বিশ্বের প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কীভাবে আবির্ভূত হয়েছিল? প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় কোথায় খোলা হয়? এবং কোন কম বিখ্যাত স্নাতক

অভিজাত শিক্ষা এবং পদ্ধতিগত বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এটির সাথে অবিচ্ছেদ্যভাবে যুক্ত ছিল শুধুমাত্র পিটার I এর যুগে, যখন রাজকীয় উদ্যোগে একাডেমি অফ সায়েন্সেস তৈরি করা হয়েছিল। কিছু সময়ের পরে, আর্টস একাডেমি উপস্থিত হয়েছিল এবং সেখানে এটি প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় থেকে খুব বেশি দূরে ছিল না। তবে কীভাবে এর আগে রাশিয়ার লোকেরা অধ্যয়ন করেছিল এবং মস্কোর কোন জায়গাগুলি প্রাক-পেট্রিন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাথে সংযুক্ত ছিল? MOSLENTA এই প্রশ্ন খুঁজে বের করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে.

স্বেচ্ছায় বিচ্ছিন্নতার রহস্য

ইউরোপের প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়টি 1088 সালে বোলোগনায় উপস্থিত হয়েছিল। প্রায় 70-80 বছর পরে, তারা ইতিমধ্যে প্যারিস এবং মোডেনায় উপস্থিত হয়েছিল এবং 13 শতকের শেষের দিকে তাদের সংখ্যা কয়েক ডজনের মধ্যে ছিল। রাশিয়ায়, প্রথম উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি মাত্র পাঁচ শতাব্দী পরে উপস্থিত হয়েছিল। এটি রাশিয়ান ইতিহাসের অন্যতম রহস্য, যার কোনও স্পষ্ট উত্তর নেই। শুধুমাত্র তথ্য এবং সম্পর্কিত প্রশ্নের একটি নির্দিষ্ট শৃঙ্খল আছে।

অবশ্যই, কেউ ধরে নিতে পারে যে আমরা পশ্চিম থেকে বিচ্ছিন্ন ছিলাম এবং এই অভিজ্ঞতা গ্রহণ করার সুযোগ আমাদের ছিল না। কিন্তু কনস্টান্টিনোপলে, 5 ম শতাব্দী থেকে, একটি এথেনিয়াম (বা এথেনিয়াস) ছিল এবং 855 সালে ম্যাগনোরিয়ান উচ্চ বিদ্যালয় উপস্থিত হয়েছিল। সেখানে তারা পাটিগণিত, জ্যামিতি, সঙ্গীত, জ্যোতির্বিদ্যা, চিকিৎসাবিদ্যা, ব্যাকরণ, অলঙ্কারশাস্ত্র এবং দর্শন, শুধু অর্থোডক্স নয়, প্লেটো এবং অ্যারিস্টটলও অধ্যয়ন করেছিল।

কেন, বাইজেন্টাইন খ্রিস্টধর্ম ধার করে, রুশ গ্রীকদের কাছ থেকে তাদের শিক্ষা গ্রহণ করেনি?

সর্বোপরি, আমরা প্রাক-মঙ্গোল যুগের বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি সম্পর্কে কিছুই জানি না, সন্ন্যাসীদের ছাড়া, অর্থাৎ সম্পূর্ণরূপে ধর্মীয় প্রতিষ্ঠানগুলি। তাই তাতার আক্রমণকে দোষারোপ করার দরকার নেই, বিশেষত যেহেতু তারা অবশ্যই এই জাতীয় সমস্যাগুলিতে আগ্রহী ছিল না।

এদিকে, 15 শতক থেকে, রুশ বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত দিক থেকে পশ্চিমের চেয়ে পিছিয়ে রয়েছে। ক্রেমলিনের নির্মাণের গল্পটি স্মরণ করার জন্য এটি যথেষ্ট, যখন আমাদের মাস্টাররা ব্যর্থ হয়েছিল এবং ইউরোপ থেকে স্থপতিদের আমন্ত্রণ জানানোর সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল। অ্যারিস্টটল ফিওরোভান্তি শুধুমাত্র অ্যাসাম্পশন ক্যাথেড্রালই তৈরি করেননি, তিনি প্রথমে দুটি ইটের কারখানা তৈরি করেছিলেন, অন্যথায় ক্রেমলিনের নির্মাণের কিছুই থাকবে না। এবং তারপরে তিনি একটি টাকশাল এবং বন্দুকের গজ তৈরি করেছিলেন। কেন, ফিরোভান্তি, পিয়েত্রো আন্তোনিও সোলারিও, মার্কো রুফো এবং অন্যান্য ভাড়া করা মাস্টারদের দক্ষতা ব্যবহার করে, রাশিয়ানরা তাদের সাহায্যে একটি স্কুল তৈরি করার চেষ্টা করেনি, যাতে গৃহপালিত মাস্টাররা তাদের জ্ঞান গ্রহণ করবে? না, সমস্ত স্থপতি কাজ করেছেন, তাদের পারিশ্রমিক পেয়েছেন এবং চলে গেছেন, যারা চুক্তির শেষ দেখার জন্য বেঁচে ছিলেন না।

ইভান দ্য টেরিবল বিদেশী বিশেষজ্ঞদেরও আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন, প্রাথমিকভাবে সামরিক ব্যক্তিরা: অফিসার, বন্দুকধারী, ফাউন্ড্রি কর্মী। যাইহোক, তাদের প্রতি দৃষ্টিভঙ্গি মৌলিকভাবে পরিবর্তিত হয়নি - তারা এখনও তাদের কাজ করেছে, তবে জ্ঞানকে পিছনে ফেলেনি।

শুধুমাত্র বরিস গডুনভ পরিস্থিতি পরিবর্তন করার চেষ্টা করেছিলেন, যিনি 18 জন যুবককে ইউরোপে অধ্যয়নের জন্য পাঠিয়েছিলেন - যাইহোক, পিটার আই এর একশ বছরেরও বেশি আগে।

পরীক্ষাটি কীভাবে শেষ হয়েছিল তা নিশ্চিতভাবে জানা যায়নি: রাশিয়াতে "অশান্তি" শুরু হয়েছিল, যেখানে "ছাত্র" যারা চলে গিয়েছিল তাদের চিহ্ন হারিয়ে গিয়েছিল।

17 শতকে আমরা একই চিত্র দেখতে পাই - বিভিন্ন বিশেষত্বের বিদেশী মাস্টারদের আমন্ত্রণ জানানো হয়, কিন্তু কোন স্কুল তৈরি করা হয় না। শিক্ষা বাড়িতে এবং গির্জাগুলিতে সঞ্চালিত হয়, যেখানে এটি লেখার মৌলিক বিষয় এবং পাটিগণিত এবং সম্পূর্ণরূপে ধর্মীয় বিষয়ের মধ্যে সীমাবদ্ধ। কিন্তু মুশকিল হল আপনি যদি ঘরে বসেই সাক্ষরতা এবং অংক শিখতে পারেন, তাহলে বিজ্ঞানের বিকাশ অবাস্তব।

রাশিয়ান অভিজাতদের মধ্যে শিক্ষিত লোক ছিল, যেমন জার আলেক্সি মিখাইলোভিচের চাচা নিকিতা রোমানভ, জার গৃহশিক্ষক এবং ভগ্নিপতি বরিস মরোজভ, ওকোলনিচি ফিওডর রটিশচেভ, বোয়ার এবং কূটনীতিক আফানাসি অর্ডিন-নাশচোকিন, বোয়ার আর্টামন মাতভেভের প্রিয়, সোফিয়া মাতভেভ। গোলিতসিন, কিন্তু তাদের মধ্যে খুব কম ছিল।

যাইহোক, তারপরেও, অনেক বোয়ার তাদের বাচ্চাদের জন্য ইউরোপ থেকে বিদেশী শিক্ষক নিয়োগ করতে শুরু করেছিল, বেশিরভাগ ক্ষেত্রে পশ্চিম বেলারুশ এবং পোল্যান্ড থেকে, তারপরে পোলিশ-লিথুয়ানিয়ান কমনওয়েলথ থেকে। অভিজাতদের অনেক সদস্য বিদেশী ভাষায় কথা বলতেন, বিদেশ থেকে বই অর্ডার করতেন এবং লাইব্রেরি তৈরি করতেন।

- তবে কোনও শিক্ষা ব্যবস্থা ছিল না: রাষ্ট্র এতে অংশ নেয়নি এবং গির্জা এমনকি হস্তক্ষেপ করেছিল।

সম্ভবত গির্জার প্রভাব সাংস্কৃতিক বিচ্ছিন্নতার প্রধান কারণ এবং যেমন, এটিকে হালকাভাবে বলতে গেলে, মধ্যযুগীয় রাশিয়ায় বিকশিত বিজ্ঞানের প্রতি অদ্ভুত মনোভাব।

এই পরিস্থিতি এমনকি সেনাবাহিনীতেও বিদ্যমান ছিল, যেখানে জার মিখাইল ফেডোরোভিচ এবং বিশেষত আলেক্সি মিখাইলোভিচ সক্রিয়ভাবে বিদেশীদের নিয়োগ করতে শুরু করেছিলেন। "নতুন ব্যবস্থার রেজিমেন্টে", যা 17 শতকের শেষের দিকে নিয়মিত সেনাবাহিনীর অর্ধেক পর্যন্ত গঠিত হয়েছিল, অফিসাররা বেশিরভাগই বিদেশী ছিল, যখন নিয়োগকৃত রাশিয়ানদের সামরিক জ্ঞান বুঝতে হয়েছিল। প্রশিক্ষণ রেজিমেন্টের মধ্যে অনুশীলনে সংঘটিত হয়েছিল এবং এটি ছিল অপ্রচলিত, যা এর গুণমানকে প্রভাবিত করতে পারে না। একই সময়ে, একটি একক সামরিক স্কুল তৈরি করা হয়নি, যদিও মনে হবে যে জ্ঞান প্রদানের জন্য যথেষ্ট বিদেশী ছিল।

বিচ্ছিন্নতাবাদের ক্ষতিকরতা এবং পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তা স্পষ্ট ছিল, এটি বাতাসে ছিল। এটি আলেক্সি মিখাইলোভিচ এবং তার উত্তরাধিকারী ফিওদর এবং সোফিয়ার সংস্কার প্রচেষ্টা দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে। তাদের ভাই পিটারের সংকল্পের অভাব ছিল, কিন্তু তারা ছিল মহান সংস্কারের অগ্রদূত। শিক্ষার ক্ষেত্রে, এমন পথপ্রদর্শকও ছিলেন যারা তাদের সময়ের চেয়ে এগিয়ে ছিলেন এবং এটি ঘটেছিল, প্রথমত, রাশিয়ান রাজ্যের রাজধানী মস্কোতে।

"করুণ স্বামী" ফায়োদর রতিশ্চেভ

মস্কোর প্রথম উন্মুক্ত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি ছিল বেসরকারী, এবং এটি "ওকোলনিচি" জার ফায়োদর মিখাইলোভিচ রটিশেভের নামের সাথে যুক্ত। তিনি একজন সম্পূর্ণ অনন্য ব্যক্তি ছিলেন যিনি নিজেকে বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রকাশ করেছিলেন: সামরিক, কূটনৈতিক, বৈজ্ঞানিক এবং এমনকি দাতব্য। অল্প বয়সেও তার মৌলিকত্ব দৃশ্যমান ছিল। স্পষ্টতই, বাড়ির শিক্ষা তাকে সন্তুষ্ট করেনি, তবে তার পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার কোথাও ছিল না। তারপরে জার আলেক্সির বিশ বছর বয়সী "বেড অ্যাটেনডেন্ট" (তখন তিনি এই আদালতের পদে ছিলেন) নিজের এবং অন্যদের জন্য একটি স্কুল তৈরি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।

