мартсангүй. Их сургуулийн хүнд хэцүү үед тэд захиалгаар мөнгө босгож байсан удаатай. Тогтсон уламжлалын дагуу профессорууд хувийн цуглуулгаа их сургуулийн номын санд гэрээсэлсэн. Тэдний дунд I.M-ийн хамгийн баян цуглуулгууд байдаг. Снегирева, П.Я. Петрова, Т.Н. Грановский, С.М. Соловьева, Ф.И. Буслаева, Н.К. Гудзия, И.Г. Петровский болон бусад.

Москвагийн их сургууль нь шинжлэх ухааны мэдлэгийг түгээх, сурталчлахад онцгой үүрэг гүйцэтгэсэн. Олон нийт их сургуулийн багш нарын лекц, оюутны мэтгэлцээнд оролцох боломжтой. 1756 оны 4-р сард Моховая гудамжинд Москвагийн их сургуульд хэвлэх үйлдвэр, номын дэлгүүр нээгдэв. Энэ нь дотоодын ном хэвлэх эхлэлийг тавьсан юм. Үүний зэрэгцээ тус их сургууль долоо хоногт хоёр удаа тус улсын анхны төрийн бус сонин болох "Московские ведомости", 1760 оны 1-р сараас эхлэн Москвад "Ашигтай зугаа цэнгэл" хэмээх анхны утга зохиолын сэтгүүлийг хэвлэж эхлэв. 1779-1789 он хүртэл арван жилийн турш хэвлэх үйлдвэрийг их сургуулийн биеийн тамирын сургуулийн төгсөгч, Оросын нэрт сурган хүмүүжүүлэгч Н.И. Новиков.

18-р зуунд Оросын шинжлэх ухаан, соёлын гайхамшигтай зүтгэлтнүүд Москвагийн их сургуулийн ханан дотор сурч, ажиллаж байв: философич Н.Н. Поповский, Д.С. Аничков; математикч, механикч В.К. Аршеневский, М.И. Панкевич; эмч С.Г. Зибелин; ургамал судлаач П.Д. Вениаминов; физикч П.И. айдас; хөрс судлаачид М.И. Афонин, Н.Е. Черепанов; түүхч, газарзүйч Х.А. Чеботарев; түүхч Н.Н. Бантыш-Каменский; филологич, орчуулагч А. Барсов, С.Халфин, Е.И. Костров: хуулийн мэргэжилтнүүд С.Е. Десницкий, I.A. Третьяков; хэвлэн нийтлэгчид, зохиолчид D.I. Фонвизин, М.М. Херасков, Н.И. Новиков; архитекторууд V.I. Баженов ба И.Е. Старов.

Их сургууль байгуулагдсанаас хойш нэг жилийн дараа анхны уншигчдыг их сургуулийн номын сан хүлээн авчээ. 100 гаруй жилийн турш энэ нь Москвагийн цорын ганц нийтийн номын сан байв.

Москвагийн их сургуулийн боловсролын үйл ажиллагаа нь Казанийн гимнази (1804 оноос - Казанийн их сургууль), Санкт-Петербург дахь Урлагийн академи (1764 он хүртэл) зэрэг үндэсний соёлын томоохон төвүүдийг түүний үндсэн дээр эсвэл түүний профессоруудын оролцоотойгоор бий болгоход хувь нэмэр оруулсан. - Москвагийн их сургуулийн харьяанд), Мали театр.

19-р зуунд их сургуульд анхны шинжлэх ухааны нийгэмлэгүүд байгуулагдсан: Байгаль судлаачид, Оросын түүх, эртний дурсгалт газрууд, Оросын уран зохиолыг хайрлагчид.

Москвагийн их сургуулийн үйл ажиллагаанд боловсрол, шинжлэх ухаан, соёлын чиг үүргийг хослуулсан нь үүнийг өөрчилсөн гэж А.И. Герцен, "Оросын боловсролын төв", дэлхийн соёлын төвүүдийн нэг.

