Kuidas tekkisid maailma esimesed ülikoolid? Kus avati esimene ülikool? ja mitte vähem kuulsad lõpetajad

Eliitharidus ja sellega lahutamatult seotud süstemaatilised teaduslikud teadmised jõudsid Venemaale alles Peeter I ajastul, kui kuninglikul algatusel loodi Teaduste Akadeemia. Mõne aja pärast ilmus Kunstiakadeemia ja seal ei olnud see esimesest ülikoolist kaugel. Kuidas aga õppisid inimesed Venemaal enne seda ja millised kohad Moskvas on seotud Petriini-eelsete õppeasutustega? MOSLENTA otsustas selle küsimuse välja selgitada.

Vabatahtliku isolatsiooni mõistatus

Esimene ülikool Euroopas tekkis 1088. aastal Bolognas. Umbes 70-80 aasta pärast ilmusid need juba Pariisi ja Modenasse ning 13. sajandi lõpuks ulatus nende arv kümnetesse. Venemaal tekkis esimene kõrgkool alles viis sajandit hiljem. See on üks Venemaa ajaloo mõistatusi, millele pole selget vastust. On vaid teatud faktide ja nendega seotud küsimuste ahel.

Muidugi võib eeldada, et olime läänest ära lõigatud ja meil polnud võimalust seda kogemust omaks võtta. Kuid Konstantinoopolis oli alates 5. sajandist Athenaeum (või Athenaeus) ja 855. aastal ilmus Magnaurian Higher School. Seal õppisid nad aritmeetikat, geomeetriat, muusikat, astronoomiat, meditsiini, grammatikat, retoorikat ja filosoofiat, mitte ainult õigeusklikke, vaid ka Platonit ja Aristotelest.

Miks ei võtnud Venemaa pärast Bütsantsi kristluse laenuks õpet kreeklastelt?

Lõppude lõpuks ei tea me mongolieelsete aegade teadus- ja õppeasutustest midagi peale kloostri, see tähendab puhtalt religioossete. Nii et tatarlaste sissetungi pole vaja süüdistada, seda enam, et neid sellised probleemid kindlasti ei huvitanud.

Samal ajal, alates 15. sajandist, on Venemaa teaduslikus ja tehnilises mõttes läänest maha jäänud. Piisab, kui meenutada Kremli ehituslugu, kui meie meistrid ebaõnnestusid ja otsustati kutsuda arhitektid Euroopast. Aristoteles Fiorovanti mitte ainult ei ehitanud Taevaminemise katedraali, ta ehitas kõigepealt kaks telliskivivabrikut, muidu poleks Kremlil millestki ehitada. Ja siis ehitas ta rahapaja ja relvaplatsid. Miks ei püüdnud venelased Firovanti, Pietro Antonio Solario, Marco Ruffo ja teiste palgatud meistrite oskusi kasutades nende abiga kooli luua, et kodumaised meistrid nende teadmisi omaks võtaksid? Ei, kõik arhitektid töötasid, said töötasu ja lahkusid, välja arvatud need, kes ei elanud lepingu lõpuni.

Ivan Julm kutsus ka välisspetsialiste, peamiselt sõjaväelasi: ohvitsere, laskureid, valukoja töötajaid. Suhtumine neisse aga põhimõtteliselt ei muutunud – nad tegid ikka oma tööd, kuid ei jätnud teadmisi selja taha.

Olukorda püüdis muuta vaid Boriss Godunov, kes saatis Euroopasse õppima 18 noort – muide, rohkem kui sada aastat enne Peeter I.

Pole täpselt teada, kuidas eksperiment lõppes: Venemaal algas segadus, mille käigus kadusid jäljed lahkunud õpilastest.

17. sajandil näeme sama pilti - kutsutakse erinevate erialade välismaiseid magistreid, kuid koole ei looda. Õppetöö toimub kodus ja kirikutes, kus piirdutakse kirjutamise ja arvutamise põhitõdedega ning puhtalt religioossete ainetega. Aga häda on selles, et kui kirja- ja arvutamisoskust saab kodus õppida, siis teaduse arendamine on ebareaalne.

Vene eliidi hulgas oli haritud inimesi, nagu tsaar Aleksei Mihhailovitši onu Nikita Romanov, tsaari juhendaja ja õemees Boriss Morozov, okolnitšõ Fjodor Rtištšev, bojaar ja diplomaat Afanassy Ordin-Naštšokin, bojaar Artamon Matvejev, vürst Vassili lemmik. Golitsyn, kuid neid oli väga vähe.

Muide, juba siis hakkasid paljud bojaarid palkama oma lastele välisõpetajaid Euroopast, kõige sagedamini Lääne-Valgevenest ja Poolast, seejärel Poola-Leedu Rahvaste Ühendusest. Paljud eliidi liikmed valdasid võõrkeeli, tellisid välismaalt raamatuid ja lõid raamatukogusid.

- Kuid haridussüsteemi polnud: riik ei osalenud selles ja kirik sekkus isegi.

Võib-olla on kiriku mõju keskaegsel Venemaal välja kujunenud kultuurilise eraldatuse ja sellise, pehmelt öeldes kummalise suhtumise teadusesse peamiseks põhjuseks.

Selline olukord eksisteeris isegi sõjaväes, kus tsaarid Mihhail Fedorovitš ja eriti Aleksei Mihhailovitš hakkasid aktiivselt välismaalasi palkama. “Uue korra rügementides”, mis 17. sajandi lõpuks moodustasid kuni poole regulaararmeest, olid ohvitserid valdavalt välismaalased, värvatud venelased aga pidid mõistma sõjatarkusi. Väljaõpe toimus praktikas rügementides ja oli ebasüstemaatiline, mis ei saanud mõjutada selle kvaliteeti. Samal ajal ei loodud ainsatki sõjakooli, kuigi tundus, et teadmisi jagavaid välismaalasi oli piisavalt.

Isolatsionismi kahjulikkus ja muutuste vajadus oli ilmselge, see oli õhus. Seda kinnitavad Aleksei Mihhailovitši ja tema pärijate Fjodori ja Sophia reformikatsed. Neil puudus venna Peetruse sihikindlus, kuid nad olid suurte reformide eelkäijad. Haridusvaldkonnas oli ka oma ajast ees olnud pioneere ja see juhtus ennekõike Vene riigi pealinnas Moskvas.

"Armuline abikaasa" Fjodor Rtištšev

Moskva esimene avatud õppeasutus oli eraõiguslik ja seda seostatakse "Okolnitšõ" tsaari Fjodor Mihhailovitš Rtištševi nimega. Ta oli täiesti ainulaadne inimene, kes ilmutas end erinevates valdkondades: sõjalises, diplomaatilises, teaduslikus ja isegi heategevuses. Tema originaalsus oli näha juba noores eas. Ilmselt kodune õpe teda ei rahuldanud, aga edasi õppida polnud kuskil. Siis otsustas tsaar Aleksei kahekümneaastane “voodihoidja” (siis oli ta seda kohtuametit) luua endale ja teistele kooli.