গির্জার মধ্যস্থতার মাধ্যমে এটি করা অসম্ভব ছিল এবং ফিওদর মিখাইলোভিচ প্যাট্রিয়ার্ক জোসেফের কাছে তার নিজের খরচে মস্কোতে একটি "শিক্ষণ মঠ" নির্মাণের অনুমতি চেয়েছিলেন। অনুমতি প্রাপ্ত হয়, এবং মঠের নির্মাণ কাজ শুরু হয় স্প্যারো পাহাড়ে, ক্রোভায়াঙ্কা নদীর ওপারে প্লেনিসি ট্র্যাক্টে। প্রাথমিকভাবে এটি প্রিওব্রাজেনস্কি নামে পরিচিত ছিল এবং পরে - অ্যান্ড্রিভস্কি, প্রেরিত অ্যান্ড্রু দ্য ফার্স্ট-কল্ডের নামে।

একই সময়ে, Rtishchev ছোট রাশিয়ান মঠ থেকে প্রায় তিন ডজন সন্ন্যাসী বিজ্ঞানীকে ডেকেছিলেন এবং সার্বভৌমকে সেই সময়ের অসামান্য বিজ্ঞানী এবং শিক্ষাবিদ - আর্সেনি সাতানোভস্কি এবং এপিফানি স্লাভিনেটস্কিকে আমন্ত্রণ জানাতে সহায়তা করতে বলেছিলেন। এরা কনস্টান্টিনোপলের সিংহাসনের এক্সার্কের সহযোগী ছিলেন, মেট্রোপলিটন পিটার মোগিলা, যিনি তাদের মস্কোতে যেতে রাজি করাতে সাহায্য করেছিলেন।

সেই দিনগুলিতে লিটল রাশিয়ান অর্থোডক্স চার্চ একটি কঠিন ছিল, কিন্তু একই সময়ে মস্কোর তুলনায় সুবিধাজনক অবস্থানে ছিল।

একদিকে, এটিকে ইউনিয়েট এবং ক্যাথলিকদের সাথে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে হয়েছিল, যারা পোলিশ-লিথুয়ানিয়ান কমনওয়েলথের আরও সুবিধাজনক অবস্থায় ছিল। অন্যদিকে, এটি পারস্পরিক সাংস্কৃতিক সমৃদ্ধির সুযোগ এবং অপ্রয়োজনীয় গোঁড়ামি থেকে সুরক্ষিত প্রতিযোগিতার সুযোগ দিয়েছে।

আমরা কনস্টান্টিনোপলের প্যাট্রিয়ার্কেটের গির্জার কথা বলছি, যা মস্কো স্বাধীনভাবে তার পিতৃপতি নির্বাচন করা শুরু করার আগে কিয়েভ ডায়োসিসকে ধরে রেখেছিল (1589)। কনস্টান্টিনোপলের চার্চ বাইজেন্টাইন স্কলারশিপের ঐতিহ্য সংরক্ষণ করে এবং বিশ্ববিদ্যালয় সহ পশ্চিমা খ্রিস্টধর্মের সর্বোত্তম ধারণাগুলিকে আত্মস্থ করে। এটি কোন কাকতালীয় ঘটনা নয় যে এটি তার শাখার অধীনে কিয়েভ-মোহিলা একাডেমী, প্রাচীনতম অর্থোডক্স উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, কিয়েভ-এ তৈরি হয়েছিল। এটি আজকে অদ্ভুত বলে মনে হতে পারে, মস্কো শিক্ষার উত্স এটির সাথে সংযুক্ত।

1648 সালে সেন্ট অ্যান্ড্রু মনাস্ট্রি তৈরি করে এবং সেখানে একটি উচ্চ বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করার পর, রতিশেভ নিজে সেখানে পড়াশোনা করতে যান। গ্রীক এবং ল্যাটিন অধ্যয়নের পাশাপাশি, তারা অলঙ্কারশাস্ত্র এবং দর্শন অধ্যয়ন করেছিল। প্রাথমিক পর্যায়ে, এটি একটি বিশুদ্ধ আকারে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চেয়ে একটি বৈজ্ঞানিক এবং দার্শনিক ক্লাব ছিল, কিন্তু শীঘ্রই বিষয়গুলির পরিসর প্রসারিত হয় এবং প্রত্যেকে স্কুলে গৃহীত হতে শুরু করে। এটি এখনও Rtishchev দ্বারা অর্থায়ন করা হয়.

- মস্কো গির্জা স্কুলটিকে শত্রুতার সাথে গ্রহণ করেছিল, এটিকে ধর্মবিরোধী এবং "সত্য গোঁড়ামির সাথে ভিন্ন" বলে অভিহিত করেছিল।

দর্শন, এমনকি অর্থোডক্স এবং বাইজেন্টাইনও তার কাছে আকর্ষণীয় ছিল না। যা তাকে বাঁচিয়েছিল তা হল জার আলেক্সি এবং প্রভাবশালী মেট্রোপলিটন নিকনের সাথে ফিওদর মিখাইলোভিচের ঘনিষ্ঠতা, ভবিষ্যতের পিতৃপুরুষ এবং তারপরে জার স্বীকারোক্তি। ত্রিশ বছরেরও বেশি সময় ধরে বিদ্যমান থাকার কারণে, স্কুলটি জাইকোনোস্পাস্কি মঠে স্থানান্তরিত হয়েছিল এবং একটি নতুন, বৃহত্তর প্রতিষ্ঠান - স্লাভিক-গ্রীক-ল্যাটিন একাডেমীর ভিত্তি হয়ে উঠেছে।

এবং সেন্ট অ্যান্ড্রু মনাস্ট্রি বই সাক্ষরতার অন্যতম কেন্দ্র এবং রাশিয়ান জ্ঞানের পৈতৃক আবাস ছিল। যাইহোক, এটি এখনও একই জায়গায় দাঁড়িয়ে আছে, একাডেমি অফ সায়েন্সেসের প্রেসিডিয়ামের পাশে, যা খুব প্রতীকী।

MGIMO এর অগ্রদূত

Rtishchev দ্বারা আমন্ত্রিত বিজ্ঞানীরা কিয়েভ-মোহিলা একাডেমির একমাত্র ব্যক্তি ছিলেন না যারা এই বছরগুলিতে মস্কোতে শেষ হয়েছিলেন। তাদের অনুসরণ করে পোলোটস্কের বিখ্যাত ধর্মতাত্ত্বিক এবং কবি সিমিওন এসেছিলেন।

1665 সালে, জার আলেক্সি তাকে সিক্রেট অর্ডারের কেরানিদের জন্য একটি স্কুলের সংস্থার দায়িত্ব দিয়েছিলেন, যেখানে তাদের রাশিয়ান এবং বিদেশী ব্যাকরণ শেখানো হয়েছিল। স্কুলের অবস্থান নিকোলস্কায়া স্ট্রিটে স্প্যাস্কি মঠ হিসাবে নির্ধারিত হয়েছিল। মস্কোতে, এই মঠটিকে সাধারণত জাইকোনোস্পাস্কি বলা হত, কারণ ক্রেমলিন থেকে দেখা হলে, এটি সারিগুলির পিছনে অবস্থিত ছিল যেখানে আইকনগুলি বিক্রি হত। শিক্ষাগত চাহিদা বিবেচনায় জার আলেক্সির অধীনে মঠটি পুনর্নির্মাণ করা হয়েছিল এবং নির্মাণের জন্য অর্থ গভর্নর প্রিন্স ফিওদর ভলকনস্কি দিয়েছিলেন।

এটি কর্তৃপক্ষ কর্তৃক সংগঠিত প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছিল, তবে এটিকে বরং বিশেষ, এমনকি পেশাদার বলা যেতে পারে।

উপরন্তু, খুব কম ছাত্র ছিল - প্রায় এক ডজন. গোপন আদেশটি বিদেশী দেশের সাথে আদালতের বিষয় এবং সম্পর্কের দায়িত্বে ছিল; ল্যাটিন শিক্ষা, যা সেই বছরগুলিতে কূটনৈতিক হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল, পর্তুগিজ আলভারেজের পাঠ্যপুস্তক অনুসারে পরিচালিত হয়েছিল।

পরবর্তীকালে, পোলোটস্কি তার ছাত্র সিলভেস্টার মেদভেদেভ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হন এবং তিনি নিজেই রতিশেভের মতো রাজকীয় শিশুদের শিক্ষা দিতে গিয়েছিলেন। তবে "শিক্ষকের" নামটি স্প্যাস্কি মঠে বরাদ্দ করা হয়েছিল, যা এর ভূমিকা পালন করবে: অর্ধ শতাব্দীরও বেশি সময় ধরে এটি রাশিয়ান শিক্ষার কেন্দ্র হয়ে উঠবে। পোলটস্কের সিমিওন নিজেই কিয়েভ-মোহেলা একাডেমির সাথে সাদৃশ্য রেখে একটি নতুন শিক্ষা প্রতিষ্ঠান - একাডেমি তৈরির সূচনা করেছিলেন। সনদটি সিলভেস্টার মেদভেদেভ লিখেছিলেন এবং 1682 সালে জার ফিওদর আলেকসিভিচ দ্বারা অনুমোদিত হয়েছিল। এই সময়ের মধ্যে, পোলটস্ক আর বেঁচে ছিলেন না, এবং তিনি তার ব্রেইনচাইল্ড তৈরিতে অংশ নিতে পারেননি। মেদভেদেভ প্রাথমিকভাবে অংশ নিয়েছিলেন, কিন্তু সোফিয়ার সমর্থক হিসাবে অপমানিত হয়েছিলেন এবং মৃত্যুদণ্ড কার্যকর করা হয়েছিল।

একাডেমি থেকে বিশ্ববিদ্যালয়

নিম্নলিখিত গল্পটি কিয়েভ-মোহিলা একাডেমির স্নাতকদের সাথে নয়, গ্রীকদের সাথে যুক্ত - ভাই আইওনিকি এবং সোফ্রনি লিখুদের সাথে। সেফালোনিয়ার আয়োনিয়ান দ্বীপের স্থানীয় বাসিন্দারা একটি সম্ভ্রান্ত রাজকীয় পরিবার থেকে এসেছিল এবং তারা বাইজেন্টাইন মনোমাখদের সাথে সম্পর্কিত ছিল। তারা গ্রীস, ভেনিস এবং পাদুয়ায় শিক্ষিত ছিলেন এবং বিশিষ্ট বিজ্ঞানী ও প্রচারক হিসেবে বিবেচিত হন।

দেশের প্রথম অর্থোডক্স একাডেমি তৈরিতে অংশ নেওয়ার সুযোগ সম্পর্কে মস্কো থেকে একটি প্রস্তাব পাওয়া গেলে, তারা সম্মত হন এবং কনস্টান্টিনোপল ছেড়ে চলে যান, যেখানে তারা সেই মুহূর্তে প্রচার করছিলেন, অজানা রাশিয়ায়।

