Життя російськомовної діаспори в Китаї - girlnextdoor. Як навчаються російські діти китай

За даними всекитайського перепису населення, чисельність росіян за національністю громадян Китаю становить 15600 чоловік. Однак практично всі вони – нащадки змішаних шлюбів. Більшість із них живуть у Сіньцзян-Уйгурському автономному районі Китаю (СУАР) та у Внутрішній Монголії.

Перша хвиля російських емігрантів у Піднебесній виникла 1897 року під час будівництва Китайсько-Східної залізниці. Пік міграції припав на двадцяті роки минулого століття, коли до Китаю втекли частини білогвардійських військ. Новий потік почався в 1930-і роки - цього разу в Китай прагнули селяни, які рятувалися від радянської колективізації.

Після того як в 1932 Сталін наказав депортувати китайців з СРСР, в Китаї з'явилося досить багато «напівкровок» (один з батьків - російський, інший - китаєць). Наприкінці 1930-х років у Східному Туркестані та Внутрішній Монголії працювали російські школи, діяли православні храми. Масова імміграція слов'ян мала помітний культурний вплив на населення Східного Туркестану та внутрішньої Монголії. "Ложка", "вилка", "газета", "машина", "шофер" та багато інших слів міцно увійшли в мову місцевих жителів.

Після сварки Мао Цзедуна та Микити Хрущова вихідцям із Росії та їхнім дітям наполегливо пропонували повернутися на історичну батьківщину, що більшість із них і зробили.

Нині найбільш численна російська громада збереглася у місті Кульджа Сіньцзян-Уйгурського автономного району. Тут, як і раніше, проживають кілька десятків «чистокровних» слов'ян. Місто має навіть невеликий російський квартал: кілька сімей живуть за масивним парканом православного цвинтаря, на якому близько двох років тому китайська влада на свої гроші відновила і церкву.

Коли потрапляєш до «російського кварталу» Кульджі, складається враження, що опинився у Росії далекого минулого. "Уламки колишнього", "мамонти історії" - подібні епітети постійно спадали на думку, коли я спостерігав за життям російської громади в Китаї.

«Особливість» моїх нових знайомих виявлялася не тільки в старомодності зворотів їхньої мови, літературності приказок, що наводяться ними («перебиватися з хліба на квас» - кажуть вони замість сучасного «з хліба на воду»), а й у манері поводитися, в яскраво вираженому почутті власної гідності, вдало доповнюваному доброзичливістю та щирим бажанням допомогти будь-якій зустрітій на їхньому шляху людині. За обідом «китайські росіяни» неодмінно п'ють квас і їдять випечений у печі теплий хліб. Баян тут, як і раніше, залишається улюбленим музичним інструментом, під який вечорами виконуються вже забуті на «історичній батьківщині» народні пісні.

Місцеві росіяни успішно інтегрувалися в китайське суспільство: відкрили пекарні, магазини, готелі, майстерні з дрібного ремонту. До речі, російський хліб користується в Кульджі величезною популярністю, і багато городян готові проїхати кілька кілометрів, щоб купити це «російське диво».

У Кульджі працює і російська школа, в якій нашу мову викладають як іноземну. «Російські учні у школі становлять близько 10 відсотків. Нам ніхто не забороняє вести навчання повністю російською, але ми самі вирішили відмовитися від цього, тому що в цьому випадку нашим випускникам буде дуже важко вступити до китайських вузів», - каже директор кульджинської російської школи Микола Лунєв.

З початку 1990-х у СУАР зачастили комерсанти – «човники» із СНД. Приїжджих стало так багато, що на магазинах з'явилися вивіски російською. Вперше за багато років китайські слов'яни змогли спілкуватися з людьми із Росії. З'явилася нагода їздити за кордон.