1804 он хүртэл их сургуулийн үйл ажиллагааг "Москвагийн их сургууль байгуулах тухай өндөр батлагдсан төсөл" -өөр зохицуулдаг байв. 1804 онд их сургуулийн дүрмийг баталсан. Их сургуульд томоохон бие даасан эрх олгосон; факультетуудын ректор, декануудыг профессоруудын дундаас сонгосон. Сонгогдсон анхны ректор нь түүх, утга зохиолын профессор Х.А. Чеботарев. Профессоруудын зөвлөл нь их сургуулийн амьдралын бүхий л асуудлыг шийдэж, эрдмийн цол олгов. Их сургуулийн хэвлэх үйлдвэрт Зөвлөлийн зөвшөөрлөөр хэвлэсэн номыг ерөнхий цензураас чөлөөлсөн.

Оюутнууд ёс суртахуун ба улс төрийн шинжлэх ухаан, физик-математикийн шинжлэх ухаан, анагаах ухааны шинжлэх ухаан, аман шинжлэх ухаан гэсэн дөрвөн факультет (тэнхим) -д суралцсан. Сургалт 3 жил үргэлжилсэн. Төгсгөлийн шалгалтын дараа их сургуулийг төгссөн хүмүүсийн хамгийн шилдэг нь нэр дэвшигчийн зэрэг, үлдсэн хэсэг нь "бодит оюутан" цолыг хүртжээ. Төрөл бүрийн түвшний боловсролын тасралтгүй байдал нэмэгдсэн. 1804 оны дүрмийн дагуу их сургууль нь Оросын төв мужуудын дунд болон бага боловсролын байгууллагуудын ерөнхий удирдлагыг хэрэгжүүлдэг байв.

1812 онд Наполеоны арми Орос руу довтолсон нь их сургуулийн оюутнуудын дунд урьд өмнө байгаагүй эх оронч үзлийг бий болгосон. Олон хүмүүс цэрэгт элссэн бөгөөд их сургуулийн эмч нарын ажлыг М.И. Кутузов. Наполеоны цэргүүд Москвад байх үед их сургуулийн барилгууд бараг бүрэн шатжээ. Номын сан, архив, музей, шинжлэх ухааны тоног төхөөрөмж эвдэрсэн. Их сургуулийг сэргээн засварлах нь Оросын бүх нийгмийн асуудал болжээ. Шинжлэх ухааны байгууллагууд, эрдэмтэд, хувь хүмүүс их сургуульд мөнгө, ном, эртний гар бичмэл, байгалийн шинжлэх ухааны цуглуулга, багаж хэрэгслийг хандивлав.

1815 он гэхэд зөвхөн их сургуулийн номын санд зориулж 7.5 мянган ном цуглуулсан байв. Их сургуулийн нөхцөл байдал хүнд байсан ч профессор, оюутнууд 1813 оны 9-р сарын 1-ээс хичээлээ эхлэв. 19-р зууны 20-иод он гэхэд оюутнуудын тоо 500 гаруй хүн болжээ.

19-р зууны эхний хагаст Москвагийн их сургууль Оросын олон нийтийн амьдралд тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг байв. Декабрист байгууллагын олон гишүүд түүний шавь нар байв. Чөлөөт сэтгэлгээний уламжлалыг ах дүү Крицкий Н.П.-ийн оюутны дугуйлан үргэлжлүүлэв. Сунгурова, В.Г. Белинский, А.И. Герцен ба Н.П. Огарева, Н.В. Станкевич. Их сургуулийн хичээлийн танхимд барууныхан ба славянофичуудын хооронд Оросын хөгжлийн гарцын тухай мэтгэлцээн ид өрнөж байв. Барууныхны тэргүүн, гайхалтай түүхч Т.Н. Грановский 1840-өөд оны Москвагийн сэхээтнүүдийг бүхэлд нь цуглуулсан.