নতুন প্রতিষ্ঠানটি প্রাথমিকভাবে এপিফ্যানি মঠে স্থাপন করা হয়েছিল, কিন্তু শুধুমাত্র কারণ নতুন কলেজিয়াম এখনও সম্পূর্ণ হয়নি - জাইকোনোস্পাসকি মঠের একটি তিনতলা ভবন, যা একাডেমির ভিত্তি হওয়ার কথা ছিল। 1686 সালে, এটি প্রিন্স ভ্যাসিলি ভ্যাসিলিভিচ গোলিটসিনের প্রচেষ্টার মাধ্যমে খোলা হয়েছিল, যিনি অর্থ দিয়ে সাহায্য করেছিলেন এবং প্রশাসনিক সংস্থান ব্যবহার করেছিলেন: তিনি তখন প্রিন্সেস রিজেন্ট সোফিয়ার ডান হাত ছিলেন। লিখুদরা রাজপুত্রকে তাদের "মধ্যস্থকারী, রক্ষক, সহকারী, কভার এবং আশ্রয়স্থল" বলে অভিহিত করেছিল।

যেহেতু সেখানে পর্যাপ্ত ছাত্র এবং যোগ্য শিক্ষক ছিল না, তাই সেন্ট অ্যান্ড্রু মঠের স্কুল এবং মুদ্রণ বিদ্যালয়কে স্লাভিক-গ্রিক-ল্যাটিন একাডেমি নামে একটি নতুন স্কুলে একত্রিত করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল। "জারদের ডিক্রি অনুসারে, শীঘ্রই 40 জন বোয়ার শিশু এবং উল্লেখযোগ্য সংখ্যক সাধারণকে যুক্ত করা হয়েছিল," এবং 1687 সালের শেষ নাগাদ একাডেমিতে 76 জন ছাত্র ছিল। ধীরে ধীরে তাদের সংখ্যা একশতে বেড়েছে, তারপরে 600 হয়েছে। প্রাথমিকভাবে লিখুদ ভাইদের দ্বারা সমস্ত বিষয়ের পাঠ্যপুস্তক তৈরি করা হয়েছিল এবং পরে লাইনটি উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত হয়েছিল। 1701 সালে, পিটার I-এর আদেশে, প্রতিষ্ঠানটিকে একটি রাষ্ট্রীয় একাডেমির সরকারী মর্যাদা দেওয়া হয়েছিল।

- একাডেমিতে শিক্ষা 12 বছরের জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল, তবে নিম্ন "দূর" বা স্কুলে প্রবেশের প্রয়োজন ছিল না।

তালিকাভুক্তি একটি প্রবেশিকা সাক্ষাত্কারের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে করা হয়েছিল; পদার্থবিদ্যা, গণিত, যুক্তিবিদ্যা, ইতিহাস, ভূগোল, ধর্মতত্ত্ব, ল্যাটিন, গ্রীক এবং স্লাভিক ভাষা, সঙ্গীত, এমনকি হেলেনিক দর্শন ও সংস্কৃতি অধ্যয়ন করা হয়েছিল। কবিতা, বা, যেমন তারা বলেছিল, পিটিকা, একটি পৃথক বিষয় হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল।

একাডেমিতে একটি থিয়েটার ছিল যেখানে শিক্ষার্থী এবং মুসকোভাইটদের দ্বারা সংশোধক পারফরম্যান্স মঞ্চস্থ করা হয়েছিল, যার মধ্যে রয়েছে সিমেন পোলটস্ক এবং ফিওফান প্রোকোপোভিচের কাজের উপর ভিত্তি করে কাজগুলি। ধর্ম পাঠ্যক্রমের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ ছিল, কিন্তু তারপরও, সর্বপ্রথম, একাডেমি যে কোনো ধরনের সরকারি চাকরিতে সক্ষম শিক্ষিত ধর্মনিরপেক্ষ ব্যক্তিদের প্রস্তুত করেছিল। এর স্নাতকদের মধ্যে রয়েছেন স্থপতি ভ্যাসিলি বাজেনভ, কবি এবং কূটনীতিক অ্যান্টিওক ক্যান্টেমির, রাশিয়ান থিয়েটার ফিওদর ভলকভের প্রতিষ্ঠাতা, গণিতবিদ লিওন্টি ম্যাগনিটস্কি এবং অবশ্যই, রাশিয়ার প্রথম মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠাতা মিখাইল লোমোনোসভ।

তিনি লাঠি পাস এবং বাস্তব বৈজ্ঞানিক শিক্ষার ভিত্তি স্থাপনের সম্মানের জন্য নির্ধারিত ছিলেন, যার রাশিয়ার এত অভাব ছিল। এবং একাডেমি, নতুন খাঁটি ধর্মনিরপেক্ষ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের পথ দিয়ে, তার কুলুঙ্গি খুঁজে পেয়েছিল - 1775 সালে এটি ট্রিনিটি-সার্জিয়াস লাভরাতে চলে যায়।

শুধুমাত্র 1918 - 1919 সালে। 33টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান তৈরি করা হয়েছে। 1923 সাল নাগাদ, গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা 56 এ পৌঁছেছিল এবং 1929 - 406 সালে।
বর্তমান চাতুর্যপূর্ণ প্রশ্ন: "কিভাবে রাশিয়ান বিজ্ঞান এবং রাশিয়ান শিক্ষাকে প্রতিযোগিতামূলক করা যায়" এক শতাব্দীর শেষ চতুর্থাংশের সুস্পষ্ট পশ্চাদপসরণ - এমন একটি সময় যখন লেনিনের উত্তরাধিকার ধ্বংস করা হচ্ছে, এবং তার নামে প্রচুর মিথ্যা ঢেলে দেওয়া হচ্ছে। .

***
আন্তর্জাতিক পুঁজিবাদী 1918-1920 এর প্রতিফলনের সবচেয়ে কঠিন বছরগুলিতে। (সকল প্রধান পুঁজিবাদী দেশ এবং প্রথম বিশ্বযুদ্ধে অংশগ্রহণকারী সহ কমপক্ষে 14টি দেশ), হোয়াইট গার্ড বাহিনীর বিরুদ্ধে সংগ্রামের বছরগুলিতে, ভ্লাদিমির ইলিচ লেনিন এবং তার নেতৃত্বে সোভিয়েত রাশিয়া ইনস্টিটিউশন (!!!), কয়েক ডজন ( !!) বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র।

আজকের উদারপন্থীদের "কর্মের" সাথে লেনিনের কার্যকলাপের তুলনা করুন এবং এটি পরিষ্কার হয়ে যাবে কেন মস্তিষ্ক-দরিদ্র উদারপন্থীদের প্রধান উত্পাদন লেনিন এবং তার অনুসারীদের সম্পর্কে মিথ্যা।

• 1918, জানুয়ারি - প্রকৌশলী (ভবিষ্যত শিক্ষাবিদ) G.O. গ্রাফটিও, লেনিনের পক্ষে, ভলখভ জলবিদ্যুৎ কেন্দ্র নির্মাণের জন্য একটি অনুমান তৈরি করছে।


• 1918, মার্চ - নেতৃত্বে ফ্লাইট বৈজ্ঞানিক বেস. প্রফেসর ঝুকভস্কি। উচ্চ কারিগরি বিদ্যালয়ে (বাউমান এমএসটিইউ) গণনা এবং পরীক্ষা ব্যুরোর সাথে সহযোগিতা।


• 1918 - লেনিন, রাশিয়ান বিজ্ঞানী উইন্টারের সাথে একটি বৈঠকে, পারমাণবিক শক্তিতে সক্রিয় কাজ শুরু করতে বলেছিলেন।


• 1918, মার্চ - পারমাণবিক শক্তির ক্ষেত্রে গবেষণা সংগঠিত করার জন্য বিজ্ঞান একাডেমিতে লেনিনের প্রস্তাব


• 1918, মে - মস্তিষ্ক এবং মানসিক কার্যকলাপ অধ্যয়নের জন্য ইনস্টিটিউট তৈরি করা হয়।


• 1918, জুন - II অল-রাশিয়ান এভিয়েশন কংগ্রেস।


• 1918, জুলাই - প্রথম রেডিয়াম উৎপাদন কেন্দ্র।


• 1918, আগস্ট - উচ্চতর জিওডেটিক প্রশাসন এবং রাষ্ট্রীয় উদ্যোগের লেনিনের পক্ষে মিখাইল বনচ-ব্রুভিচের সৃষ্টি


• "আকাশ থেকে ছবি তোলা".
  1918, সেপ্টেম্বর - কঠিন পদার্থের ভৌত ও রাসায়নিক গবেষণা ইনস্টিটিউট।


• 1918, অক্টোবর - TsAGI - ঝুকভস্কি এবং টুপোলেভের নেতৃত্বে বিশ্বের প্রথম ইনস্টিটিউট, গবেষণার বিস্তৃত পরিসরকে একত্রিত করে।


• 1918, ডিসেম্বর - তৈরি:
  - ফলিত রসায়ন রাজ্য ইনস্টিটিউট;
  - বৈজ্ঞানিক রাসায়নিক ও ফার্মাসিউটিক্যাল ইনস্টিটিউট।


• 1918 - Tver-এ প্রথম রেডিও পরীক্ষাগার।


• 1918, ডিসেম্বর - বৃহত্তর নিজনি নভগোরড রেডিও পরীক্ষাগার।


• 1918 - আর্টিলারি পরীক্ষায় কমিশন (COSARTOP)। তিনি নতুন বন্দুক, গোলাবারুদ এবং যন্ত্র তৈরি করার জন্য একটি প্রোগ্রাম তৈরি করেছিলেন।


• 1919, জানুয়ারি - রাশিয়ান বৈজ্ঞানিক রাসায়নিক ইনস্টিটিউট।


• 1919 - পেট্রোগ্রাদ পলিটেকনিক ইনস্টিটিউটে পদার্থবিদ্যা এবং মেকানিক্স অনুষদ।


• 1919 - কমিশন ফর ডেভেলপমেন্ট অফ হেভি এভিয়েশন (COMTA)


• 1919, জুলাই - রাশিয়ান অ্যাস্ট্রোনমিক্যাল অ্যান্ড জিওডেটিক ইনস্টিটিউট (এজিআই)।


• 1919, ডিসেম্বর - স্টেট কম্পিউটিং ইনস্টিটিউট (GVI)।


• 1923, এপ্রিল - AGI এবং GVI ইনস্টিটিউটগুলিকে এককভাবে পুনর্গঠিত করা হয়েছে


• রাজ্য জ্যোতির্বিদ্যা ইনস্টিটিউট।


• 1920, মার্চ - শাবোলোভকায় শুকভ রেডিও এবং টেলিভিশন টাওয়ার।


• 1920, নভেম্বর - রেড এয়ার ফ্লিটের ইঞ্জিনিয়ার্স ইনস্টিটিউট (ভিভিআইএ ঝুকভস্কির নামানুসারে)।