На жаль, враження про «історичну батьківщину» у «китайських росіян» далеко не однозначні. «Якось дивно у вас все в Росії. Люди живуть добре, багато, а в туалет міський зайдеш – сором. Злих багато, хамуватих, а був у мене такий вже зовсім смішний випадок. Їду в автобусі, сиджу – раптом входить дідок. Я йому, звичайно, поступаюся місцем. Він відмовляється. Я вмовляю його: «Сідайте, будь ласка, дідусь». І раптом він мене запитує: "А ви звідки?". Щоб довго не пояснювати, що до чого, говорю: «З Казахстану». А він голосно так на весь автобус: «Ось бачите, де ще залишилася культура – ​​у Казахстані!». Так, не про таку Росію розповідали мені дідусь з бабусею!» - робить висновок уродженець Кульджі Олександр Зазулін.

Колишня присутність росіян досить відчутна і на крайній півночі Сіньцзяня - у китайському Алтаї та сусідній із нею Внутрішньої Монголії. Тут мешкають близько двох тисяч нащадків змішаних російсько-китайських шлюбів. У Внутрішній Монголії у місті Еергуна навіть створено перший у Китаї російський етнографічний музей, а село, половина жителів якого мають слов'янське коріння, перейменовано на село Російське Прикордонне.

Переважна частина місцевих російських китайського Алтаю та Внутрішньої Монголії були старообрядцями, що втекли в регіон від переслідувань царської влади у XVIII-XIX століттях. Російські переселенці навчили корінних жителів цих місць - монголів та тувинців будувати дерев'яні будинки-зруби, а також користуватися російською лазнею. Сьогодні зовнішній вигляд тувинських та монгольських сіл китайського Алтаю практично не відрізняється від традиційних російських поселень Сибіру.

«Російські вплинули на прикордонні з колишнім СРСР регіони Китаю. Нинішні китайські росіяни - це особлива група. Ми вважаємо своєю батьківщиною Китай, але не забуваємо і про історичну - Росію. Багато хто з нас, у тому числі «напівкровки», говорять російською, цікавляться культурою країни своїх предків. Сьогодні зв'язки між Китаєм і Росією стрімко зростають, і китайські росіяни можуть стати своєрідним мостом між двома країнами», - сказав у розмові з кореспондентом «Росбалта» Микола Лунєв.

Якщо ви – російські батьки, які переїхали разом із вашими дітьми волею доль до Китаю, вас серйозно хвилює питання подальшої освіти дітей у Піднебесній. Як зробити оптимальний вибір, як вибрати пріоритети, чи діти зможуть адаптуватися в новому культурному середовищі? На тему культурної адаптації дітей за кордоном інформації не так багато, а тим більше про Китай. В основному, це форуми та особисте спілкування. У цій статті я спробую проаналізувати свій особистий досвід і досвід батьків, що оточують мене, накопичений за 4 роки в Гуанчжоу.

Де вчитись?

Тут є кілька шляхів вибору очного навчального закладу, які залежать від фінансів. Хотіла б помітити, що будь-яке навчання – це процес довгостроковий у плані результатів, і тут скоріше важливіше, як довго ви зможете забезпечувати обрану школу для дитини.

Отже, номер 1 – це міжнародні школи. Вартість навчання перевищує 100 тисяч юанів на рік. За ці гроші ви отримаєте статусну школу, добре оснащену з непоганим викладацьким складом. Якщо ви зможете протягом хоча б 4-5 років платити за цю школу, то це чудовий вибір. Дешевші іноді школи – з релігійним компонентом. Викладання ведеться англійською, путунхуа. Звичайно, якби я мав фінансові можливості, я б хотіла, щоб діти навчалися англійською мовою (але, напевно, не в Китаї). Номер 2 – місцева китайська державна школа. Вважається, що державна школа краща, ніж приватна (вища зарплата вчителі), тому такі школи переповнені (60 осіб у класі). Викладання на путунхуа і дуже сувора дисципліна. Вартість в Гуанчжоу - близько 40-70 тисяч юанів. Номер 3 – приватна китайська школа. Школа хороша своєю вартістю, особливо, якщо вона не в центрі міста, а в передмісті або на кордоні з іншим містом, дешевшим. Ціна на рік (на прикладі однієї зі шкіл, що знаходиться на кордоні Гуанчжоу та Фошаня) близько 15000 юанів без пансіону.