1861 онд хамжлагат дэглэм нуран, Орос капитализмын замд орсны дараа их сургуулийн амьдралын шинэ үе шат эхэлсэн. 1863 оны их сургуулийн дүрэмд улс орны хөгжлийг хурдасгахад чиглэсэн шинэчлэлийн талаархи засгийн газрын ерөнхий бодлогыг тусгасан болно. Аж үйлдвэр, худалдаа, хөдөө аж ахуйн өсөлт, удирдлага, шүүх, армийн салбарт гарсан өөрчлөлтүүд нь их сургуулийн боловсролын түвшинг нэмэгдүүлэх, өргөжүүлэхийг шаарддаг. 1863 оны дүрмийн дагуу эрдэм шинжилгээний хичээлийн тоо, багш нарын тоо нэмэгджээ. Практик болон лабораторийн хичээл, семинар зохион байгуулахад ихээхэн анхаарал хандуулсан. Николасын хаанчлалын үед бараг устгагдсан ректор, декануудын сонгууль сэргэв. Их сургуулийн түүх, филологи, физик-математик, хууль эрх зүй, анагаах ухаан гэсэн дөрвөн факультетэд 1500 орчим оюутан суралцсан бөгөөд тэдгээрийн ихэнх нь жирийн иргэдийнх байв.

Хувьсгалын өмнөх Орост Москвагийн их сургуулийн профессорууд шинжлэх ухаан, практикийн уялдаа холбоог бэхжүүлэх талаар их зүйлийг хийсэн. Их сургуулийн эрдэмтэд сургуульд сурах бичиг зохиосон. Их сургуулийн олон оюутнууд багшаар ажиллаж байсан нь Оросын багшийн мэргэжлийн хамгийн чадварлаг хэсгийг төлөөлдөг байв.

Их сургуулийн санаачилга, туслалцаатайгаар 19-р зууны хоёрдугаар хагас - 20-р зууны эхэн үед Москвагийн алдартай музейнүүд бий болсон: Политехник, Түүх, Амьтан судлал, Антропологи, Дүрслэх урлаг (одоо А.С. Пушкиний нэрэмжит дүрслэх урлагийн музей); Ботаникийн цэцэрлэг, Амьтны цэцэрлэг (Москвагийн амьтны хүрээлэн) нээгдэв.

Дотоодын боловсрол, шинжлэх ухааныг хөгжүүлэх шинэ боломжийг нээсэн 1863 оны дүрэм зөвхөн 1884 он хүртэл үргэлжилсэн. 1881 онд II Александр хааныг Народная Воля алсны дараа засгийн газар их сургуулийн бие даасан байдалд дахин довтолж, багшлах хяналтыг чангатгасан. Гэсэн хэдий ч тус их сургууль нь Оросын шинжлэх ухааны дэвшилтэт мэдлэг, оюун санааны амьдралын төвүүдийн нэг гэдгээрээ хэвээр үлджээ.

19-р зууны сүүл - 20-р зууны эхэн үеийн Оросын нэрт сэтгэгчдийн нэрс их сургуультай холбоотой: В.С. Соловьева, В.В. Розанова, Е.Н. болон С.Н. Трубецкой, С.Н. Булгакова, П.А. Флоренский. Оюутнууд, профессорууд Оросын бодит байдлын хамгийн тулгамдсан асуудлуудад хариулав. Тус сургуульд Оросын тэргүүлэх улс төрийн намуудын нэрт зүтгэлтнүүд суралцаж, багшилдаг байжээ.

Москвагийн их сургуулийн оюутнууд 1905-1907 оны хувьсгалын эрх чөлөөний төлөө тэмцэгчдийн тэргүүн эгнээнд явж байсан. 1905 оны 9-р сарын 9-ний өдрийн хурлаар оюутнууд автократыг нурааж, Оросыг ардчилсан бүгд найрамдах улс болгон өөрчлөхийг шаардсан тогтоол гаргажээ.

Дэлхийн нэгдүгээр дайны өмнөхөн хувьсгалт хөдөлгөөн өрнөсөн нь Москвагийн их сургуульд ч нөлөөлсөн. 1911 онд олон тооны профессоруудыг хууль бусаар халж, их сургуулийн бие даасан байдлыг зөрчсөнийг эсэргүүцэн 130 гаруй профессор, багш нар жагсаалаар түүний ханыг орхисон. Тэдний дунд дэлхийд алдартай эрдэмтэд: К.А. Тимирязев, П.Н. Лебедев, Н.Д. Зелинский, Н.А. Умов, С.А. Чаплыгин, В.И. Вернадский, V.I. Пичета болон бусад засгийн газар хариу арга хэмжээ авч, их сургуулиас мянга гаруй оюутныг хөөж, хувьсгалч сэтгэлгээтэй оюутнуудыг баривчилж, Москвагаас хөөжээ. 1914 онд дэлхийн нэгдүгээр дайн эхэлснээс болж оюутнуудын тоо ч эрс цөөрсөн.