• 1920 - পুটেয়া ইনস্টিটিউটে বিমান যোগাযোগের প্রথম অনুষদ।


• 1920 - খোলা হয়েছে:
  - রেড এয়ার ফ্লিটের ইঞ্জিনিয়ার্স ইনস্টিটিউট (ঝুকভস্কির নামানুসারে ভিভিআইএ);
  - রাষ্ট্রীয় জনস্বাস্থ্য ইনস্টিটিউট;
  - বায়োকেমিক্যাল ইনস্টিটিউটের নামকরণ করা হয়েছে। এ.এন. বাখা, ইনস্টিটিউট ফর ভ্যাকসিন অ্যান্ড সিরাম কন্ট্রোল;
  - যক্ষ্মা ইনস্টিটিউট;
  - ইনস্টিটিউট অফ সোশ্যাল হাইজিন, ইত্যাদি


• 1920 - অ্যালুমিনিয়াম-ম্যাগনেসিয়াম অ্যালোয়ের জন্য ম্যাগনেসিয়ামের ইলেক্ট্রোলাইটিক উত্পাদনের বিকাশের বিষয়ে সোভিয়েত ধাতুবিদদের কংগ্রেসের রেজোলিউশন।


• 1921, জানুয়ারি - প্রথম সোভিয়েত বেসামরিক বিমান - ভারী ট্রিপ্লেন "COMTA"।


• 1921, জানুয়ারী - লেনিনের নির্দেশে, "বিমানবিদ্যা এবং বিমান নির্মাণ" এর বিকাশের জন্য একটি প্রোগ্রাম বিকাশের জন্য একটি কমিশন তৈরি করা হয়েছিল।


• 1921, ফেব্রুয়ারি - V.A এর উদ্যোগে। স্টেক্লভ ইনস্টিটিউট অফ ফিজিক্স অ্যান্ড ম্যাথমেটিক্স তৈরি করা হয়েছিল।
  একই সময়ে, 31 জানুয়ারী, 1921 তারিখের পিপলস কমিউনিকেশনের ইলেকট্রিক্যাল টেকনিক্যাল কলেজে পোস্ট অ্যান্ড টেলিগ্রাফের গ্লাভপ্রোফোব্রা এবং কলেজিয়ামের রেজুলেশনের মাধ্যমে। পডবেলস্কি, মস্কোর ইলেক্ট্রোটেকনিক্যাল ইনস্টিটিউট অফ পাবলিক কমিউনিকেশনের নামকরণ করা হয়েছে। পডবেলস্কি (MEINS)*


• 1921, নভেম্বর - প্রতিষ্ঠানগুলি তৈরি করা হয়েছিল:
  - রাজ্য এক্স-রে এবং রেডিওলজিক্যাল (মেডিকেল এবং বায়োলজিক্যাল ইনস্টিটিউট);
  - স্টেট ফিজিকো-রেডিওলজিক্যাল ইনস্টিটিউট;


• 1921, ডিসেম্বর - রেডিয়াম ইনস্টিটিউট।


• 1922 - প্রথম কণা অ্যাক্সিলারেটর।


• 1921 - ভাসমান সামুদ্রিক গবেষণা ইনস্টিটিউট (প্ল্যাভমর্নিন)।


• 1921 - সর্বশেষ আবিষ্কারের পরীক্ষামূলক কর্মশালা (EXMANI - সর্বশেষ আবিষ্কারের পরীক্ষামূলক কর্মশালা)।


• 1922, অক্টোবর - টুপোলেভের নেতৃত্বে ধাতব বিমান নির্মাণের জন্য TsAGI-তে কমিশন।


• 1922, ডিসেম্বর - বিমান শিল্পের বিকাশের জন্য 3-বছরের প্রোগ্রাম।


• 1921-1923 - অ্যাস্ট্রোফিজিক্যাল ইনস্টিটিউট, বায়োলজিক্যাল ইনস্টিটিউটের নামকরণ করা হয়েছে। কে.এ. তিমিরিয়াজেভ, ভৌগলিক ইনস্টিটিউট।


• 1922 - মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে 11টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান সংগঠিত হয়েছিল। পদার্থবিদ্যা এবং গণিত অনুষদে:
  গণিত এবং বলবিদ্যা, পদার্থবিদ্যা এবং ক্রিস্টালোগ্রাফি, খনিজবিদ্যা এবং পেট্রোগ্রাফি, প্রাণীবিদ্যা, উদ্ভিদবিদ্যা, নৃবিজ্ঞান, জ্যোতির্বিদ্যা এবং ভূতাত্ত্বিক, ভূতাত্ত্বিক, মৃত্তিকা, ভৌগলিক এবং রাসায়নিক
  মেডিসিন অনুষদে - উচ্চতর স্নায়বিক কার্যকলাপ ইনস্টিটিউট।


• 1922 - একটি কনসার্টের বিশ্বের প্রথম রেডিও সম্প্রচার।


• 1923 - বৈজ্ঞানিক কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য স্নাতকোত্তর স্টাডিজ ইনস্টিটিউট


• 1923 - একটি 400-হর্সপাওয়ার এয়ারক্রাফ্ট ইঞ্জিন (আমেরিকান লিবার্টি) এবং একটি 300-হর্সপাওয়ার হিস্পানো-সুইজা উৎপাদন এবং সোভিয়েত এম-11 বিমান ইঞ্জিনের উন্নয়ন।


• 1924 - বিশ্বের প্রথম অল-মেটাল টুইন-ইঞ্জিন বোমারু বিমান টিবি-1।


• 1924 - ইউনিফাইড স্টেট এভিয়েশন ট্রাস্ট।

শুধুমাত্র 1918 - 1919 সালে। 33টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান তৈরি করা হয়েছে। 1923 সাল নাগাদ, গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা 56 এ পৌঁছেছিল এবং 1929 - 406 সালে।

ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার প্রফেশনাল এডুকেশন "মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটি যার নাম এমভি লোমোনোসভ" 1755 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়টি এলিজাবেথ পেট্রোভনার অধীনে খোলা হওয়া সত্ত্বেও, সম্রাজ্ঞীর পিতা, পিটার প্রথম, এই শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি তৈরি করার কথা ভেবেছিলেন দ্য সম্রাট বিশ্ববিদ্যালয়টিকে বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির কেন্দ্র হিসাবে কল্পনা করেছিলেন। কিন্তু তার পরিকল্পনা বাস্তবায়নের সময় ছিল না।
এলিজাবেথ পেট্রোভনার সময়ে রাশিয়ান সাম্রাজ্যের বিকাশের জন্য প্রচুর সংখ্যক শিক্ষিত লোকের প্রয়োজন ছিল। সেন্ট পিটার্সবার্গ ইউনিভার্সিটি, কলেজ এবং স্কুলগুলি যেগুলি সেই সময়ে বিদ্যমান ছিল তা কাজটি মোকাবেলা করতে পারেনি। রাশিয়ার আলোকিত লোকেরা এমন একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান তৈরি করার কথা ভাবতে শুরু করেছিল যেখানে সাধারণরা পড়াশোনা করতে পারে।
এই লোকদের মধ্যে একজন ছিলেন মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভ। দেশের উন্নয়ন ও শিক্ষায় তিনি সবসময় আগ্রহী ছিলেন। 1753 সালে, সেন্ট পিটার্সবার্গ ছেড়ে মস্কোর উদ্দেশ্যে, তিনি কাউন্ট I.I এর সাথে একসাথে শুরু করেছিলেন। শুভালভ, রাজকীয় আদালতের একজন আস্থাভাজন, প্রথম মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় তৈরির জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করতে। গণনাটি দেশটির বিদেশী এবং অভ্যন্তরীণ নীতিতে ব্যাপক প্রভাব ফেলেছিল এবং আত্মবিশ্বাসী ছিল যে মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির উত্থানের পরে, রাশিয়া ইউরোপের সমস্ত জনগণের সাথে সমান শর্তে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে সক্ষম হবে। 25 জানুয়ারী, 1755-এ, সম্রাজ্ঞী এলিজাভেটা পেট্রোভনা মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার একটি ডিক্রিতে স্বাক্ষর করেন।
প্রাথমিকভাবে, স্থপতি বরিস ইওফান, সোভিয়েত আকাশচুম্বী প্রাসাদের লেখক, নতুন ভবনের নকশা গ্রহণ করেছিলেন। যাইহোক, তাকে কাজ থেকে সরিয়ে দেওয়া হয়েছিল এবং প্রকল্পটি এলভি রুডনেভকে স্থানান্তরিত করা হয়েছিল।
প্রথমে, বিশ্ববিদ্যালয়ে তিনটি অনুষদ প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল: আইন, চিকিৎসা এবং দর্শন।
আইন স্কুলটি তিনজন অধ্যাপক দ্বারা শেখানো হয়েছিল:
1. সমস্ত আইনশাস্ত্রের একজন অধ্যাপক, যিনি প্রাকৃতিক এবং জনপ্রিয় অধিকার, প্রাচীন এবং আধুনিক রোমান সাম্রাজ্যের বৈধকরণ এবং সেই অনুযায়ী, এটি শেখান বলে মনে করা হয়েছিল।
2. রাশিয়ান আইনশাস্ত্রের একজন অধ্যাপক, যার অভ্যন্তরীণ রাষ্ট্রীয় আইন জানা এবং শেখানোর কথা ছিল।
3. রাজনীতির একজন অধ্যাপক, যাঁর নিজেদের মধ্যে রাষ্ট্র ও সার্বভৌমদের পারস্পরিক আচরণ, জোট এবং ক্রিয়াকলাপ দেখানোর কথা ছিল, যেমনটি বিগত শতাব্দীতে ঘটেছে এবং বর্তমান সময়েও ঘটছে।
মেডিসিন অনুষদে তিনজন অধ্যাপক ছিলেন:
1. ডাক্তার এবং রসায়নের অধ্যাপক।
2. প্রাকৃতিক ইতিহাসের ডাক্তার এবং অধ্যাপক।
3. ডাক্তার এবং শারীরস্থানের অধ্যাপক।
দার্শনিক দিক থেকে ছয়টি রয়েছে:
দর্শন, পদার্থবিদ্যা, বক্তৃতা, কবিতা, ইতিহাস, পুরাকীর্তি এবং সমালোচনার অধ্যাপক।
এম.ভি লোমোনোসভও চেয়েছিলেন বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি জিমনেসিয়াম থাকুক।
দর্শন অনুষদে প্রশিক্ষণ শুরু হয়। শিক্ষার্থীরা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং মানবিক বিষয়ে প্রাথমিক প্রশিক্ষণ পেয়েছে। তিনটি অনুষদের মধ্যে একটিতে বিশেষায়িত করে শিক্ষা চালিয়ে যাওয়া যেতে পারে। প্রফেসররা ল্যাটিন ও রুশ ভাষায় বক্তৃতা দেন। সবচেয়ে অসামান্য ছাত্রদের পাঠানো হয় বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ে।
বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রসারে বিশ্ববিদ্যালয়টি অসামান্য ভূমিকা পালন করেছে। 1756 সালের এপ্রিলে, মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে একটি মুদ্রণ ঘর এবং একটি বইয়ের দোকান খোলা হয়েছিল, যা দেশীয় বই প্রকাশনার জন্ম দেয়। মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম কাজান জিমনেসিয়াম, ম্যালি থিয়েটার এবং সেন্ট পিটার্সবার্গে একাডেমি অফ আর্টসের মতো বড় কেন্দ্র তৈরি করতে সাহায্য করেছিল।
19 শতকে, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রথম বৈজ্ঞানিক সমিতিগুলি গঠিত হয়েছিল: "প্রাকৃতিক অনুসন্ধানকারীদের সমাজ", "রাশিয়ান ইতিহাস ও প্রাচীনত্বের সমাজ", "রাশিয়ান সাহিত্য প্রেমীদের সমাজ"।
নেপোলিয়নের সাথে যুদ্ধ, যা 1812 সালে শুরু হয়েছিল, মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির ছাত্রদের মধ্যে একটি অভূতপূর্ব দেশপ্রেমিক উত্থান ঘটায়।
19 শতকে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় রাশিয়ার জনজীবনে একটি নেতৃস্থানীয় স্থান দখল করে।
1861 সালে দাসত্বের বিলুপ্তি, পুঁজিবাদের পথে রাশিয়ার প্রবেশ - এই সমস্তই বিশ্ববিদ্যালয় জীবনে একটি শক্তিশালী প্রভাব ফেলেছিল। শিল্প, বাণিজ্য, কৃষির বৃদ্ধি, ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রের পরিবর্তন, আদালত, সেনাবাহিনী - এই সবের জন্য শিক্ষার স্তর বৃদ্ধির প্রয়োজন ছিল। 1863 সালে, বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়। প্রায় 1,500 শিক্ষার্থী চারটি অনুষদে অধ্যয়ন করেছিল (1758 সালে মাত্র 100 জন ছিল)। 1941 সাল নাগাদ, বিশ্ববিদ্যালয়ের 5,000 এরও বেশি শিক্ষার্থী ছিল।
মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের শুরু থেকে (1941-1945), বিশ্ববিদ্যালয়টি খালি করা হয়েছিল। কয়েক বছর ধরে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় 3,000 এরও বেশি শিক্ষার্থী স্নাতক করেছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের 5,000 এর বেশি ছাত্র যুদ্ধ ফ্রন্টে লড়েছে। মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রায় 3,000 ছাত্র, স্নাতক ছাত্র, অধ্যাপক, শিক্ষক এবং কর্মীরা যুদ্ধক্ষেত্র থেকে ফিরে আসেননি। তাদের সম্মানে একটি স্মৃতিস্তম্ভ নির্মিত হয়েছিল এবং গৌরবের চিরন্তন শিখা প্রজ্জ্বলিত হয়েছিল।
নিম্নলিখিত ব্যক্তিরা এমভি লোমোনোসভের নামে মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে অধ্যয়ন করেছিলেন:
বালমন্ট কনস্ট্যান্টিন দিমিত্রিভিচ
বুখারিন নিকোলাই ইভানোভিচ
লারমনটভ মিখাইল ইউরিভিচ
অস্ট্রোভস্কি আলেকজান্ডার নিকোলাভিচ।