Seda polnud võimalik teha muul viisil kui kiriku vahendusel ja Fjodor Mihhailovitš palus patriarh Joosepilt luba ehitada oma kuludega Moskvasse “õpetusklooster”. Luba saadi ja kloostri ehitamist alustati Varblaste mägedel Plenitsõ traktis Krovjanka jõe taga. Esialgu nimetati seda Preobrazhenskiks ja hiljem Andrejevskiks apostel Andreas Esmakutsutud nimel.

Samal ajal helistas Rtištšev umbes kolmele tosinale kloostriteadlasele Väike-Vene kloostritest ja palus suverääni abistada tolleaegsete silmapaistvate teadlaste ja pedagoogide - Arseny Satanovski ja Epiphany Slavinetsky - kutsumisel. Need olid Konstantinoopoli troonieksarhi metropoliit Peter Mogila kaaslased, kes aitasid veenda neid Moskvasse kolima.

Väike-Vene õigeusu kirik oli neil päevil Moskva kirikuga võrreldes raskes, kuid samas soodsas olukorras.

Ühelt poolt pidi see konkureerima uniaatide ja katoliiklastega, kes olid Poola-Leedu liidus eelistatumates tingimustes. Teisest küljest andis see võimaluse vastastikuseks kultuuriliseks rikastamiseks ja konkurents kaitses tarbetu dogmatismi eest.

Jutt käib Konstantinoopoli patriarhaadi kirikust, mis säilitas Kiievi piiskopkonna, enne kui Moskva hakkas iseseisvalt patriarhi valima (1589). Konstantinoopoli kirik säilitas Bütsantsi stipendiumi traditsioonid ja neelas lääne kristluse parimaid ideid, sealhulgas ülikoolide ideid. Pole juhus, et just tema tiiva all loodi Kiievis Kiievi-Mohyla Akadeemia, vanim õigeusu kõrgkool. Nii kummaline kui see tänapäeval ka ei tundu, on Moskva hariduse päritolu sellega seotud.

Olles 1648. aastal ehitanud Andrease kloostri ja rajanud sinna kõrgema kooli, läks Rtištšev ise sinna õppima. Lisaks kreeka ja ladina keele õppimisele õppisid nad retoorikat ja filosoofiat. Algstaadiumis oli tegemist pigem teadus- ja filosoofiaklubiga kui puhtal kujul õppeasutusega, kuid peagi laienes õppeainete ring ja kõiki hakati kooli vastu võtma. Seda rahastas endiselt Rtištšev.

- Moskva kirik võttis kooli vastu vaenulikult, nimetades seda ketserlikuks ja "tõelise õigeusuga erinevaks".

Filosoofia, isegi õigeusu ja bütsants, ei olnud talle huvitav. Teda päästis Fjodor Mihhailovitši lähedus tsaar Aleksei ja mõjuka metropoliit Nikoniga, tulevase patriarhi ja seejärel tsaari pihtijaga. Enam kui kolmkümmend aastat eksisteerinud kool viidi üle Zaikonospassky kloostrisse ja sellest sai alus uuele suuremale asutusele - slaavi-kreeka-ladina akadeemiale.

Ja Püha Andrease klooster jäi üheks raamatuoskuse keskuseks ja vene teadmiste esivanemate koduks. Muide, see seisab siiani samas kohas, Teaduste Akadeemia Presiidiumi kõrval, mis on väga sümboolne.

MGIMO eelkäija

Rtištševi kutsutud teadlased polnud ainsad Kiievi-Mohyla Akadeemia inimesed, kes nende aastate jooksul Moskvasse sattusid. Neile järgnes kuulus teoloog ja luuletaja Simeon Polotskist.

1665. aastal usaldas tsaar Aleksei talle salajase ordu ametnike kooli korraldamise, kus neile õpetati vene ja võõrkeelset grammatikat. Kooli asukohaks määrati Spasski klooster Nikolskaja tänaval. Moskvas kutsuti seda kloostrit tavaliselt Zaikonospasskiks, sest Kremlist vaadatuna asus see ridade taga, kus müüdi ikoone. Klooster ehitati uuesti üles tsaar Aleksei juhtimisel haridusvajadusi arvestades ja raha ehituseks andis kuberner vürst Fjodor Volkonski.

See oli esimene võimu korraldatud õppeasutus, kuid seda võib pigem nimetada eriliseks, isegi professionaalseks.

Lisaks oli õpilasi väga vähe – vaid kümmekond. Salajane ordu juhtis kohtuasju ja suhteid välisriikidega. Ladina keele õpetamine, mida neil aastatel peeti diplomaatiliseks, viidi läbi portugallase Alvarezi õpiku järgi.

Seejärel asendas Polotski tema õpilane Sylvester Medvedev ja ta läks ise kuninglikke lapsi õpetama, muide, nagu Rtištšev. Kuid nimi "õpetaja" määrati Spasski kloostrile, mis täidab oma rolli: enam kui pooleks sajandiks saab sellest Venemaa hariduse keskus. Polotski Simeon algatas analoogselt Kiievi-Mohyla Akadeemiaga uue õppeasutuse - Akadeemia. Harta kirjutas Sylvester Medvedev ja selle kinnitas 1682. aastal tsaar Fjodor Aleksejevitš. Selleks ajaks polnud Polotsk enam elus ja ta ei saanud oma vaimusünnituse loomises osaleda. Medvedev osales alguses, kuid langes Sophia toetajana häbisse ja hukati.

Akadeemiast ülikooli

Järgmine lugu pole seotud mitte Kiievi-Mohyla Akadeemia lõpetanutega, vaid kreeklastega - vendade Ioanikiy ja Sophrony Likhudidega. Joonia mere Kefaloonia saare põliselanikud pärinesid aadliperekonnast ja olid sugulased Bütsantsi monomahhidega. Nad said hariduse Kreekas, Veneetsias ja Padovas ning neid peeti silmapaistvateks teadlasteks ja jutlustajateks.

Kui Moskvast saadi pakkumine võimalusest osaleda riigi esimese õigeusu akadeemia loomisel, oldi nõus ja lahkusid Konstantinoopolist, kus tol hetkel jutlustasid, tundmatule Venemaale.

Uus asutus paigutati algselt kolmekuningapäeva kloostrisse, kuid ainult seetõttu, et uus Collegium ei olnud veel valminud - Zaikonospassky kloostri kolmekorruseline hoone, millest pidi saama akadeemia baas. 1686. aastal avati see vürst Vassili Vassiljevitš Golitsõni jõupingutustega, kes aitas rahaga ja kasutas haldusressursse: ta oli siis printsess Regent Sophia parem käsi. Likhudid nimetasid printsi oma "eestkostjaks, kaitsjaks, abiliseks, katteks ja varjupaigaks".