1917 оны хувьсгалын дараа дээд боловсролын хувь заяанд томоохон өөрчлөлт гарсан. Нэг талаас гүн гүнзгий ардчилалд орсон. Сургалтын төлбөрийг болиулж, оюутнуудад улсын тэтгэлэг олгодог болсон. 1919 оноос хойш их сургуулийг улсын санхүүжилтэд бүрэн шилжүүлсэн. Ажилчин, тариачин өрхийн хүмүүсийг их сургуульд элсэн ороход шаардагдах хэмжээний мэдлэгийг олж авахын тулд 1919 оноос хойш тус их сургуульд бэлтгэл ажилчдын факультет ажиллаж байна. Хувьсгалын дараах эхний арван жилд дэлхийд алдартай эрдэмтэд их сургуульд үргэлжлүүлэн багшилсаар байв: Д.Н. Анучин, Н.Э. Жуковский, Н.Д. Зелинский, A.N. Северцов, К.А. Тимирязев, С.А. Чаплыгин.

Үүний зэрэгцээ улс төрийн шинэ дэг журмыг хүлээн зөвшөөрөөгүй зарим оюутнууд, алдартай эрдэмтэд Москвагийн их сургуулийг орхихоос өөр аргагүй болжээ. Мэргэжилтнүүдийн тоог нэмэгдүүлэх зорилгоор 20-30-аад онд эхлүүлсэн бүтцийн өөрчлөлтүүд ч тодорхой хэмжээний хохирол учруулсан. Анагаах ухаан, Зөвлөлтийн хууль, химийн (түр) факультетийг их сургуулиас татан буулгаж, тэдгээрийн үндсэн дээр бие даасан их сургуулиудыг байгуулжээ.

Байгалийн факультетуудын геологи, минералоги, газарзүйн тэнхимүүдийг ижил их сургууль болгон өөрчилсөн. Хүмүүнлэгийн факультетийн үндсэн дээр 1931 онд Москвагийн Философи, утга зохиол, түүхийн дээд сургууль нээгдэж, аравхан жилийн дараа Москвагийн Улсын Их Сургуультай дахин нэгджээ. Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад хэт их зүйл хийсэн: "багийн лабораторийн арга" -ыг нэвтрүүлж, лекцийг халж, материалыг судлах ажлыг 3-5 хүний бүрэлдэхүүнтэй оюутны багт үлдээж, бие даасан шалгалтыг хамтын тайлангаар сольсон. багуудаас.

Аз болоход, их сургуулийн амьдралын энэ үе богино настай байв. 1932 онд “бригад-лаборатори” аргыг халсан. Шинэ сургалтын хөтөлбөрүүд гарч, дээд боловсролын ажлын цагийн хуваарьт өөрчлөлт орсон. 1934 онд ЗХУ-ын засаглалын жилүүдэд тус их сургуульд анхны нэр дэвшигчийн диссертацийг хамгаалав.

30-50-аад оны олон нийтийн амьдралын эмгэнэлт үйл явдлууд их сургуулийг өршөөсөнгүй. Эрх баригчдын үзэл суртлын болон захиргааны шаардлага нь бүтээлч сэтгэлгээний эрх чөлөөнд саад болж байв. Гадаадын шинжлэх ухааны төвүүдтэй харилцах нь хязгаарлагдмал байв. Олон эрдэмтэд үндэслэлгүй хэлмэгдүүлэлтэд өртөж, судалгааны бүх салбар, ялангуяа нийгмийн шинжлэх ухаан, филологи, кибернетик, биологийн шинжлэх ухааныг хязгаарласан.

Эдгээр их хэмжээний хохиролыг үл харгалзан их сургуулийн шинжлэх ухаан бүхэлдээ 20-30-аад онд мэдэгдэхүйц үр дүнд хүрсэн. 1941 он гэхэд 5 мянга орчим оюутан зөвхөн өдрийн тэнхимд элссэн байна. 30 гаруй профессор, судлаачид ЗХУ-ын ШУА-ийн жинхэнэ гишүүн болжээ. Их сургуулийн эрдэмтэд дээд, дунд сургуулийн сурах бичиг зохиосон.