অনুষদ খোলার তারিখ
10/01/1929 রাসায়নিক
05/16/1934 ঐতিহাসিক
07/23/1938 ভৌগলিক এবং ভূতাত্ত্বিক
12/20/1941 অর্থনৈতিক এবং philological
06/07/1952 সাংবাদিকতা অনুষদ
06.12.1965 মনোবিজ্ঞান অনুষদ
03/16/1970 কম্পিউটেশনাল গণিত এবং সাইবারনেটিক্স অনুষদ
04/10/1973 মৃত্তিকা বিজ্ঞান অনুষদ
1988 বিদেশী ভাষা অনুষদ
০৬.০৬. 1989 সমাজতাত্ত্বিক
1991 উপাদান বিজ্ঞান অনুষদ
1992 ফান্ডামেন্টাল মেডিসিন অনুষদ
1993 জন প্রশাসন অনুষদ
1997 শিক্ষক শিক্ষা অনুষদ
2001 কলা অনুষদ
2002 বায়োইঞ্জিনিয়ারিং এবং বায়োইনফরমেটিক্স অনুষদ
2003 বিশ্ব রাজনীতি অনুষদ

কোন সালে প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় খোলা হয়েছিল, আপনি এই নিবন্ধটি থেকে জানতে পারবেন।

প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় কোথায় খোলা হয়?

শিক্ষা প্রতিটি মানুষের জীবনে একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এই উদ্দেশ্যে অবিকল খোলা হয়েছিল। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের দীর্ঘ ইতিহাস রয়েছে।

ইউরোপের প্রাচীনতম বিশ্ববিদ্যালয়:

1. ইতালীয় ইউনিভার্সিটি অফ বোলোগনা, 1088 সালে খোলা হয়েছিল,
2. ইংরেজি অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়, 1100 সালে খোলা (ছবিতে),
3. ইংরেজি কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়, 1200 সালে খোলা,
4. মন্টপেলিয়ারের ফরাসি বিশ্ববিদ্যালয়, 1220 সালে খোলা হয়েছিল।
5. জার্মান ইউনিভার্সিটি অফ হাইডেলবার্গ, 1386 সালে খোলা হয়েছিল,
6. আমেরিকান হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়, 1636 সালে খোলা হয়,
7. জাপানি রিউজ বিশ্ববিদ্যালয়, 1639 সালে খোলা হয়েছিল
8. টোকিও বিশ্ববিদ্যালয়, 1877 সালে খোলা হয়েছিল।

কিন্তু বিশ্বের প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়টি 372 সালে কোগুরিও রাজ্যে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল. একে বলা হতো ‘তেহাক’ বা ‘কেন্দন’। 992 সালে, রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় "কুগছগাম" খোলা হয়েছিল, যেখানে বিজ্ঞানী এবং সামন্ত কর্মকর্তাদের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল। আজ এটি আলোক শিল্প বিশ্ববিদ্যালয় নামে পরিচিত।

ইউরোপে প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় কবে চালু হয়?

কনস্টান্টিনোপলে 425প্রথম উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান খোলেন। কিন্তু এটি 848 সালে প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা পায়।

এটিও একটি আকর্ষণীয় তথ্য যে 859 সালে আল-কারাউন বিশ্ববিদ্যালয়টি মরক্কোতে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যা এই বছর থেকে আজ অবধি ধারাবাহিকভাবে কাজ করছে।

রাশিয়ায় প্রথম বিশ্ববিদ্যালয় কবে চালু হয়?

রাশিয়ার প্রথম বিশ্ববিদ্যালয়টি 12 জানুয়ারী, 1755 সালে খোলা হয়েছিল সম্রাজ্ঞী এলিজাবেথের ডিক্রি দ্বারা. এর নাম ছিল মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়। মজার বিষয় হল, এটি সেন্ট তাতিয়ানার দিনে খোলা হয়েছিল, তাই আধুনিক ছাত্ররা তাকে তাদের পৃষ্ঠপোষকতা মনে করে এবং এই দিনটিকে ছাত্র দিবস হিসাবে উদযাপন করে। ফার্মেসি হাউসের ভবনটি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য বরাদ্দ করা হয়েছিল, যা রেজারেকশন গেটের পাশে রেড স্কোয়ারের কাছে অবস্থিত। মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠাতা একজন বিখ্যাত বিজ্ঞানী

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় যথাযথভাবে প্রাচীনতম রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে বিবেচিত হয়। এটি 1755 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। অসামান্য বিজ্ঞানী-বিশ্বকোষবিদ, প্রথম রাশিয়ান শিক্ষাবিদ - মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভ (1711-1765) এর কার্যকলাপের জন্য মস্কোতে একটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা সম্ভব হয়েছিল। 1940 সালে, 185 তম বার্ষিকী উদযাপনের সময়, বিশ্ববিদ্যালয়ের নামকরণ করা হয় এম.ভি. লোমোনোসভ।

1724 সালে পিটার I দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সেন্ট পিটার্সবার্গ একাডেমি অফ সায়েন্সে, রাশিয়ায় বৈজ্ঞানিক কর্মীদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয় এবং একটি জিমনেসিয়াম প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। কিন্তু একাডেমিক জিমনেসিয়াম এবং বিশ্ববিদ্যালয় এই কাজটি সামলাতে ব্যর্থ হয়েছে। অতএব M.V. লোমোনোসভ বারবার মস্কোতে একটি বিশ্ববিদ্যালয় খোলার প্রশ্ন উত্থাপন করেছিলেন। তার প্রস্তাবগুলি, I.I-কে একটি চিঠিতে প্রণয়ন করা হয়েছে। শুভালভ, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকল্পের ভিত্তি তৈরি করেছিলেন। শুভালভ, সম্রাজ্ঞী এলিজাবেথ পেট্রোভনার প্রিয়, রাশিয়ান বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির উন্নয়নে পৃষ্ঠপোষকতা করেছিলেন, এমভি-এর অনেক প্রচেষ্টাকে সাহায্য করেছিলেন। লোমোনোসভ।

উপস্থাপিত I.I পড়ার পরে শুভালভ এবং এম.ভি. একটি নতুন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য লোমোনোসভের প্রকল্প, এলিজাভেটা পেট্রোভনা 25 জানুয়ারী, 1755-এ মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠার বিষয়ে একটি ডিক্রি স্বাক্ষর করেছিলেন। 7 মে, 1755-এ এলিজাবেথ পেট্রোভনার রাজ্যাভিষেক বার্ষিকীর দিনে বিশ্ববিদ্যালয়ে ক্লাসের উদ্বোধনী অনুষ্ঠান হয়েছিল। তারপর থেকে, এই দিনগুলি ঐতিহ্যগতভাবে ছাত্রদের উদযাপনের সাথে বিশ্ববিদ্যালয়ে উদযাপিত হয়েছে, বার্ষিক বৈজ্ঞানিক সম্মেলন "লোমোনোসভ রিডিংস" এবং ছাত্রদের বৈজ্ঞানিক সৃজনশীলতার দিনগুলি তাদের সাথে মিলিত হওয়ার সময় হয়েছে।

M.V এর পরিকল্পনা অনুযায়ী Lomonosov, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে 3 টি অনুষদ গঠিত হয়েছিল: দার্শনিক, আইনী এবং চিকিৎসা। সমস্ত শিক্ষার্থী দর্শন অনুষদে তাদের পড়াশোনা শুরু করে, যেখানে তারা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং মানবিক বিষয়ে মৌলিক প্রশিক্ষণ লাভ করে। আইন, চিকিৎসা বা দর্শনের একই অনুষদে বিশেষায়িত করে শিক্ষা চালিয়ে যাওয়া যেতে পারে। ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির বিপরীতে, মস্কোতে একটি ধর্মতাত্ত্বিক অনুষদ ছিল না, যা অর্থোডক্স চার্চের প্রশিক্ষণ মন্ত্রীদের জন্য একটি বিশেষ শিক্ষা ব্যবস্থার রাশিয়ায় উপস্থিতি দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়। অধ্যাপকরা কেবল তখনকার বিজ্ঞানের সাধারণভাবে স্বীকৃত ভাষা - ল্যাটিন নয়, রাশিয়ান ভাষায়ও বক্তৃতা দিয়েছিলেন।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় তার ছাত্র এবং অধ্যাপকদের গণতান্ত্রিক গঠনের জন্য দাঁড়িয়েছে। এটি মূলত ছাত্র এবং শিক্ষকদের মধ্যে উন্নত বৈজ্ঞানিক ও সামাজিক ধারণার ব্যাপক প্রসার নির্ধারণ করে। ইতিমধ্যে মস্কোতে একটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার ডিক্রির প্রস্তাবনায় উল্লেখ করা হয়েছে যে এটি "সাধারণদের সাধারণ প্রশিক্ষণের জন্য" তৈরি করা হয়েছিল। বিভিন্ন শ্রেণীর লোকেরা, দাসদের বাদ দিয়ে, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পারে।