Kuna õpilasi ja pädevaid õpetajaid nappis, otsustati Andrease kloostri kool ja trükikoda ühendada uueks, nimega Slaavi-Kreeka-Ladina Akadeemia. “Tsaaride määrusega lisandus peagi kuni 40 bojaarilast ja märkimisväärne hulk lihtrahvast,” oli 1687. aasta lõpuks akadeemias 76 õpilast. Järk-järgult kasvas nende arv sajani, seejärel 600-ni. Õpikud kõigis ainetes lõid algul vennad Likhud, hiljem täienes rida oluliselt. 1701. aastal omistati asutusele Peeter I korraldusel riikliku akadeemia ametlik staatus.

- Akadeemia haridus oli kavandatud 12 aastaks, kuid madalamasse "kaugesse" või kooli polnud vaja astuda.

Sisseastumisvestluse tulemuste põhjal võeti vastu kõikide klasside lapsed. Õpiti füüsikat, matemaatikat, loogikat, ajalugu, geograafiat, teoloogiat, ladina, kreeka ja slaavi keeli, muusikat, isegi Kreeka filosoofiat ja kultuuri. Omaette õppeaineks peeti luulet või, nagu tollal öeldi, piitikat.

Akadeemias tegutses teater, kus tudengite ja moskvalaste poolt lavastasid õpetlikke etendusi, sealhulgas teoseid Siimeon Polotski ja Feofan Prokopovitši teoste põhjal. Religioon oli õppekava lahutamatu osa, kuid ennekõike valmistas Akadeemia ette haritud ilmalikke inimesi, kes olid võimelised täitma igasugust riigiteenistust. Selle lõpetajate hulgas on arhitekt Vassili Bazhenov, poeet ja diplomaat Antioch Cantemir, vene teatri asutaja Fjodor Volkov, matemaatik Leonti Magnitski ja loomulikult Venemaa esimese Moskva ülikooli asutaja Mihhail Lomonosov.

Talle oli määratud au anda edasi teatepulk ja panna alus tõelisele teadusharidusele, millest Venemaal nii puudus oli. Ja akadeemia, andes teed uutele puhtalt ilmalikele õppeasutustele, leidis oma niši - 1775. aastal kolis see Kolmainsuse-Sergius Lavrasse.

Alles 1918-1919. Loodi 33 uurimisinstituuti. 1923. aastaks ulatus uurimisinstituutide arv 56-ni ja 1929. aastal 406-ni.
Praegused kavalad küsimused: “kuidas muuta Venemaa teadus ja vene haridus konkurentsivõimeliseks” on viimase veerandsajandi ilmse taandarengu tagajärg – ajal, mil Lenini pärand hävitatakse ja tema nime peale valatakse palju valesid. .

***
Rahvusvahelise kapitalistliku 1918.–1920. (vähemalt 14 riiki, sealhulgas kõik suuremad kapitalistlikud riigid ja Esimeses maailmasõjas osalejad), Valgekaardiarmeede vastu peetud võitluse aastatel lõi Vladimir Iljitš Lenin ja tema juhitud Nõukogude Venemaa INSTITUTSIOONID (!!!), kümneid ( !!) teaduskeskused.

Võrrelge Lenini tegevust tänaste liberaalide "tegudega" ja siis saab selgemaks, miks ajuvaeste liberaalide põhitoodang on valed Lenini ja tema järgijate kohta.

1918, jaanuar - insener (tulevane akadeemik) G.O. Graftio töötab Lenini tellimusel välja Volhovi hüdroelektrijaama ehitamise kalkulatsiooni.

1918, märts - Lennuteaduslik baas juhtimisel. Professor Žukovski. Koostöö Kõrgema Tehnikakooli (Baumani MSTU) arvutus- ja katsebürooga.

1918 – Lenin palus kohtumisel Vene teadlase Winteriga alustada aktiivset tööd tuumaenergia vallas.

1918, märts – Lenini ettepanek Teaduste Akadeemiale korraldada teadusuuringuid tuumaenergeetika valdkonnas.

1918, mai – luuakse aju ja vaimse tegevuse uurimise instituut.

1918, juuni – II ülevenemaaline lennunduskongress.

1918, juuli – esimene raadiumi tootmistehas.

1918, august - loonud Mihhail Bonch-Bruevitš Lenini nimel Kõrgema Geodeetilise Administratsiooni ja riigiettevõtte

"Aerofotograafia".
1918, september – Tahkeaine Füüsikalise ja Keemilise Uurimise Instituut.

1918, oktoober – TsAGI – Žukovski ja Tupolevi juhitud maailma esimene instituut, mis ühendab laia valikut teadusuuringuid.

1918, detsember – loodud:
- Riiklik Rakenduskeemia Instituut;
- Teaduslik Keemia- ja Farmaatsiainstituut.

1918 – esimene raadiolabor Tveris.

1918, detsember – suurem Nižni Novgorodi raadiolabor.

1918 – suurtükiväe katsete komisjon (COSARTOP). Ta lõi programmi uute relvade, laskemoona ja instrumentide loomiseks.

1919, jaanuar - Venemaa Teaduslik Keemiainstituut.

1919 – Petrogradi Polütehnilise Instituudi füüsika-mehaanikateaduskond.

1919 – Raskelennunduse arendamise komisjon (COMTA)

1919, juuli - Venemaa Astronoomia- ja Geodeesiainstituut (AGI).

1919, detsember – Riiklik Arvutusinstituut (GVI).

1923, aprill – AGI ja GVI instituudid reorganiseeritakse ühtseks

Riiklik Astronoomiainstituut.

1920, märts - Šuhhovi raadio- ja teletorn Šabolovkal.

1920, november - Punase õhulaevastiku inseneride instituut (Žukovski nimeline VVIA).

1920 – Puteya Instituudi esimene õhukommunikatsiooni teaduskond.

1920 – avatud:
- Punase õhulaevastiku inseneride instituut (Žukovski nimeline VVIA);
- Riiklik Rahvatervise Instituut;
- nime saanud Biokeemiainstituut. A. N. Bakha, Vaktsiinide ja seerumikontrolli instituut;
- Tuberkuloosiinstituut;
- Sotsiaalhügieeni Instituut jne.

1920 – Nõukogude metallurgide kongressi resolutsioon magneesiumi elektrolüütilise tootmise arendamise kohta alumiiniumi-magneesiumisulamite jaoks.

1921, jaanuar - esimene Nõukogude tsiviillennuk - raske kolmlennuk "COMTA".

1921, jaanuar - Lenini juhiste järgi loodi komisjon "lennunduse ja lennukiehituse" arendamise programmi väljatöötamiseks.

1921, veebruar - V.A. algatusel. Loodi Steklovi Füüsika ja Matemaatika Instituut.
Seejuures Glavprofobra ja Posti- ja Telegraafi Rahvakomissariaadi Kolleegiumi otsusega 31. jaanuarist 1921 nimelises Rahvaside Elektritehnikumis. Podbelsky, Moskva avaliku kommunikatsiooni elektrotehniline instituut. Podbelsky (MEINS)*

1921, november - asutati instituudid:
- Riiklik röntgen- ja radioloogia (Meditsiini- ja Bioloogiainstituut);
- Riiklik Füüsikalis-Radioloogia Instituut;

1921, detsember – Raadiumi Instituut.