1941-1945 оны Аугаа эх орны дайн манай улсын хувьд хүнд сорилт байлаа. 1941 оны 6-р сарын 25-нд Москвагийн Улсын Их Сургуулийн оюутнууд, ажилчдын анхны бүлэг Улаан армийн командлал, улс төрийн бүрэлдэхүүнийг дүүргэх зорилгоор фронтод явав. Ардын цэргийн 8-р (Краснопресненская) дивизийг МСУ-ын сайн дурын ажилтнууд ажиллуулж байв. Тэрээр Москваг хамгаалах үеэр баатарлаг тулалдсан.

1941 оны 10-р сараас эхлэн их сургуулийг анх Ашхабад, 1942 оны зунаас Свердловск хотод нүүлгэн шилжүүлэв. Их сургууль 1943 оны хавар л Москвад буцаж ирсэн боловч 1942 оны 2-р сард Москвагийн ойролцоо фашист цэргүүдийг ялсны дараа нийслэлд үлдсэн оюутнуудын хичээл дахин эхэлсэн.

Дайны жилүүдэд тус их сургуулийг 3 мянга гаруй мэргэжилтэн төгссөн. МУБИС-ийн эрдэмтэд шинжлэх ухааны ололт амжилтаараа эх орныхоо батлан хамгаалах, эдийн засгийг хөгжүүлэх үйлсэд жинтэй хувь нэмэр оруулсан. Цэргийн дөрвөн жилийн хугацаанд Москвагийн Улсын Их Сургуульд 3 мянга гаруй шинжлэх ухааны боловсруулалт хийсэн. Үүнд агаарын хөлгийн бүтээц, далайн хөлөг онгоцны хяналтыг сайжруулах, их бууны буудлага болон талбайн буудлагын нарийвчлалын онолыг үндэслэл болгох, цаг хугацааны нарийн дохиог улсын хэмжээнд хүргэх, тэсрэх бодис зохион бүтээх зэрэг орно.

Нийтдээ 5 мянга гаруй их сургуулийн оюутнууд дайны фронтод тулалдаж, мянга гаруй хүн дайны үед ЗХУ, Гитлерийн эсрэг эвслийн орнуудын одон, медалиар шагнагдаж, долоо нь баатар цолоор шагнагджээ. Зөвлөлт Холбоот Улс.

Москвагийн Улсын Их Сургуулийн 3 мянга орчим оюутан, аспирант, профессор, багш, ажилчид дайнаас буцаж ирээгүй. Тэдний хүндэтгэлд 1975 онд Эрдмийн 1-р байрны дэргэд дурсгалын самбар нээж, алдрын мөнхийн бамбарыг бадраасан юм.

Дайны дараах сэргээн босголт, улс орны цаашдын хөгжил нь их сургуулийн боловсролын шинэ өсөлтгүйгээр боломжгүй байв. 40-өөд оны сүүлч - 50-аад оны эхээр Москвагийн их сургуулийн санхүүгийн байдал мэдэгдэхүйц сайжирсан. Лениний дэнж дээр их сургуулийн шинэ барилгуудын асар том цогцолбор баригдаж байна. 1953 оны 9-р сарын 1-нд тэнд хичээл эхэлсэн. Тухайн үеийн лаборатори, анги танхимууд сүүлийн үеийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байв. Их сургуулийн төсөв дайны өмнөх үеийнхээс 5 дахин нэмэгджээ.

Материаллаг баазыг бэхжүүлж, 50-иад оны дунд үеэс эхлэн улс орны улс төрийн амьдралыг ардчилсан болгох талаар авч хэрэгжүүлсэн арга хэмжээ, гадаад улс орнуудтай харилцаа холбоог өргөжүүлсэн нь их сургуульд хийгдэж буй шинжлэх ухааны судалгааны хүрээг ихээхэн баяжуулах боломжийг олгосон. Олон тооны төрөлжсөн лабораториуд, түүний дотор факультет хоорондын лабораториуд бий болж, хүчирхэг судалгааны тооцооллын төв зохион байгуулагдав. Москвагийн Улсын Их Сургуулийн бүрэлдэхүүнд шинэ факультетүүд гарч ирэв: Дорно дахины хэлний хүрээлэн (1972 оноос - Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Ази, Африкийн орнуудын хүрээлэн), сэтгэл судлалын факультет, Тооцооллын математик, кибернетикийн факультет, анхны факультет. Тус улсын хөрс судлалын факультет. Өдрийн ангийн нийт оюутны тоо 1953 онд 13 мянга байсан бол 2001 онд 31 мянга болжээ.