মিখাইল ভ্যাসিলিভিচ লোমোনোসভ পশ্চিম ইউরোপীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উদাহরণের দিকে ইঙ্গিত করেছিলেন, যেখানে ক্লাসের নীতিটি বাতিল করা হয়েছিল; “বিশ্ববিদ্যালয়ে যে শিক্ষার্থী বেশি শিখেছে সে বেশি সম্মানিত; আর সে কার ছেলে, তার কোনো দরকার নেই।” 18 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে, 26 জন রাশিয়ান অধ্যাপকের মধ্যে যারা পড়াতেন, তাদের মধ্যে মাত্র তিনজন ছিলেন উচ্চবিত্তের। সাধারণ ছাত্ররাও সংখ্যাগরিষ্ঠ। সবচেয়ে সক্ষম ছাত্রদের বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ে পাঠানো হয়েছিল তাদের শিক্ষা চালিয়ে যাওয়ার জন্য, বিশ্ব বিজ্ঞানের সাথে যোগাযোগ এবং সংযোগ জোরদার করার জন্য।

রাষ্ট্রীয় বরাদ্দ শুধুমাত্র আংশিকভাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের চাহিদাগুলিকে কভার করে, বিশেষ করে যেহেতু প্রাথমিকভাবে শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে টিউশন ফি নেওয়া হত না, এবং পরে তারা তাদের থেকে দরিদ্র ছাত্রদের ছাড় দিতে শুরু করে। বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনকে ব্যবসায়িক কার্যক্রম বাদ দিয়ে আয়ের বাড়তি উৎস খুঁজতে হয়েছে।

শিল্পকলার পৃষ্ঠপোষকগণ (ডেমিডভস, স্ট্রোগানভস, ই.আর. দাশকোভা, ইত্যাদি) বিশ্ববিদ্যালয়কে প্রচুর আর্থিক সহায়তা প্রদান করেছেন। তারা বিশ্ববিদ্যালয়ে বৈজ্ঞানিক যন্ত্রপাতি, সংগ্রহ, বই কিনে দান করে এবং শিক্ষার্থীদের জন্য বৃত্তি প্রতিষ্ঠা করে। স্নাতকরাও তাদের আলমা ম্যাটার সম্পর্কে ভুলে যাননি। একাধিকবার, বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য কঠিন সময়ে, তারা চাঁদা দিয়ে তহবিল সংগ্রহ করেছে। প্রতিষ্ঠিত ঐতিহ্য অনুসারে, অধ্যাপকগণ তাদের ব্যক্তিগত সংগ্রহ বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগারে দান করেন। তাদের মধ্যে সবচেয়ে ধনী সংগ্রহ I.M. স্নেগিরেভা, পি ইয়া। পেট্রোভা, টি.এন. গ্রানভস্কি, এস.এম. Solovyova, F.I. বুসলেভা, এন.কে. গুদজিয়া, আই.জি. পেট্রোভস্কি এবং অন্যান্য।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রচার এবং জনপ্রিয়করণে একটি অসামান্য ভূমিকা পালন করেছে। জনসাধারণ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের বক্তৃতা এবং ছাত্র বিতর্কে অংশগ্রহণ করতে পারে। 1756 সালের এপ্রিলে, মখোভায়া স্ট্রিটে মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি মুদ্রণ ঘর এবং একটি বইয়ের দোকান খোলা হয়েছিল। এটি দেশীয় বই প্রকাশনার সূচনা করে। একই সময়ে, বিশ্ববিদ্যালয়টি সপ্তাহে দুবার প্রকাশ করতে শুরু করে দেশের প্রথম বেসরকারী সংবাদপত্র, মস্কোভস্কি ভেদোমোস্তি, এবং জানুয়ারি 1760 থেকে, মস্কোর প্রথম সাহিত্য পত্রিকা, দরকারী বিনোদন। দশ বছর ধরে, 1779 থেকে 1789 পর্যন্ত, প্রিন্টিং হাউসের নেতৃত্বে ছিলেন বিশ্ববিদ্যালয়ের জিমনেসিয়ামের একজন স্নাতক, অসামান্য রাশিয়ান শিক্ষাবিদ N.I. নোভিকভ।

18 শতকে, রাশিয়ান বিজ্ঞান ও সংস্কৃতির উল্লেখযোগ্য ব্যক্তিরা মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের দেয়ালের মধ্যে অধ্যয়ন এবং কাজ করেছেন: দার্শনিক এন.এন. পপোভস্কি, ডি.এস. আনিচকভ; গণিতবিদ এবং মেকানিক্স ভি.কে. আরশেনেভস্কি, এমআই প্যানকেভিচ; চিকিৎসক এস.জি. জাইবেলিন; উদ্ভিদবিদ পি.ডি. ভেনিয়ামিনভ; পদার্থবিদ P.I. ভয়; মৃত্তিকা বিজ্ঞানী M.I. Afonin, N.E. চেরেপানভ; ইতিহাসবিদ এবং ভূগোলবিদ এইচ.এ. চেবোতারেভ; ইতিহাসবিদ এন.এন. বান্তিশ-কামেনস্কি; ফিলোলজিস্ট এবং অনুবাদক A.A. বারসভ, এস. খালফিন, ই.আই. কোস্ট্রোভ: আইন বিশেষজ্ঞ এস.ই. ডেসনিটস্কি, আই.এ. ট্রেটিয়াকভ; প্রকাশক এবং লেখক D.I. ফনভিজিন, এম.এম. খেরাসকভ, এন.আই. নোভিকভ; স্থপতি V.I. বাজেনভ এবং আই.ই. স্টারভ।

বিশ্ববিদ্যালয় সৃষ্টির এক বছর পর বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগারটি তার প্রথম পাঠকদের স্বাগত জানায়। 100 বছরেরও বেশি সময় ধরে এটি মস্কোর একমাত্র পাবলিক লাইব্রেরি হিসেবে কাজ করেছে।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষামূলক কার্যক্রম তার ভিত্তিতে বা কাজান জিমনেসিয়াম (1804 থেকে - কাজান ইউনিভার্সিটি), সেন্ট পিটার্সবার্গে আর্টস একাডেমি (1764 সাল পর্যন্ত) জাতীয় সংস্কৃতির মতো বৃহৎ কেন্দ্রগুলির অধ্যাপকদের অংশগ্রহণে সৃষ্টিতে অবদান রেখেছিল। - মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের এখতিয়ারের অধীনে), এবং মালি থিয়েটার।

19 শতকে, বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রথম বৈজ্ঞানিক সমিতিগুলি গঠিত হয়েছিল: প্রকৃতির অনুসন্ধানকারী, রাশিয়ান ইতিহাস এবং পুরাকীর্তি, রাশিয়ান সাহিত্যের প্রেমিক।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্রিয়াকলাপে শিক্ষা, বিজ্ঞান এবং সংস্কৃতির কাজগুলির সংমিশ্রণ এটিকে পরিণত করেছে, A.I এর কথায়। হার্জেন, "রাশিয়ান শিক্ষার কেন্দ্র", বিশ্ব সংস্কৃতির অন্যতম কেন্দ্র।

1804 সাল পর্যন্ত, বিশ্ববিদ্যালয়ের কার্যক্রম "মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠার বিষয়ে উচ্চ অনুমোদিত প্রকল্প" দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়েছিল। 1804 সালে, বিশ্ববিদ্যালয়ের সনদ গৃহীত হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়টিকে উল্লেখযোগ্য স্বায়ত্তশাসন প্রদান করা হয়েছিল; প্রথম নির্বাচিত রেক্টর ছিলেন ইতিহাস ও সাহিত্যের অধ্যাপক খ.এ. চেবোতারেভ। অধ্যাপক পরিষদ বিশ্ববিদ্যালয় জীবনের সকল বিষয়ের সিদ্ধান্ত নেয় এবং একাডেমিক উপাধি প্রদান করে। বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাপাখানায় কাউন্সিলের অনুমোদন নিয়ে ছাপা বইগুলো সাধারণ সেন্সরশিপ থেকে মুক্ত ছিল।

শিক্ষার্থীরা চারটি অনুষদে (বিভাগে) অধ্যয়ন করেছে: নৈতিক ও রাষ্ট্রবিজ্ঞান, শারীরিক ও গাণিতিক বিজ্ঞান, চিকিৎসা বিজ্ঞান এবং মৌখিক বিজ্ঞান। প্রশিক্ষণটি 3 বছর স্থায়ী হয়েছিল। চূড়ান্ত পরীক্ষার পরে, যারা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছেন তাদের মধ্যে সেরাদের প্রার্থীর ডিগ্রি দেওয়া হয়েছিল, বাকিদের - "প্রকৃত ছাত্র" উপাধি দেওয়া হয়েছিল। শিক্ষার বিভিন্ন স্তরের ধারাবাহিকতা বৃদ্ধি পায়। 1804 সালের সনদ অনুসারে, বিশ্ববিদ্যালয়টি রাশিয়ার কেন্দ্রীয় প্রদেশগুলিতে মাধ্যমিক এবং প্রাথমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাধারণ ব্যবস্থাপনার অনুশীলন করেছিল।

1812 সালে নেপোলিয়ন সেনাবাহিনীর রাশিয়া আক্রমণের ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রদের মধ্যে অভূতপূর্ব দেশপ্রেমিক উত্থান ঘটে। অনেকেই মিলিশিয়াতে যোগ দিয়েছিলেন, এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ডাক্তারদের কাজ বিশেষ করে M.I. কুতুজভ। মস্কোতে নেপোলিয়ন সৈন্যদের থাকার সময় বিশ্ববিদ্যালয়ের ভবনগুলো প্রায় সম্পূর্ণ পুড়ে যায়। লাইব্রেরি, আর্কাইভ, জাদুঘর এবং বৈজ্ঞানিক যন্ত্রপাতি ধ্বংস করা হয়। বিশ্ববিদ্যালয়ের পুনরুদ্ধার সমগ্র রাশিয়ান সমাজের জন্য একটি বিষয় হয়ে ওঠে। বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠান, বিজ্ঞানী এবং ব্যক্তিরা বিশ্ববিদ্যালয়ে অর্থ, বই, প্রাচীন পাণ্ডুলিপি, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান সংগ্রহ এবং যন্ত্রপাতি দান করেছেন।

1815 সালের মধ্যে শুধুমাত্র বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগারের জন্য 7.5 হাজার বই সংগ্রহ করা হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ের কঠিন পরিস্থিতি সত্ত্বেও, 1813 সালের 1 সেপ্টেম্বর থেকে অধ্যাপক ও ছাত্ররা ক্লাস শুরু করেন। 19 শতকের 20-এর দশকে, ছাত্রদের সংখ্যা 500 জনকে ছাড়িয়ে গিয়েছিল।