1922 – esimene osakeste kiirendaja.

1921 – Floating Marine Research Institute (Plavmornin).

1921 – uusimate leiutiste eksperimentaaltöökoda (EXMANI – uusimate leiutiste eksperimentaaltöökoda).

1922, oktoober - TsAGI-s metalllennukite ehitamise komisjon, mida juhib Tupolev.

1922, detsember - 3-aastane lennundustööstuse arendamise programm.

1921-1923 - Astrofüüsika Instituut, Bioloogia Instituut, mis sai oma nime. K.A. Timiryazev, Geograafia Instituut.

1922 – Moskva Riikliku Ülikooli juurde asutati 11 uurimisinstituuti. Füüsika-matemaatikateaduskonnas:
matemaatika ja mehaanika, füüsika ja kristallograafia, mineraloogia ja petrograafia, zooloogia, botaanika, antropoloogia, astronoomia ja geodeetiline, geoloogiline, mullateadus, geograafiline ja keemia
Arstiteaduskonnas - Kõrgema Närvitegevuse Instituut.

1922 – maailma esimene raadioülekanne kontserdist.

1923 – Teadusliku personali koolitamise aspirantuuri instituut

1923 - 400-hobujõulise lennukimootori (American Liberty) ja 300-hobujõulise Hispano-Suiza tootmine ning Nõukogude M-11 lennukimootori väljatöötamine.

1924 – maailma esimene täismetallist kahemootoriline pommitaja TB-1.

1924 – ühendatud riiklik lennundusfond.

Alles 1918-1919. Loodi 33 uurimisinstituuti. 1923. aastaks ulatus uurimisinstituutide arv 56-ni ja 1929. aastal 406-ni.

Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "M. V. Lomonossovi nimeline Moskva Riiklik Ülikool" asutati 1755. aastal. Vaatamata asjaolule, et ülikool avati Elizabeth Petrovna juhtimisel, mõtles keisrinna isa Peeter I selle õppeasutuse loomisele, et keiser kujutas ülikooli ette teaduse ja kultuuri keskusena. Kuid tal polnud aega oma plaanide elluviimiseks.
Vene impeeriumi areng Elizabeth Petrovna ajal vajas suurt hulka haritud inimesi. Sel ajal juba eksisteerinud Peterburi ülikool, kõrgkoolid ja koolid ei tulnud ülesandega toime. Venemaa valgustatud inimesed hakkasid mõtlema õppeasutuse loomisele, kus lihtinimesed saaksid õppida.
Üks neist inimestest oli Mihhail Vassiljevitš Lomonosov. Teda huvitas alati riigi areng ja haridus. 1753. aastal, lahkudes Peterburist Moskvasse, alustas ta koos krahv I.I. Shuvalov, keiserliku õukonna usaldusisik, et töötada välja esimese Moskva ülikooli loomise projekt. Krahvil oli suur mõju riigi välis- ja sisepoliitikale ning ta oli kindel, et pärast Moskva Riikliku Ülikooli tekkimist suudab Venemaa konkureerida võrdsetel tingimustel kõigi Euroopa rahvastega. 25. jaanuaril 1755 kirjutas keisrinna Elizaveta Petrovna alla Moskva ülikooli asutamismäärusele.
Algselt võttis uue hoone projekteerimise enda kanda Nõukogude palee pilvelõhkuja autor, arhitekt Boris Iofan. Kuid ta eemaldati töölt ja projekt anti üle L. V. Rudnevile.
Algul asutati ülikoolis kolm teaduskonda: õigus-, meditsiini- ja filosoofiateaduskond.
Õiguskoolis õpetasid kolm professorit:
1. Kogu õigusteaduse professor, kes pidi teadma loomulikke ja rahvaõigusi, Vana- ja kaasaegse Rooma impeeriumi legaliseerimist ning vastavalt sellele ka seda õpetama.
2. Vene õigusteaduse professor, kes pidi teadma ja õpetama riigisiseseid seadusi.
3. Poliitikaprofessor, kes pidi näitama riikide ja suveräänide omavahelist käitumist, liite ja tegusid nii, nagu see juhtus möödunud sajanditel ja nagu see toimub praegusel ajal.
Arstiteaduskonnas oli kolm professorit:
1. Doktor ja keemiaprofessor.
2. Loodusloo doktor ja professor.
3. Doktor ja anatoomiaprofessor.
Filosoofilises mõttes on neid kuus:
Filosoofia, füüsika, oratooriumi, luule, ajaloo, antiigi ja kriitika professorid.
M.V Lomonosov soovis ka, et ülikoolil oleks gümnaasium.
Koolitus algas filosoofiateaduskonnas. Õpilased said põhikoolituse loodus- ja humanitaarainetes. Haridust võiks jätkata spetsialiseerudes ühte kolmest teaduskonnast. Professorid pidasid loenguid ladina ja vene keeles. Silmapaistvamad üliõpilased saadeti välisülikoolidesse.
Ülikoolil oli teaduslike teadmiste levitamisel silmapaistev roll. 1756. aasta aprillis avati Moskva Riikliku Ülikooli juures trükikoda ja raamatupood, millest sai alguse kodumaine raamatute kirjastamine. Moskva ülikooli tegevus aitas luua selliseid suuri keskusi nagu Kaasani gümnaasium, Maly teater ja Peterburi kunstiakadeemia.
19. sajandil moodustati ülikoolis esimesed teaduslikud seltsid: “Loodusuurijate Selts”, “Vene ajaloo ja antiigi selts”, “Vene kirjanduse armastajate selts”.
1812. aastal alanud sõda Napoleoniga põhjustas Moskva Riikliku Ülikooli üliõpilaste seas enneolematu isamaalise tõusu.
19. sajandil oli Moskva ülikool Venemaa avalikus elus juhtival kohal.
Pärisorjuse kaotamine 1861. aastal, Venemaa minek kapitalismi teele – kõik see mõjutas tugevalt ülikoolielu. Tööstuse, kaubanduse, põllumajanduse kasv, muutused juhtimise, kohtu, armee sfääris - kõik see nõudis kõrgemat haridustaset. 1863. aastal kasvas ülikoolis õppejõudude arv. Neljas teaduskonnas õppis umbes 1500 üliõpilast (1758. aastal oli neid vaid 100). 1941. aastaks õppis ülikoolis üle 5000 üliõpilase.
Alates Suure Isamaasõja algusest (1941-1945) ülikool evakueeriti. Aastate jooksul on Moskva ülikooli lõpetanud üle 3000 üliõpilase. Sõjarindel võitles üle 5000 üliõpilase. Umbes 3000 Moskva Riikliku Ülikooli üliõpilast, magistranti, professorit, õppejõudu ja töötajat lahinguväljalt ei naasnud. Nende auks püstitati monument ja süüdati igavene hiilgusetuli.
Järgmised inimesed õppisid M. V. Lomonosovi nimelises Moskva Riiklikus Ülikoolis:
Balmont Konstantin Dmitrijevitš
Buhharin Nikolai Ivanovitš
Lermontov Mihhail Jurjevitš
Ostrovski Aleksander Nikolajevitš.