Москвагийн их сургууль нь бакалавр, магистрын оюутнуудыг бэлтгэх олон улсын томоохон төв болжээ. Гадаадын иргэдэд орос хэл заах зорилгоор 1959 онд тус их сургууль манай улсад энэ төрлийн анхны бэлтгэл тэнхимүүдийн нэгийг (одоогийн Олон улсын боловсролын төв) байгуулжээ.

Нийтдээ 1917 оноос өнөөг хүртэл Москвагийн их сургуулийг үндэсний эдийн засаг, соёл, боловсролын чиглэлээр 180 мянга орчим мэргэжилтэн, 35 мянга орчим шинжлэх ухааны нэр дэвшигчид төгссөн.

Их сургуульд олон алдартай эрдэмтэд ажиллаж байсан: математикч, механикч М.В. Келдыш, А.Н. Колмогоров, Н.Н. Лузин, И.Г. Петровский, I.I. Привалов; физикч В.К. Аркадьев, Н.Н. Боголюбов, С.И. Вавилов, А.А. Власов, П.Л. Капица, I.V. Курчатов, Л.Д. Ландау, Г.С. Ландсберг, Я.Б. Зельдович; химич Я.И. Герасимов, В.А. Каргин, А.Н. Несмеянов, Н.Н. Семенов; газарзүйчид Н.Н. Баранский, А.А. Борзов, В.Н. Сукачев; геологичид А.Д. Архангельский, Н.В. Белов, А.А. Богданов; биологич, хөрс судлаач А.Н. Белозерский, Д.Г. Виленский, Л.А. Зенкевич; түүхчид A.V. Арциховский, Б.Д. Греков, А.А. Губер; урлаг судлаач В.Н. Лазарев, А.А. Федоров-Давыдов; филологич Д.Д. Благой, С.М. Бонди, Д.Н. Ушаков; философич В.Ф. Асмус, V.P. Волгин, Г.Е. Глзерман; хуульчид М.Н. Гернет, П.Э. Орловский, A.N. бэлтгэл; сэтгэл судлаачид A.N. Леонтьев, А.Р. Луриа, С.Л. Рубинштейн; эдийн засагчид Л.Я. Берри, A.Y. Боярский, В.С. Немчинов.

1992 онд ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлигаар Москвагийн их сургууль нь Оросын өөрөө удирдах ёсны (бие даасан) дээд боловсролын байгууллагын статусыг авсан. 1998 оны 11-р сард Москвагийн Улсын Их Сургуулийн дүрмийг баталсан. М.В. Ломоносовын дагуу факультет, эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгүүдийн эрхийг мэдэгдэхүйц өргөжүүлсэн. Эдгээр нь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн бүтцийн нэг хэсэг болох бие даасан боловсрол, шинжлэх ухааны байгууллагууд юм.

Одоогийн байдлаар Москвагийн их сургуульд 29 факультет, түүнчлэн 9 судалгааны хүрээлэн багтдаг. Их сургуулийн факультетэд 300 гаруй тэнхимийг төлөөлдөг. Москвагийн Улсын Их Сургуульд 31 мянга гаруй оюутан, 7 мянга орчим аспирант суралцдаг. Профессор багш нарын тоо 4 мянган хүн. Түүнчлэн тус сургуульд 5 мянга орчим судлаач ажилладаг.

Оросын хамгийн эртний их сургуулийн хоёр, хагас зуун жилийн түүх нь түүний оюутнууд эрх чөлөө, хүмүүнлэг, сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, үнэний нийтлэг үзэл баримтлалд үйлчлэх үйлсэд асар их хувь нэмэр оруулсныг гэрчилдэг.