Хотіла б помітити, що дуже зручна система, що в багатьох школах існує пансіон (навчальні дні або весь семестр), діти перебувають у школі повний день (7:30 – 16:30) чим старше, тим довше. Так само, якщо ви хочете, щоб ваша дитина робила домашню роботу з учителем у школі, за це можна окремо доплатити у школі. Ефективність занять буде залежати від старанності вашого чада, але йому не потрібно буде нести портфель додому, а вам - виділяти час на допомогу дітям з домашнім завданням. Також іноді в школі існує знижка (для прикладу, 50%) на другу дитину, якщо ви приносите довідку з домоуправління вашого «Гардена» (житлового комплексу чи району), до якого належить школа, що ви купили там квартиру. Також, ви можете попросити школу оформити вам та вашій дитині студентську візу. Іноді вони оформляють, іноді ні, залежно, чи є такий досвід школи. Інтернаціональні школи зроблять це за умовчанням, але школи меншого масштабу, можливо, відмовляться, якщо вони не мали раніше такого досвіду.

Особистий досвід.

Я знайшла школу випадково, вона була в районі, який мене влаштовував, і в кроковій доступності від будинку, в ній вже навчалися кілька російських дітей. Мої діти переїхали сюди у віці 6 та 8 років. Старший уже відучився у російській школі півтора року і знав, що таке школа. Молодший вивчив піньінь у «підготовці» при школі за півтора року, тому йому було набагато простіше, ніж старшому, який пішов до 1 класу з другого півріччя. Перший рік я не вимагала від них домашнього завдання, тільки стежила, щоб вони мали настрій ходити до школи, намагалися цей настрій зміцнити. Я думаю, що для мене цей момент був більш болючим, ніж для дітей: серце стискалося, коли я приходила до школи протягом року, і спостерігала через вікно класу, як мої хлопчики сидять на задніх партах і нудьгують. Щодня я чула: "Ми нічого не розуміємо", "Мені не подобається Китай" і т. д. Думаю, через це проходять основна маса дітей і батьків, але я вважаю, що якщо не ці скарги, то в Росії були б аналогічні : «Мені не подобається Іванов», «Мені не подобається Мар'їванна» і т. д. Через рік нашого перебування настав час було підбити підсумки, чи адаптувалися вони в школі чи ні, і може бути далі немає сенсу… Як радили в одній статті, якщо через рік ваша дитина не адаптувалася, повертайте її до своєї рідної школи. Але моя порада, якраз, продовжуйте рух, зберіться і … найміть няню, яка розкладе все по поличках, або вчителі, і дайте дітям чітко зрозуміти, що варіантів немає. А також дотримуйтесь обраних вами пріоритетів.

Плюси та мінуси.

Великим плюсом, що загороджує недоліки системи навчання, для мене як для матері, виявилося саме перебування дітей у китайському середовищі: китайські діти не носять до школи айпади, гроші, рідко зустрічається крадіжка чи агресія, відсутні діти, які приносять «погані картинки» до школи і прагнуть просвітити менш обізнаних однолітків, ви можете бути 100% спокійні за зміст ефіру китайського ТБ, там не будуть говорити 24 години на добу про насильство та теми 16+, у школі діти ставляться загалом дуже дружелюбно до іноземців, ніхто не лається матом. У цих аспектах я дуже задоволена нашим середовищем, і мені є з чим порівняти: у Росії мої діти відвідували хороші освітні заклади в центрі Москви з відповідним контингентом. У китайській школі мене викликали рідко (а я мама хлопчиків), батьківські збори збиралися для того, щоби продемонструвати досягнення класу за рік, а не зібрати в черговий раз гроші. Також підкреслю особливе ставлення китайців до знань і вчителя. Школа в цілому добре організована, дітям зручно носити як шкільну форму спортивну форму у спеціальному забарвленні школи та з її емблемою, навчальні посібники так само входять у вартість навчання, як і форма.

Мінуси: за невиконане домашнє завдання можна отримати лінійкою по руках і досить боляче. Так само це поширено за грубість та інші провини. Але ви завжди можете прийти на урок і подивитися, як він проходить через скляні вікна класу. Сподіваюся, ваші діти будуть досить старанними. Однак все залежить і від вашого вчителя, наскільки він є суворим.

Результат.