Kuupäev Teaduskonna avamine
01.10.1929 Keemia
16.05.1934 Ajalooline
23.07.1938 Geograafiline ja geoloogiline
20.12.1941 Majandus- ja filoloogiline
07.06.1952 Ajakirjandusteaduskond
06.12.1965 Psühholoogiateaduskond
16.03.1970 Arvutusmatemaatika ja küberneetika teaduskond
10.04.1973 Mullateaduse teaduskond
1988 Võõrkeelteteaduskond
06.06. 1989 Sotsioloogiline
1991 Materjaliteaduste teaduskond
1992 Fundamentaalmeditsiini teaduskond
1993 Avaliku halduse teaduskond
1997 Õpetajakoolitusteaduskond
2001 Kunstide teaduskond
2002 Bioinseneri ja bioinformaatika teaduskond
2003 Maailmapoliitika teaduskond

Mis aastal avati esimene ülikool, saate teada sellest artiklist.

Kus avati esimene ülikool?

Haridus mängib iga inimese elus väga olulist rolli. Esimesed ülikoolid avati just sel eesmärgil. Haridusasutustel on pikk ajalugu.

Euroopa vanimad ülikoolid:

Itaalia Bologna ülikool, mis avati 1088.
Inglise Oxfordi Ülikool, avatud 1100. aastal (pildil),
Inglise Cambridge'i ülikool, mis avati 1200.
Prantsuse Montpellier' ülikool, mis avati 1220. aastal.
Saksa Heidelbergi ülikool, mis avati 1386.
Ameerika Harvardi ülikool, mis avati 1636.
Jaapani Ryuge ülikool, mis avati 1639. aastal
Tokyo ülikool, mis avati 1877. aastal.

Aga esimene ülikool maailmas asutati 372. aastal Koguryo osariigis. Seda kutsuti "Tehak" või "Kendan". 992. aastal avati riiklik ülikool "Kugchzhagam", kus koolitati teadlasi ja feodaalametnikke. Tänapäeval tuntakse seda Kergetööstuse Ülikoolina.

Millal avati Euroopas esimene ülikool?

aastal Konstantinoopolis 425 avas esimese kõrgkooli. Kuid see sai 848. aastal esimese ülikooli staatuse.

Huvitav on ka fakt, et 859. aastal asutati Marokos Al-Qaraouni ülikool, mis on tegutsenud järjepidevalt sellest aastast kuni tänaseni.

Millal avati Venemaal esimene ülikool?

Esimene ülikool Venemaal avati 12. jaanuaril 1755. aastal keisrinna Elizabethi dekreediga. Seda kutsuti Moskva ülikooliks. Huvitav on see, et see avati Püha Tatjana päeval, nii et kaasaegsed õpilased peavad teda oma patrooniks ja tähistavad seda päeva üliõpilaste päevana. Ülikoolile eraldati apteegimaja hoone, mis asub Punase väljaku lähedal Ülestõusmisvärava kõrval. Moskva ülikooli asutaja on kuulus teadlane

Moskva ülikooli peetakse õigustatult vanimaks Venemaa ülikooliks. See asutati 1755. aastal. Ülikooli asutamine Moskvas sai võimalikuks tänu silmapaistva teadlase-entsüklopedisti, esimese vene akadeemiku - Mihhail Vassiljevitš Lomonossovi (1711-1765) tegevusele. 1940. aastal nimetati ülikool oma 185. aastapäeva tähistamise ajal M.V. Lomonossov.

Veel 1724. aastal asutati Peeter I asutatud Peterburi Teaduste Akadeemias ülikool ja gümnaasium, et koolitada Venemaal teadustöötajaid. Kuid akadeemiline gümnaasium ja ülikool ei tulnud selle ülesandega toime. Seetõttu M.V. Lomonosov tõstatas korduvalt Moskvas ülikooli avamise küsimuse. Tema ettepanekud, mis on sõnastatud kirjas I.I. Šuvalov, moodustas Moskva ülikooli projekti aluse. Keisrinna Elizabeth Petrovna lemmik Shuvalov patroneeris Venemaa teaduse ja kultuuri arengut ning aitas kaasa paljudele M. V. ettevõtmistele. Lomonossov.

Pärast esitletud I.I. Šuvalov ja M.V. Lomonossovi uue õppeasutuse projekt Elizaveta Petrovna allkirjastas 25. jaanuaril 1755 Moskva ülikooli asutamise määruse. Klasside avatseremoonia ülikoolis toimus Elizabeth Petrovna kroonimise aastapäeval 7. mail 1755. aastal. Sellest ajast alates on neid päevi ülikoolis traditsiooniliselt tähistatud üliõpilaste pidustustega, nendega on ajastatud iga-aastane teaduskonverents “Lomonosovi lugemised” ja üliõpilaste teadusliku loovuse päevad.

Vastavalt plaanile M.V. Lomonosov, Moskva ülikoolis moodustati 3 teaduskonda: filosoofiline, juriidiline ja meditsiiniline. Kõik üliõpilased alustasid õpinguid filosoofiateaduskonnas, kus nad said põhikoolituse loodus- ja humanitaarteadustes. Haridust võiks jätkata spetsialiseerudes õigusteadusele, arstile või samale filosoofiateaduskonnale. Erinevalt Euroopa ülikoolidest puudus Moskvas teoloogiateaduskond, mis on seletatav õigeusu kiriku ministrite koolitamiseks mõeldud eriharidussüsteemi olemasoluga Venemaal. Professorid pidasid loenguid mitte ainult tollal üldtunnustatud teaduskeeles - ladina, vaid ka vene keeles.

Moskva ülikool paistis silma oma demokraatliku üliõpilaste ja õppejõudude koosseisu poolest. See määras suuresti kõrgetasemeliste teaduslike ja sotsiaalsete ideede laialdase leviku õpilaste ja õpetajate seas. Juba Moskvas ülikooli asutamist käsitleva dekreedi preambulis märgiti, et see loodi "lihtrahva üldiseks koolitamiseks". Ülikooli võisid astuda inimesed erinevatest klassidest, välja arvatud pärisorjad.

Mihhail Vassiljevitš Lomonosov tõi näite Lääne-Euroopa ülikoolidest, kus klassiprintsiip kaotati; “Ülikoolis on rohkem õppinud üliõpilane austusväärsem; ja kelle poeg ta on, pole vaja." 18. sajandi teisel poolel oli 26 vene professorist, kes õpetasid, vaid kolm aadlist. Ühiskondlased moodustasid ka enamuse õpilastest. Võimekamad üliõpilased suunati edasi õppima välisülikoolidesse, tugevdades kontakte ja sidemeid maailma teadusega.