19 শতকের প্রথমার্ধে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় রাশিয়ার জনজীবনে একটি নেতৃস্থানীয় স্থান দখল করে। ডেসেমব্রিস্ট সংগঠনের অনেক সদস্যই তাঁর ছাত্র ছিলেন। ক্রিটস্কি ভাইদের ছাত্র চেনাশোনাগুলি দ্বারা মুক্তচিন্তার ঐতিহ্য অব্যাহত ছিল, N.P. সুঙ্গুরোভা, ভি.জি. বেলিনস্কি, এ.আই. হার্জেন এবং এন.পি. ওগারেভা, এন.ভি. স্ট্যানকেভিচ। বিশ্ববিদ্যালয়ের শ্রেণীকক্ষে, রাশিয়ার উন্নয়নের পথ সম্পর্কে পশ্চিমা এবং স্লাভোফাইলের মধ্যে বিতর্ক পুরোদমে ছিল। বক্তৃতা এবং বিতর্কের পাবলিক কোর্স পশ্চিমাদের প্রধান, উজ্জ্বল ইতিহাসবিদ T.N. গ্রানভস্কি 1840-এর দশকের পুরো মস্কোর বুদ্ধিজীবীদের সংগ্রহ করেছিলেন।

1861 সালে দাসত্বের পতন এবং পুঁজিবাদের পথে রাশিয়ার প্রবেশের পরে বিশ্ববিদ্যালয়ের জীবনে একটি নতুন পর্যায় শুরু হয়েছিল। 1863 সালের বিশ্ববিদ্যালয়ের সনদ দেশের উন্নয়নকে ত্বরান্বিত করার জন্য পরিকল্পিত সংস্কারের প্রতি সরকারের সাধারণ নীতি প্রতিফলিত করে। শিল্প, বাণিজ্য, কৃষি, ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রের পরিবর্তন, আদালত এবং সেনাবাহিনীর বৃদ্ধির জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার স্তর ও প্রসারের প্রয়োজন ছিল। 1863 সালের সনদ অনুযায়ী, একাডেমিক শাখার সংখ্যা এবং শিক্ষকের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়। ব্যবহারিক এবং পরীক্ষাগার ক্লাস এবং সেমিনার আয়োজনে অনেক মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। নিকোলাসের রাজত্বকালে কার্যত ধ্বংস হওয়া রেক্টর এবং ডিনদের নির্বাচন পুনরুদ্ধার করা হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ের চারটি অনুষদে প্রায় 1,500 শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করেছে - ইতিহাস এবং ভাষাবিদ্যা, পদার্থবিদ্যা এবং গণিত, আইন এবং চিকিৎসা, যাদের বেশিরভাগই সাধারণের অন্তর্গত।

প্রাক-বিপ্লবী রাশিয়ায়, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকরা বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের মধ্যে সংযোগ জোরদার করার জন্য অনেক কিছু করেছিলেন। বিশ্ববিদ্যালয়ের পণ্ডিতরা স্কুলের জন্য পাঠ্যপুস্তক রচনা করেন। অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র শিক্ষক হিসাবে কাজ করেছেন, রাশিয়ান শিক্ষকতা পেশার সবচেয়ে যোগ্য অংশের প্রতিনিধিত্ব করেছেন।

উদ্যোগে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের সহায়তায়, 19 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে - 20 শতকের গোড়ার দিকে, বিখ্যাত মস্কো জাদুঘরগুলি গড়ে ওঠে: পলিটেকনিক, ঐতিহাসিক, প্রাণিবিদ্যা, নৃতত্ত্ব, চারুকলা (বর্তমানে এ.এস. পুশকিন মিউজিয়াম অফ ফাইন আর্টস); বোটানিক্যাল গার্ডেন এবং জুলজিক্যাল গার্ডেন (মস্কো চিড়িয়াখানা) খোলা হয়েছিল।

1863 সালের সনদ, যা গার্হস্থ্য শিক্ষা এবং বিজ্ঞানের বিকাশের জন্য নতুন সুযোগ উন্মুক্ত করেছিল, শুধুমাত্র 1884 সাল পর্যন্ত স্থায়ী ছিল। 1881 সালে নরোদনায়া ভোলিয়া কর্তৃক জার আলেকজান্ডার দ্বিতীয়কে হত্যার পর, সরকার বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের উপর পুনরায় আক্রমণ শুরু করে এবং পাঠদানের উপর নিয়ন্ত্রণ জোরদার করে। তবুও, বিশ্ববিদ্যালয়টি রাশিয়ার উন্নত বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং আধ্যাত্মিক জীবনের অন্যতম কেন্দ্র হিসাবে নিজেকে ধরে রেখেছে।

19 শতকের শেষের দিকে - 20 শতকের শুরুর অসামান্য রাশিয়ান চিন্তাবিদদের নাম বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে যুক্ত: ভি.এস. সলোভিওভা, ভি.ভি. রোজানোভা, ই.এন. এবং এস.এন. ট্রুবেটস্কয়, এস.এন. বুলগাকোভা, পিএ ফ্লোরেনস্কি। ছাত্র এবং অধ্যাপকরা রাশিয়ান বাস্তবতার সবচেয়ে চাপা সমস্যাগুলির প্রতিক্রিয়া জানিয়েছেন। রাশিয়ার নেতৃস্থানীয় রাজনৈতিক দলগুলির বিখ্যাত ব্যক্তিরা বিশ্ববিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করেছেন বা শিক্ষা দিয়েছেন।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্ররা 1905-1907 সালের বিপ্লবে মুক্তিযোদ্ধাদের অগ্রভাগে ছিল। 9 সেপ্টেম্বর, 1905-এ একটি সভায়, ছাত্ররা স্বৈরাচারের উৎখাত এবং রাশিয়াকে একটি গণতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্রে রূপান্তরের দাবিতে একটি প্রস্তাব গ্রহণ করে।

প্রথম বিশ্বযুদ্ধের প্রাক্কালে বিপ্লবী আন্দোলনের উত্থান মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়কেও প্রভাবিত করেছিল। 1911 সালে, বেশ কয়েকজন অধ্যাপককে অবৈধভাবে বরখাস্ত করা এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন লঙ্ঘনের প্রতিবাদে, 130 জনেরও বেশি অধ্যাপক এবং শিক্ষক বিক্ষোভমূলকভাবে এর দেয়াল ত্যাগ করেছিলেন। তাদের মধ্যে বিশ্ববিখ্যাত বিজ্ঞানীরা হলেন: কে.এ. তিমিরিয়াজেভ, পি.এন. লেবেদেভ, এন.ডি. জেলিনস্কি, এনএ উমভ, এস.এ. চ্যাপলিগিন, ভি.আই. ভার্নাডস্কি, ভি.আই. পিচেটা এবং অন্যান্যরা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এক হাজারেরও বেশি ছাত্রকে বহিষ্কার করে, বিপ্লবী মনোভাবাপন্ন ছাত্রদের মস্কো থেকে বহিষ্কার করে। 1914 সালে প্রথম বিশ্বযুদ্ধ শুরু হওয়ার কারণে ছাত্রদের সংখ্যাও দ্রুত হ্রাস পায়।

1917 সালের বিপ্লবের পরে, উচ্চ শিক্ষার ভাগ্যে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ঘটেছিল। একদিকে, এটি গভীর গণতন্ত্রীকরণের মধ্য দিয়ে গেছে। টিউশন ফি বাতিল করা হয় এবং ছাত্রদের রাষ্ট্রীয় বৃত্তি প্রদান করা হয়। 1919 সাল থেকে, বিশ্ববিদ্যালয়টি সম্পূর্ণরূপে রাষ্ট্রীয় অর্থায়নে স্থানান্তরিত হয়েছিল। শ্রমজীবী ​​এবং কৃষক পরিবারের লোকেরা একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের জন্য প্রয়োজনীয় পরিমাণ জ্ঞান অর্জন করতে সক্ষম হওয়ার জন্য, 1919 সাল থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি প্রস্তুতিমূলক কর্মী অনুষদ কাজ করছে। বিশ্ববিখ্যাত বিজ্ঞানীরা প্রথম বিপ্লবোত্তর দশকে বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকতা অব্যাহত রেখেছিলেন: D.N. আনুচিন, এন.ই. ঝুকভস্কি, এন.ডি. জেলিনস্কি, এ.এন. সেভার্টসভ, কে.এ. তিমিরিয়াজেভ, এস.এ. চ্যাপলিগিন।

একই সময়ে, কিছু ছাত্র এবং বিখ্যাত বিজ্ঞানী যারা নতুন রাজনৈতিক আদেশ মেনে নেননি মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় ছেড়ে যেতে বাধ্য হন। 20 এবং 30 এর দশকের পুনর্গঠন, বিশেষজ্ঞদের সংখ্যা বাড়ানোর লক্ষ্যে শুরু করা হয়েছিল, কিছু ক্ষতিও করেছিল। বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মেডিকেল, সোভিয়েত আইন এবং রাসায়নিক (অস্থায়ীভাবে) অনুষদগুলি সরিয়ে দেওয়া হয়েছিল এবং তাদের ভিত্তিতে স্বাধীন বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করা হয়েছিল।

প্রাকৃতিক অনুষদের ভূতাত্ত্বিক, খনিজবিদ্যা এবং ভৌগলিক বিভাগগুলি একই বিশ্ববিদ্যালয়ে রূপান্তরিত হয়েছিল। মানবিক অনুষদের ভিত্তিতে, মস্কো ইনস্টিটিউট অফ দর্শন, সাহিত্য এবং ইতিহাস 1931 সালে খোলা হয়েছিল, মাত্র দশ বছর পরে মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির সাথে আবার একীভূত হয়। শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সংগঠনেও বাড়াবাড়ি করা হয়েছিল: শিক্ষার একটি "টিম-ল্যাবরেটরি পদ্ধতি" চালু করা হয়েছিল, যা বক্তৃতা বাতিল করে, 3-5 জনের ছাত্র দলের জন্য উপাদানের অধ্যয়ন ছেড়ে দেয় এবং পৃথক পরীক্ষাগুলি সম্মিলিত প্রতিবেদন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। দল থেকে

সৌভাগ্যক্রমে, বিশ্ববিদ্যালয়ের জীবনে এই সময়কাল স্বল্পস্থায়ী ছিল। 1932 সালে, "ব্রিগেড-ল্যাবরেটরি" পদ্ধতি বিলুপ্ত করা হয়েছিল। নতুন পাঠ্যক্রম চালু করা হয়, এবং উচ্চ শিক্ষায় কাজের ধরন পরিবর্তিত হয়। 1934 সালে, সোভিয়েত ক্ষমতার বছরগুলিতে প্রথম প্রার্থীর থিসিসগুলি বিশ্ববিদ্যালয়ে রক্ষা করা হয়েছিল।

বিশ্ববিদ্যালয়টি 30-50 এর দশকে জনজীবনের দুঃখজনক ঘটনা থেকে রেহাই পায়নি। কর্তৃপক্ষের আদর্শগত ও প্রশাসনিক নির্দেশ সৃজনশীলতার স্বাধীনতাকে বাধাগ্রস্ত করে। বিদেশী বৈজ্ঞানিক কেন্দ্রগুলির সাথে যোগাযোগ সীমিত ছিল। অনেক বিজ্ঞানীকে অযৌক্তিক দমন-পীড়নের শিকার করা হয়েছিল, গবেষণার সম্পূর্ণ ক্ষেত্রগুলি, বিশেষত সামাজিক বিজ্ঞান, ফিলোলজি, সাইবারনেটিক্স এবং জীববিজ্ঞানে, হ্রাস করা হয়েছিল।