Загалом, я вважаю китайську освіту цілком конкурентною. Якою мовою ви отримуєте основи розуміння математики, географії, геометрії та інших наук, це не так важливо для мене, головне, щоб це розуміння взагалі було: найпростіших речей, без яких не можна жити. Китайська мова складна, так, але, ходячи до школи, діти вивчають її поступово і немає в цьому нічого недосяжного. Займатися написанням ієрогліфів потрібно постійно, як і читати китайські книги. Сам процес засвоєння побудований добре, все відбувається поступово, поетапно, без зайвих ускладнень. Так само для мене важливо, що мого сина, у якого проблеми з моторикою та концентрацією уваги, як у багатьох сучасних дітей, ніхто не дорікає за почерк і невміння акуратно писати. Контрольні роботи складати простіше, ніж у російській школі – це наполовину тести, наполовину завдання. Я рада, що в цілому у дітей немає неприйняття отримання знань, вони люблять цікавитися всім новим, люблять читати книги і дивитися пізнавальні передачі, можуть їздити в школу на велосипеді і вільно гуляти в безпеці на великій території містечка, просто бути щасливими дітьми.

Як результат у цифрах, ми маємо 87 балів з китайської мови. А це, я вважаю, хороша праця, яку здійснили мої діти та вчителі.

У 1715 році указом Петра I було засновано Російську Православну Духовну Місію, до складу якої, крім групи священиків, були включені також учні для вивчення китайської, маньчжурської, монгольської та інших східних мов, місцевих звичаїв та китайської культури. На її колишній території і знаходиться сьогодні Посольство Росії.

Перша школа на території нинішнього Посольства (колишньої Місії) з'явилася лише на початку XX ст., за начальника 18-ї Місії Митрополита Пекінського та Китайського Інокентії (Фігурівського). Ця школа знаходилася біля Північної брами Центрального району Місії і розташовувалась у двох китайських фанзах. У «Російсько-китайській школі» (так вона тоді називалася) навчалися як російські, і китайські діти. Школа була об'єднаною, тому що російська мова була обов'язковою. Кількість учнів досягала 50 осіб.

Після перемоги соціалістичної революції в Китаї після П.Ф. Юдіні для дітей працівників Радянського Посольства у 1954 р. було відкрито середню школу, яка спочатку знаходилася в будівлі готелю «Дружба» у північно-західній частині Пекіна. У цьому місці школа проіснувала аж до 1962 року.

З 1963 р. після СРСР у КНР С.В.Червоненко після завершення будівництва сучасної будівлі школа почала функціонувати на території Посольства. З 1967 по 1969 рік робота школи через погіршення відносин між СРСР і КНР була припинена і відновлена ​​в 1970 р. після СРСР в КНР В.С.Толстикове. З 1970 до 1971 року школа працювала спочатку як початкова, а потім як неповна середня школа. Із 1972 року вона відновлює свою роботу як середня школа. У 1995 році після Російської Федерації в КНР І.А. Рогачова будівля школи була реконструйована, що дозволило покращити побутові умови та збільшити площу навчальних приміщень, яка зараз становить 2063 кв. метри. У школі близько 40 навчальних кабінетів, актова та спортивна зали, простора бібліотека.

Загальні відомості:

• Місто:Пекін
• Розташування:вул. Дунчжимень Бейчжунцзе, 4
• Рік заснування: 1854
• Викладацький склад:у Школі працюють 35 професійних педагогів, спрямованих МЗС Росії чи прийнятих дома членів сімей співробітників росзагранустанов, мають відповідну педагогічну освіту, педстаж, кваліфікацію, почесне чи наукове звання.
• Кількість учнів:на очній формі здобуття освіти у Школі 236 дітей, на сімейній формі та на формі самоосвіти самостійно навчаються 93 дитини

Програми навчання

На підставі статті 88 ФЗ-273 інші громадяни можуть навчатися у закордонній школі за наявності вакантних місць та за рішенням керівника Посольства на платній основі відповідно до розрахунків нормативних витрат на надання державних послуг у сфері освіти, затверджених МЗС Росії. Пільг з оплати немає. Питання про соціальний пакет (включно з проблемою оплати навчання дітей співробітників) слід вирішувати не з адміністрацією Посольства, а з керівниками організацій, де працюють батьки.