Riigi assigneeringud katsid ülikooli vajadusi vaid osaliselt, seda enam, et algselt üliõpilastelt õppemaksu ei võetud ja hiljem hakati vaeseid tudengeid sellest vabastama. Ülikooli juhtkond pidi leidma täiendavaid sissetulekuallikaid, välistamata isegi äritegevust.

Kunstide patroonid (Demidovs, Stroganovs, E. R. Daškova jt) andsid ülikoolile tohutult rahalist abi. Nad soetasid ja kinkisid ülikoolile teadusinstrumente, kollektsioone, raamatuid ning asutasid üliõpilastele stipendiume. Lõpetajad ei unustanud ka oma alma mater’i. Rohkem kui korra kogusid nad ülikooli jaoks rasketel aegadel vahendeid märkimise teel. Väljakujunenud traditsiooni kohaselt pärandasid professorid oma isiklikud kogud ülikooli raamatukogule. Nende hulgas on kõige rikkalikumad kollektsioonid I.M. Snegireva, P.Ya. Petrova, T.N. Granovski, S.M. Solovjova, F.I. Buslaeva, N.K. Gudziya, I.G. Petrovski ja teised.

Moskva ülikoolil oli suur roll teaduslike teadmiste levitamisel ja populariseerimisel. Avalikkus võiks osaleda ülikoolide õppejõudude loengutel ja üliõpilaste debattidel. 1756. aasta aprillis avati Moskva ülikoolis Mokhovaja tänaval trükikoda ja raamatupood. Sellega sai alguse kodumaine raamatute kirjastamine. Samal ajal hakkas ülikool kaks korda nädalas välja andma riigi esimest valitsusvälist ajalehte Moskovskie Vedomosti ja 1760. aasta jaanuarist Moskvas esimest kirjandusajakirja Kasulik Amusement. Kümme aastat, 1779–1789, juhtis trükikoda ülikooli gümnaasiumi vilistlane, silmapaistev vene koolitaja N.I. Novikov.

18. sajandil õppisid ja töötasid Moskva ülikooli seinte vahel Venemaa teaduse ja kultuuri tähelepanuväärsed tegelased: filosoofid N.N. Popovski, D.S. Anitškov; matemaatikud ja mehaanikud V.K. Arshenevsky, M.I. Pankevitš; arst S.G. Zybelin; botaanik P.D. Veniaminov; füüsik P.I. Hirmud; mullateadlased M.I. Afonin, N.E. Tšerepanov; ajaloolane ja geograaf H.A. Tšebotarev; ajaloolane N.N. Bantysh-Kamensky; filoloogid ja tõlkijad A.A. Barsov, S. Khalfin, E.I. Kostrov: õiguseksperdid S.E. Desnitsky, I.A. Tretjakov; kirjastajad ja kirjanikud D.I. Fonvizin, M.M. Kheraskov, N.I. Novikov; arhitektid V.I. Bazhenov ja I.E. Starov.

Aasta pärast ülikooli loomist võttis ülikooli raamatukogu oma esimesi lugejaid vastu. Üle 100 aasta oli see Moskva ainus avalik raamatukogu.

Moskva ülikooli haridustegevus aitas kaasa selliste suurte rahvuskultuurikeskuste nagu Kaasani gümnaasiumi (alates 1804. aastast Kaasani ülikool), Peterburi kunstiakadeemia (kuni 1764. aastani) loomisele selle baasil või selle õppejõudude osalusel. - Moskva ülikooli jurisdiktsiooni all) ja Maly teater.

19. sajandil moodustati ülikooli juurde esimesed teadusseltsid: Looduseuurijad, Vene Ajalugu ja Muinasvarad, Vene Kirjanduse armastajad.

Hariduse, teaduse ja kultuuri ülesannete ühendamine Moskva ülikooli tegevuses muutis selle A. I. sõnadega. Herzen, "vene hariduse keskus", üks maailma kultuuri keskusi.

Kuni 1804. aastani reguleeris ülikooli tegevust “Moskva ülikooli asutamise kõrgelt heakskiidetud projekt”. 1804. aastal võeti vastu ülikooli põhikiri. Ülikoolile anti märkimisväärne autonoomia, professorite hulgast valiti teaduskondade rektor ja dekaanid. Esimeseks valitud rektoriks sai ajaloo ja kirjanduse professor Kh.A. Tšebotarev. Professorite nõukogu otsustas kõik ülikoolielu küsimused ja andis akadeemilised nimetused. Ülikooli trükikojas nõukogu heakskiidul trükitud raamatud vabastati üldisest tsensuurist.

Õpilased õppisid neljas teaduskonnas (osakonnas): moraali- ja riigiteadused, füüsikalised ja matemaatikateadused, arstiteadused ja sõnateadused. Koolitus kestis 3 aastat. Pärast lõpueksameid omistati ülikooli lõpetanute parimatele kandidaadi kraad, ülejäänud - "tegeliku üliõpilase" tiitel. Suurenes erinevate haridustasemete järjepidevus. 1804. aasta põhikirja kohaselt juhtis ülikool Venemaa keskkubermangude kesk- ja algõppeasutusi.

Napoleoni armee sissetung Venemaale 1812. aastal põhjustas ülikooliõpilaste seas enneolematu patriootilise tõusu. Paljud liitusid miilitsaga ja ülikooli arstide tööd märkis eriti M.I. Kutuzov. Napoleoni sõdurite Moskvas viibimise ajal põlesid ülikooli hooned peaaegu täielikult maha. Hävisid raamatukogu, arhiiv, muuseum ja teadustehnika. Ülikooli taastamisest sai kogu Venemaa ühiskonna asi. Teadusasutused, teadlased ja üksikisikud annetasid ülikoolile raha, raamatuid, muistseid käsikirju, loodusteaduslikke kogusid ja instrumente.

1815. aastaks oli ainuüksi ülikooli raamatukogu jaoks kogutud 7,5 tuhat raamatut. Vaatamata ülikooli raskele olukorrale alustasid õppejõud ja üliõpilased 1. septembril 1813 õppetööd. 19. sajandi 20. aastateks ületas õpilaste arv 500 inimese piiri.

19. sajandi esimesel poolel oli Moskva ülikool Venemaa avalikus elus juhtival kohal. Paljud dekabristide organisatsioonide liikmed olid tema õpilased. Vabamõtlemise traditsioone jätkasid vendade Kritskite üliõpilasringid N.P. Sungurova, V.G. Belinsky, A.I. Herzen ja N.P. Ogareva, N.V. Stankevitš. Ülikooli õpperuumides käisid läänlaste ja slavofiilide vahelised vaidlused Venemaa arenguteede üle. Läänlaste juhi, särava ajaloolase T.N. avalikud loengu- ja väitluskursused. Granovski kogus kokku kogu 1840. aastate Moskva intelligentsi.