এই ভারী ক্ষতি সত্ত্বেও, বিশ্ববিদ্যালয়ের বিজ্ঞান সামগ্রিকভাবে 20-30 এর দশকে উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছিল। 1941 সাল নাগাদ প্রায় 5 হাজার শিক্ষার্থী শুধুমাত্র পূর্ণকালীন অধ্যয়নরত ছিল। 30 টিরও বেশি অধ্যাপক এবং গবেষক ইউএসএসআর একাডেমি অফ সায়েন্সের পূর্ণ সদস্য হয়েছেন। বিশ্ববিদ্যালয়ের বিজ্ঞানীরা উচ্চ ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তক তৈরি করেছেন।

1941-1945 সালের মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ আমাদের দেশের জন্য একটি কঠিন পরীক্ষা ছিল। ইতিমধ্যে 25 জুন, 1941-এ, মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির ছাত্র এবং কর্মচারীদের প্রথম দলটি প্রধানত রেড আর্মির কমান্ড এবং রাজনৈতিক কর্মীদের পুনরায় পূরণ করার জন্য সামনে গিয়েছিল। জনগণের মিলিশিয়ার 8 তম (ক্রাসনোপ্রেস্নেনস্কায়া) বিভাগে MSU স্বেচ্ছাসেবকদের দ্বারা কর্মরত ছিল। তিনি মস্কোর প্রতিরক্ষার সময় বীরত্বের সাথে লড়াই করেছিলেন।

1941 সালের অক্টোবর থেকে, বিশ্ববিদ্যালয়টি প্রথমে আশগাবাতে এবং 1942 সালের গ্রীষ্ম থেকে Sverdlovsk-এ সরিয়ে নেওয়া হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়টি শুধুমাত্র 1943 সালের বসন্তে মস্কোতে ফিরে আসে, যদিও মস্কোর কাছে ফ্যাসিবাদী দলগুলির পরাজয়ের পরে 1942 সালের ফেব্রুয়ারিতে রাজধানীতে থাকা শিক্ষার্থীদের সাথে ক্লাস পুনরায় শুরু হয়।

যুদ্ধের বছরগুলিতে, বিশ্ববিদ্যালয়টি 3 হাজারেরও বেশি বিশেষজ্ঞকে স্নাতক করেছে। তাদের বৈজ্ঞানিক কৃতিত্বের সাথে, MSU বিজ্ঞানীরা দেশের প্রতিরক্ষা এবং এর অর্থনীতির উন্নয়নে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন। সামরিক চার বছরের সময়কালে মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে 3 হাজারেরও বেশি বৈজ্ঞানিক উন্নয়ন সম্পাদিত হয়েছিল। এর মধ্যে রয়েছে বিমান নির্মাণের উন্নতি এবং সামুদ্রিক জাহাজের নিয়ন্ত্রণ, আর্টিলারি ফায়ার এবং এলাকা গুলি চালানোর নির্ভুলতার তত্ত্বের প্রমাণ, সমগ্র দেশের জন্য সুনির্দিষ্ট সময় সংকেত প্রদান এবং বিস্ফোরক আবিষ্কার।

মোট, 5 হাজারেরও বেশি বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র যুদ্ধের ফ্রন্টে লড়াই করেছিল, এক হাজারেরও বেশি লোককে ইউএসএসআর এবং যুদ্ধের সময় হিটলার বিরোধী জোটের দেশগুলির অর্ডার এবং পদক দেওয়া হয়েছিল এবং সাতজনকে বীরের খেতাব দেওয়া হয়েছিল। সোভিয়েত ইউনিয়ন।

মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রায় 3 হাজার ছাত্র, স্নাতক ছাত্র, অধ্যাপক, শিক্ষক এবং কর্মীরা যুদ্ধ থেকে ফিরে আসেননি। তাদের সম্মানে, 1 ম শিক্ষা ভবনের পাশে, 1975 সালে একটি স্মারক চিহ্ন উন্মোচন করা হয়েছিল এবং গৌরবের চিরন্তন শিখা প্রজ্জ্বলিত হয়েছিল।

বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার নতুন উত্থান ছাড়া যুদ্ধ-পরবর্তী পুনর্গঠন এবং দেশের আরও উন্নয়ন অসম্ভব ছিল। 40-এর দশকের শেষের দিকে - 50-এর দশকের গোড়ার দিকে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের আর্থিক পরিস্থিতি উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছিল। লেনিন পাহাড়ে নতুন বিশ্ববিদ্যালয় ভবনের একটি বিশাল কমপ্লেক্স নির্মিত হচ্ছে। 1953 সালের 1 সেপ্টেম্বর সেখানে ক্লাস শুরু হয়। সেই সময়ে ল্যাবরেটরি ও শ্রেণীকক্ষ সর্বাধুনিক যন্ত্রপাতি দিয়ে সজ্জিত ছিল। প্রাক-যুদ্ধের তুলনায় বিশ্ববিদ্যালয়ের বাজেট বেড়েছে ৫ গুণেরও বেশি।

বস্তুগত ভিত্তিকে শক্তিশালী করা, দেশে রাজনৈতিক জীবনকে গণতান্ত্রিক করার জন্য 50-এর দশকের মাঝামাঝি থেকে নেওয়া পদক্ষেপগুলি এবং বিদেশী দেশগুলির সাথে যোগাযোগ সম্প্রসারণের ফলে বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিচালিত বৈজ্ঞানিক গবেষণার পরিসরকে উল্লেখযোগ্যভাবে সমৃদ্ধ করা সম্ভব হয়েছে। ইন্টারফ্যাকাল্টি সহ অসংখ্য বিশেষায়িত পরীক্ষাগার তৈরি করা হচ্ছে এবং একটি শক্তিশালী গবেষণা কম্পিউটিং কেন্দ্র সংগঠিত হয়েছে। মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির অংশ হিসাবে নতুন অনুষদগুলি উপস্থিত হয়েছিল: প্রাচ্য ভাষা ইনস্টিটিউট (1972 সাল থেকে - মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে এশিয়ান এবং আফ্রিকান দেশগুলির ইনস্টিটিউট), মনোবিজ্ঞান অনুষদ, কম্পিউটেশনাল গণিত এবং সাইবারনেটিক্স অনুষদ এবং প্রথম দেশে মৃত্তিকা বিজ্ঞান অনুষদ। পূর্ণকালীন ছাত্রের মোট সংখ্যা 1953 সালে 13 হাজার থেকে 2001 সালে 31 হাজারে উন্নীত হয়।

মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতক এবং স্নাতক ছাত্রদের প্রশিক্ষণের জন্য একটি প্রধান আন্তর্জাতিক কেন্দ্র হয়ে উঠেছে। বিদেশী নাগরিকদের রাশিয়ান ভাষা শেখানোর জন্য, 1959 সালে বিশ্ববিদ্যালয়টি আমাদের দেশে (বর্তমানে আন্তর্জাতিক শিক্ষা কেন্দ্র) এই প্রোফাইলের প্রথম প্রস্তুতিমূলক বিভাগগুলির একটি প্রতিষ্ঠা করেছিল।

মোট, 1917 থেকে বর্তমান পর্যন্ত, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় জাতীয় অর্থনীতি, সংস্কৃতি এবং শিক্ষার জন্য প্রায় 180 হাজার বিশেষজ্ঞ এবং বিজ্ঞানের প্রায় 35 হাজার প্রার্থীকে স্নাতক করেছে।

অনেক বিখ্যাত বিজ্ঞানী বিশ্ববিদ্যালয়ে কাজ করেছেন: গণিতবিদ এবং মেকানিক্স এম.ভি. কেলডিশ, এ.এন. কোলমোগোরভ, এন.এন. লুজিন, আইজি পেট্রোভস্কি, আই.আই. প্রিভালভ; পদার্থবিদ ভি.কে. আরকাদিয়েভ, এন.এন. Bogolyubov, S.I. ভাভিলভ, এ.এ. ভ্লাসভ, পি.এল. Kapitsa, I.V. Kurchatov, L.D. ল্যান্ডউ, জি.এস. ল্যান্ডসবার্গ, ইয়া.বি. জেলডোভিচ; রসায়নবিদ Ya.I. গেরাসিমভ, ভি.এ. কার্গিন, এ.এন. নেসমেয়ানভ, এন.এন. সেমেনভ; ভূগোলবিদ N.N. বারানস্কি, এ.এ. বোর্জভ, ভি.এন. সুকাচেভ; ভূতত্ত্ববিদ এ.ডি. আরখানগেলস্কি, এন.ভি. বেলভ, এ.এ. বোগদানভ; জীববিজ্ঞানী এবং মৃত্তিকা বিজ্ঞানী A.N. বেলোজারস্কি, ডি.জি. ভিলেনস্কি, এল.এ. জেনকেভিচ; ঐতিহাসিক A.V. আর্টসিখভস্কি, বি.ডি. গ্রেকভ, এ.এ. গুবের; শিল্প সমালোচক V.N. লাজারেভ, এ.এ. ফেডোরভ-ডেভিডভ; ফিলোলজিস্ট ডি.ডি. ব্লাগয়, এস.এম. বন্ডি, ডি.এন. উশাকভ; দার্শনিক V.F. আসমাস, ভি.পি. ভলগিন, জি.ই. গ্লজারম্যান; আইনজীবী এম.এন. Gernet, P.E. Orlovsky, A.N. ট্রেনিন; মনোবিজ্ঞানী A.N. লিওন্তিয়েভ, এ.আর. লুরিয়া, এসএল রুবিনস্টাইন; অর্থনীতিবিদ L.Ya. বেরি, A.Y. বোয়ারস্কি, ভি.এস. নেমচিনভ।

1992 সালে, রাশিয়ান ফেডারেশনের রাষ্ট্রপতির ডিক্রি দ্বারা, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয় একটি রাশিয়ান স্ব-শাসিত (স্বায়ত্তশাসিত) উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মর্যাদা পেয়েছে। নভেম্বর 1998 সালে, মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির চার্টার গৃহীত হয়েছিল। এম.ভি. লোমোনোসভ, যার অনুসারে অনুষদ এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের অধিকারগুলি উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত হয়েছিল। তারা স্বাধীন শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক সংস্থা যা মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির কাঠামোর অংশ।

বর্তমানে, মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে 29টি অনুষদ, সেইসাথে 9টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদে 300 টিরও বেশি বিভাগ প্রতিনিধিত্ব করে। মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে 31 হাজারেরও বেশি শিক্ষার্থী এবং প্রায় 7 হাজার স্নাতক শিক্ষার্থী পড়াশোনা করে। অধ্যাপক ও শিক্ষকের সংখ্যা চার হাজার ৪০০ জন। এ ছাড়া বিশ্ববিদ্যালয়টিতে প্রায় ৫ হাজার গবেষক কর্মরত আছেন।

প্রাচীনতম রাশিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়ের আড়াই শতাব্দীর ইতিহাস স্বাধীনতা, মানবতাবাদ, মঙ্গল, সৌন্দর্য এবং সত্যের সর্বজনীন আদর্শ পরিবেশনের জন্য এর ছাত্রদের বিশাল অবদানের সাক্ষ্য দেয়।