Навчання та виховання в Школі ведуться російською мовою, і в Школу приймаються діти, які вільно володіють російською мовою (у школі немає вчителів, які мають спеціальність "Російська мова як іноземна").

Середня школа при Посольстві Росії у КНР здійснює освітній процес відповідно до трьох рівнів загальної освіти: початкова загальна освіта (нормативний термін освоєння – 4 роки); основна загальна освіта (нормативний термін освоєння – 5 років); середня загальна освіта (нормативний термін освоєння – 2 роки).

Відповідно до Федерального закону № 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" громадяни Російської Федерації мають право на вибір форми здобуття освіти: очна, сімейна або самоосвіта. Порядок організації здобуття освіти екстернами (які самостійно навчаються), що знаходяться на сімейній формі здобуття освіти або на самоосвіті, розробляється Школою самостійно.

Освоєння загальноосвітніх програм у формі сімейної освіти та самоосвіти передбачає самостійне або з батьками (законними представниками) навчального освоєння навчального матеріалу з наступним обов'язковим проходженням проміжної та державної підсумкової атестації.

Екстерни зараховуються до Школи тільки на час проходження ними проміжної та підсумкової атестації на основі заяви їхніх батьків (законних представників) до 1 – 9 класів та на підставі особистої заяви екстерну до 10-11 класів. Після проходження атестації екстерн відраховується зі складу Школи до наступної атестації.

Атестація екстернів проводиться у 1 класі – у другій декаді травня.

Атестація екстернів у 2 – 11 класах проводиться 2 рази протягом навчального року: у грудні та у другій декаді травня.

ДІА 9 класів проводиться у формі ГВЕ (Державного випускного іспиту) наприкінці травня – у першій декаді червня.

ДПА в 11 класах у формі ЄДІ у єдині дні проведення цих іспитів по всій Росії.

Тривалість навчального року становить у 1-х класах – 33 тижні, у 2 – 4 класах – 34 тижні, у 5 – 8 класах – 35 тижнів, у 9 класах – 34 тижні, у 10-х класах – 35 тижнів, 11-х класи – 34 тижні без урахування термінів державної (підсумкової) атестації.

Канікули протягом 2014-2015 навчального року:

• осінні канікули: з 3 до 9 листопада;
• зимові канікули: з 29 грудня до 11 січня;
• весняні канікули: з 23 до 29 березня;
• для тих, хто навчається в 1-х класах, встановлюються додаткові тижневі канікули з 16 по 20 лютого.

Проживання

Проживання надається у гуртожитках для іноземних студентів

Багато хто питає у мене, де і як навчатися в Китаї мій син. Розповідати довго, і вже теж втомилася, тому нарешті обрала час, коли в мене повністю відвалився інтернет, мабуть, надовго, робота встала, і є час написати, а справді, як і де навчався мій син?

Коли ми зібралися їхати до Шеньчженя вже пробувати тут жити, а не в чергове відрядження, природно, гостро постало питання про сина, йому тоді було 12 років. Залишати його вчитися в Росії з бабусею, чи брати із собою? Якщо брати із собою, то де він навчатиметься у Китаї, і, головне, як?
Ми поїхали у червні, але вже з лютого це питання було у мене головним болем.