Uus etapp ülikooli elus algas pärast pärisorjuse langemist 1861. aastal ja Venemaa sisenemist kapitalismi teele. 1863. aasta ülikooli harta kajastas valitsuse üldist poliitikat riigi arengu kiirendamiseks mõeldud reformide suhtes. Tööstuse, kaubanduse, põllumajanduse kasv, muutused juhtimise, kohtute ja sõjaväe vallas nõudsid ülikoolihariduse taseme tõstmist ja laiendamist. 1863. aasta põhikirja järgi kasvas akadeemiliste erialade arv ja õpetajate arv. Suurt tähelepanu pöörati praktiliste ja laboratoorsete tundide ning seminaride korraldamisele. Rektori ja dekaanide valimine, mis Nikolai valitsusajal sisuliselt hävitati, taastati. Ülikooli neljas teaduskonnas - ajalugu ja filoloogiat, füüsikat ja matemaatikat, õigust ja arstiteadust - õppis umbes 1500 üliõpilast, kellest enamik kuulus lihtrahvale.

Revolutsioonieelsel Venemaal tegid Moskva ülikooli professorid palju teaduse ja praktika sideme tugevdamiseks. Ülikoolide teadlased kirjutasid koolidele õpikuid. Paljud ülikooli üliõpilased töötasid õpetajatena, esindades Venemaa õpetajaameti kõige kvalifitseeritumat osa.

Ülikooli algatusel ja abiga tekkisid 19. sajandi teisel poolel - 20. sajandi alguses kuulsad Moskva muuseumid: polütehnilised, ajaloo-, zooloogia-, antropoloogia-, kaunite kunstide muuseumid (praegu A. S. Puškini Kaunite Kunstide Muuseum); Avati botaanikaaed ja loomaaed (Moskva loomaaed).

1863. aasta harta, mis avas uusi võimalusi kodumaise hariduse ja teaduse arendamiseks, kestis vaid 1884. aastani. Pärast tsaar Aleksander II mõrva Narodnaja Volja poolt 1881. aastal jätkas valitsus rünnakut ülikoolide autonoomia vastu ja tugevdas kontrolli õppetöö üle. Sellegipoolest on ülikool säilitanud end ühe kõrgetasemelise teaduse ja vaimse elu keskusena Venemaal.

Ülikooliga on seotud 19. sajandi lõpu - 20. sajandi alguse silmapaistvate vene mõtlejate nimed: V.S. Solovjova, V.V. Rozanova, E.N. ja S.N. Trubetskoy, S.N. Bulgakova, P.A. Florensky. Üliõpilased ja õppejõud vastasid Venemaa tegelikkuse kõige pakilisematele probleemidele. Ülikoolis õppisid või õpetasid kuulsad tegelased Venemaa juhtivatest erakondadest.

Moskva ülikooli tudengid olid 1905.–1907. aasta revolutsioonis vabadussõjalaste esirinnas. 9. septembril 1905 toimunud koosolekul võtsid üliõpilased vastu resolutsiooni, milles nõuti autokraatia kukutamist ja Venemaa muutmist demokraatlikuks vabariigiks.

Revolutsioonilise liikumise tõus Esimese maailmasõja eel mõjutas ka Moskva ülikooli. Protestiks mitmete õppejõudude ebaseadusliku vallandamise ja ülikoolide autonoomia rikkumise vastu lahkus 1911. aastal demonstratiivselt selle müüridest üle 130 professori ja õppejõu. Nende hulgas on maailmakuulsaid teadlasi: K.A. Timirjazev, P.N. Lebedev, N.D. Zelinsky, N.A. Umov, S.A. Chaplygin, V.I. Vernadski, V.I. Picheta jt Valitsus vastas sellele, et heitis ülikoolist välja üle tuhande üliõpilase, arreteeris ja saatis Moskvast välja revolutsiooniliselt meelestatud üliõpilasi. Samuti vähenes järsult õpilaste arv seoses Esimese maailmasõja puhkemisega 1914. aastal.

Pärast 1917. aasta revolutsiooni toimusid kõrghariduse saatuses olulised muutused. Ühest küljest on see läbinud sügava demokratiseerumise. Kaotati õppemaks ja võimaldati üliõpilastele riiklikud stipendiumid. Alates 1919. aastast läks ülikool täielikult üle riiklikule rahastamisele. Et töölis- ja taluperest pärit inimesed saaksid ülikooli astumiseks vajaliku hulga teadmisi, tegutseb ülikoolis 1919. aastast ettevalmistav töölisteaduskond. Esimesel revolutsioonijärgsel kümnendil jätkasid ülikoolis õpetamist maailmakuulsad teadlased: D.N. Anuchin, N.E. Žukovski, N.D. Zelinsky, A.N. Severtsov, K.A. Timirjazev, S.A. Chaplygin.

Samal ajal olid mõned üliõpilased ja kuulsad teadlased, kes uut poliitilist korda ei aktsepteerinud, sunnitud lahkuma Moskva ülikoolist. Omajagu kahju tekitasid ka 20. ja 30. aastate ümberkorraldused, mis algatati spetsialistide arvu suurendamise nimel. Ülikoolist eemaldati (ajutiselt) arsti-, nõukogude õigus- ja keemiateaduskonnad ning nende baasil loodi iseseisvad ülikoolid.

Loodusteaduskondade geoloogia-, mineraloogia- ja geograafilised osakonnad muudeti samadeks ülikoolideks. Humanitaarteaduskondade baasil avati 1931. aastal Moskva Filosoofia, Kirjanduse ja Ajaloo Instituut, mis alles kümme aastat hiljem ühines uuesti Moskva Riikliku Ülikooliga. Liialdusi tehti ka õppeprotsessi korralduses: võeti kasutusele õppetöö “meeskonna-labori meetod”, millega kaotati loengud, materjali õppimine jäeti 3-5-liikmelistele üliõpilasmeeskondadele ning individuaalsed eksamid asendati kollektiivsete aruannetega. meeskondadest.

Õnneks jäi see periood ülikooli elus üürikeseks. 1932. aastal kaotati “meeskonna-labori” meetod. Kehtestati uued õppekavad ja muutus kõrgkoolide töörežiim. 1934. aastal kaitsti ülikoolis esimesed kandidaaditööd nõukogude võimu aastatel.

Ülikooli ei säästnud 30-50ndate traagilised avaliku elu sündmused. Võimude ideoloogiline ja administratiivne diktaat takistas loomevabadust. Kontaktid välismaiste teaduskeskustega olid piiratud. Paljusid teadlasi represseeriti põhjendamatult, piirati terveid uurimisvaldkondi, eriti sotsiaalteadustes, filoloogias, küberneetikas ja bioloogias.

Vaatamata neile suurtele kaotustele saavutas ülikooliteadus tervikuna 20.–30. 1941. aastaks oli ainult täiskoormusega osakonnas umbes 5 tuhat üliõpilast. NSV Liidu Teaduste Akadeemia täisliikmeteks sai üle 30 professori ja teadlase. Ülikooli teadlased on välja töötanud õpikuid kõrg- ja keskkoolidele.

Suur Isamaasõda aastatel 1941–1945 oli meie riigi jaoks raske katsumus. Juba 25. juunil 1941 läks esimene rühm Moskva Riikliku Ülikooli üliõpilasi ja töötajaid rindele peamiselt Punaarmee juhtimis- ja poliitilist staabi täiendamiseks. Rahvamiilitsa 8. (Krasnopresnenskaja) divisjonis töötasid MSU vabatahtlikud. Ta võitles kangelaslikult Moskva kaitsmise ajal.

Alates 1941. aasta oktoobrist evakueeriti ülikool esmalt Ašgabatis ja 1942. aasta suvest Sverdlovskis. Ülikool jõudis Moskvasse tagasi alles 1943. aasta kevadel, kuigi pealinna jäänud õpilastega algasid tunnid uuesti 1942. aasta veebruaris pärast fašistlike hordide lüüasaamist Moskva lähistel.

Sõja-aastatel lõpetas ülikool üle 3 tuhande spetsialisti. MSU teadlased on oma teadussaavutustega andnud olulise panuse riigi kaitsmisse ja selle majanduse arengusse. Nelja-aastase sõjalise perioodi jooksul viidi Moskva Riiklikus Ülikoolis läbi rohkem kui 3 tuhat teaduslikku arengut. Nende hulka kuuluvad lennukiehituse ja merelaevade juhtimise täiustamine, suurtükitule ja ala laskmise täpsuse teooria põhjendamine, täpsete ajasignaalide tagamine kogu riigi ulatuses ning lõhkekehade leiutamine.

Kokku võitles sõjarindel üle 5 tuhande üliõpilase, üle tuhande inimese pälvis sõja ajal NSV Liidu ja Hitleri-vastase koalitsiooni riikide ordenid ja medalid ning seitse pälvis NSV Liidu kangelase tiitli. Nõukogude Liit.

Umbes 3 tuhat Moskva Riikliku Ülikooli üliõpilast, kraadiõppurit, professorit, õppejõudu ja töötajat sõjast tagasi ei tulnud. Nende auks avati 1975. aastal 1. õppehoone kõrval mälestussilt ja süüdati igavene hiilgusetuli.

Sõjajärgne ülesehitamine ja riigi edasine areng oli võimatu ilma ülikoolihariduse uue tõusuta. 40ndate lõpus - 50ndate alguses paranes Moskva ülikooli rahaline olukord märkimisväärselt. Lenini mägedele kerkib tohutu ülikooli uute hoonete kompleks. 1. septembril 1953 algasid seal tunnid. Laborid ja klassiruumid olid varustatud tolleaegse uusima tehnikaga. Ülikooli eelarve on sõjaeelsega võrreldes kasvanud üle 5 korra.

Materiaalse baasi tugevdamine, alates 50. aastate keskpaigast võetud meetmed riigi poliitilise elu demokratiseerimiseks ning kontaktide laienemine välisriikidega on võimaldanud oluliselt rikastada ülikoolis tehtava teadusliku uurimistöö valikut. Luuakse arvukalt spetsialiseeritud laboreid, sealhulgas teaduskondadevahelisi, ning korraldatakse võimas Teadusarvutuskeskus. Moskva Riikliku Ülikooli koosseisus tekkisid uued teaduskonnad: idamaade keelte instituut (alates 1972. aastast - Moskva Riikliku Ülikooli Aasia ja Aafrika Riikide Instituut), psühholoogiateaduskond, arvutusmatemaatika ja küberneetika teaduskond ning esimene Mullateaduse teaduskond riigis. Täiskoormusega õppijate koguarv kasvas 13 tuhandelt 1953. aastal 31 tuhandeni 2001. aastal.

Moskva ülikoolist on saanud suur rahvusvaheline bakalaureuse- ja magistriõppe üliõpilaste koolitamise keskus. Välisriikide kodanikele vene keele õpetamiseks asutas ülikool 1959. aastal meie riigis ühe esimese selle profiiliga ettevalmistusosakonna (praegu Rahvusvahelise Hariduse Keskus).

Kokku on Moskva ülikoolist alates 1917. aastast kuni tänapäevani lõpetanud umbes 180 tuhat rahvamajanduse, kultuuri ja hariduse erialaspetsialisti ja umbes 35 tuhat teaduskandidaati.

Ülikoolis töötasid paljud kuulsad teadlased: matemaatikud ja mehaanikud M.V. Keldysh, A.N. Kolmogorov, N.N. Luzin, I.G. Petrovski, I.I. Privalov; füüsikud V.K. Arkadjev, N.N. Bogoljubov, S.I. Vavilov, A.A. Vlasov, P.L. Kapitsa, I.V. Kurchatov, L.D. Landau, G.S. Landsberg, Ya.B. Zeldovitš; keemikud Ya.I. Gerasimov, V.A. Kargin, A.N. Nesmeyanov, N.N. Semenov; geograafid N.N. Baransky, A.A. Borzov, V.N. Sukachev; geoloogid A.D. Arhangelsky, N.V. Belov, A.A. Bogdanov; bioloogid ja mullateadlased A.N. Belozersky, DG. Vilensky, L.A. Zenkevitš; ajaloolased A.V. Artsikhovsky, B.D. Grekov, A.A. Guber; kunstikriitikud V.N. Lazarev, A.A. Fedorov-Davõdov; filoloogid D.D. Blagoy, S.M. Bondi, D.N. Ušakov; filosoofid V.F. Asmus, V.P. Volgin, G.E. Glzerman; advokaadid M.N. Gernet, P.E. Orlovsky, A.N. Koolitus; psühholoogid A.N. Leontjev, A.R. Luria, S.L. Rubinstein; majandusteadlased L.Ya. Berry, A.Y. Boyarsky, V.S. Nemtšinov.

1992. aastal sai Moskva ülikool Vene Föderatsiooni presidendi dekreediga Venemaa omavalitsusliku (autonoomse) kõrgkooli staatuse. Novembris 1998 võeti vastu Moskva Riikliku Ülikooli harta. M.V. Lomonosov, mille kohaselt laiendati oluliselt teaduskondade ja uurimisinstituutide õigusi. Need on sõltumatud haridus- ja teadusorganisatsioonid, mis on osa Moskva Riikliku Ülikooli struktuurist.

Praegu hõlmab Moskva ülikool 29 teaduskonda ja 9 uurimisinstituuti. Ülikooli teaduskondades on esindatud üle 300 osakonna. Moskva Riiklikus Ülikoolis õpib üle 31 tuhande üliõpilase ja umbes 7 tuhat kraadiõppurit. Professorite ja õppejõudude arv on 4 tuhat inimest. Lisaks töötab ülikoolis umbes 5 tuhat teadlast.

Vene vanima ülikooli kahe ja poole sajandi pikkune ajalugu annab tunnistust selle üliõpilaste tohutust panusest vabaduse, humanismi, headuse, ilu ja tõe universaalsete ideaalide teenimisse.