Я знайшла форум, почала переписуватись з тими, у кого діти навчаються в Китаї, начиталася на той момент абсолютно все, що було в інтернеті. Природно, як завжди на форумах, отримала «чудові» поради від розумних матусь, які мені й докоряли, що я не думаю про сина, відвозячи його до Китаю, і радили залишити в Росії, і багато іншого. Такий роздрат був у думках і душі, що аж серце піддавлювати стало. :)) Загалом, як завжди, коли думки біжать уперед паровоза. За підсумком, життя все - одно сама все розставила на свої місця, втім, як і завжди.
Цікаво було те, що ми були практично першопрохідниками для Шеньчженя. У Шеньчжені на той момент було росіян трохи більше 1000 чоловік на 8-10 млн. населення. Весь потік російських їхав у Гуанчжоу (це місто за 90 км від Шеньчженя), оскільки саме в Гуанчжоу було все найцікавіше на той момент для росіян: одяг, взуття, всі аксесуари до мобільних телефонів, шуби, галантерея і т.д. Шечжень тільки - тільки перестав бути відокремленою економічною зоною.
Для довідки скажу, що коли місто Шеньчжень стало вільною економічною зоною, то в'їзд китайцям був закритий. У Шеньчжені були свої паспорти, і щоб приїхати сюди, або навіть влаштуватися на роботу, потрібен був дозвіл, запрошення і щось там ще. Хто знає, ті мене виправлять. При в'їзді в Шеньчжень був кордон (він і зараз стоїть, тільки проїзд вільний), іноземців пропускали вільно, хоч на машинах, хоч на автобусах, а ось китайців завжди зупиняли і перевіряли документи. Ціни в Шеньчжені були в два рази вище, ніж у Гуанчжоу, ну і, відповідно, кому він був потрібен?
І так вийшло, що тут росіяни майже всі один одного знали, хто жив тут по 4, по 6 років на той момент. І тоді не було такої необхідності для росіян і не було такого потоку переселенців, щоб приїжджати до Китаю разом із дітьми, які навчаються вже у старших класах. Я знаю тих, хто працював тут, але діти доучувалися в Росії та жили з бабусями.
Ну ось, а тут - ми, з бажанням забрати 12-річну дитину з собою.
Добре, що в нас усі, і бабуся в тому числі були однієї думки — сина треба брати із собою. Тут якось багато факторів зійшлося відразу. І те, що з навчанням у сина було неважливо, і його «невуд» за поведінкою в школі, і те, що наша школа об'єднувалася з іншою поряд, і директор переходила звідти, і те, що мене, як батька неслухняної дитини, затягали по всяким шкільним комісіям, психологам, дефектологам, і ... загалом, де ми тільки не були. :))
Якщо хтось стикався, той знає, як зараз у Росії відпрацьовують гроші всі ці фахівці. Тож ми сильно — то й не роздумували — з нами, і точка.
Єдиний момент, ми для влаштування поїхали в червні удвох із чоловіком, а сина нам привезли знайомі у серпні.

Мої пости про те, як я влаштовувала сина до школи, є на сайті Півкулі. І тема в Шеньчженьському розділі «Підлітки у Китаї» - теж моя, тому що, як я вже сказала, дітей росіян 12 років на той момент у Шеньчжені було раз-два і влаштувався.
Повторю тут як висновок, що ми отримали, обійшовши всі школи навколо, з чим ми зіткнулися, які форми відмовили, і які причини нам називали при відмові.
1. Весь запис до всіх шкіл на новий навчальний рік проходить у лютому — березні.
Причому офіційно запис у всіх у квітні, але якщо ви прийдете у квітні, то всі місця будуть вже зайняті. З цим я зіткнулася пізніше, коли намагалася влаштувати дитину вже з другого семестру, з березня.
2. Класи всі заповнені. Стандартна кількість учнів у Китаї у кожному класі – 50 осіб. Якщо ніхто нікуди не їде після закінчення навчального року, то потрапити до класу немає жодної можливості, бо їх як набрали 50 осіб, так вони з класу в клас йдуть і йдуть, 51-го вже ніхто в клас не візьме.
3. Мій син не знав ні китайської, ні англійської (для іноземних шкіл).
Зрозуміло, що нікому не потрібен іноземний хлопчина, який тупо сидітиме нічого не розуміючи, ні його нічому не навчиш, ні сам він нічого не отримає у вигляді знань.
4. Син був тоді вже приблизно 160 см на зріст. А в клас його треба було брати до 5-го. А там млинець, все ще метр із кепкою. Теж учителя про це говорили.
5. А взагалі, у них у середню школу можуть взяти лише після закінчення початкової. У початковій 4-5 класів, потім здаєш її - і переводиться в середню. Ну і треба було, значить, спочатку в початкову як би. А там діти, вони з 6 років до школи йдуть, 1-2-3-4-5 клас, куди його садити. У 3-й, 4-й? Загалом, також не фонтан.
6. Іноземні школи. Момент грошей опустимо, я у другій частині про ціни напишу. Уявімо, що грошей у нас — кури не клюють, і що приходимо такі, платимо, і його беруть до школи.
Фіг. Тому що без знання англійської не беруть також. Тому що теж толку не буде.

Таким чином, я чесно виходила за вересень усе, що можна було, згодом у лютому, у березні продовжила.
Для тих, хто скрупульозний, і спитає, а як це я так одна ходила, і якою мовою я з усіма розмовляла, хочу сказати, що я ходила не одна. Одна б я НІЧОГО не зробила тут і не впізнала. Мені дуже допомогла одна із наших знайомих. За просто так, або за своїм природним гарним характером, може, з бажання допомогти, може, через те, що відмовити не могла, вона зі мною ходила, і дзвонила, і домовлялася про зустріч, вона добре розмовляє китайською мовою.

Загалом, цілий рік я намагалася, щоб мій син не сидів удома, а ходив кудись — до школи, як усі нормальні діти. Бачить бог, я зробила для цього все, що можна було.
Ну, мабуть, за одним винятком. Мого сина могли все взяти в іноземну школу без знання англійської, в якій оплата була 30 000 доларів на рік. :)))) Вибачте, але ми не готові були в перший рік проживання в Китаї до такої суми за навчання сина у 5-му класі. :))
Напевно ті, хто має такі гроші на навчання сина, все-таки їдуть до Англії на проживання, або ще кудись — туди, або це діти чиновників, пілотів та інших крутих фахівців, які або самі можуть платити такі суми, або за них платять соц. пакет роботодавців. Не дивуйтеся, я знаю сім'ю з Бразилії (разом навчалися тут у Шеньчженьському університеті з жінкою, чоловік якої працював пілотом в одній з авіакомпаній), та авіакомпанія оплачувала навчання двох його дітей у такій школі. Соц. пакет, однак. :)
Дякую ще одній людині, Фанісу, він із сином жив тоді на Півночі Китаю в невеликому містечку, син би на рік старший за мого сина. Так само приїхав без якихось знань з батьком і мамою до Китаю, там його через дозвіл відділу освіти взяли в 12 років до китайської школи, і в них він через рік уже говорив китайською. Ми з ним познайомилися на півкулі, спілкувалися в месенджерах, я радилася, як і що, і приклад їхнього сина був для мене дуже оптимістичним.
Він перший дав мені інформацію про школу при російському посольстві в Пекіні, і посилання на Московську школу завтрашнього дня, в якій можна було продовжувати вчитися за російською програмою дистанційно.
Що у нас вийшло зі школою при посольстві.
Ми зателефонували, все дізналися, списалися, все зрозуміли, треба було сплатити за навчання. Ми отримали квитанцію, сплатили — гроші повернулися. Ми знову зателефонували, уточнили, спитали, знову сплатили — гроші знову повернулися.
А тим часом я вже щільно спілкувалася з московською дистанційною школою на предмет, як можна дистанційно навчатись, і що ми за підсумком отримуємо.
А також я вже багато дізналася про російську школу при посольстві, і теж зробила свої висновки (тут їх не пишу).
Загалом, коли гроші повернулися вдруге, ми з чоловіком зрозуміли, що це знак, і що вчитися там нашому синові, мабуть, не треба.
Так ми відправили всі особисті документи сина до Москви, і він у нас прикріпився до цієї школи до закінчення 9 класу.
Школа дає можливість дистанційного навчання російській програмі, та закінчення 9 та 11 класу. З'являтися до школи потрібно лише 2 рази: для ГІА у 9 класі, і для ЄДІ у 10 класі. Решту часу ваша дитина вчиться сама з вашою допомогою, консультації вчителів по скайпу і по електронці, можна здавати предмети раз на квартал, можна щомісяця. Там різні тарифи та різні навчальні варіанти, все із завучем індивідуально обговорюєте. Минулий рік вони активно вводили відео – уроки зі скайпу.
А взагалі мені сказали, що таких шкіл зараз дуже багато стало. Та й було. Але я рада, що нам підказали саме це.
Таким чином, наш син займався вдома, паралельно китайською мовою, ми йому допомагали, здавав раз на квартал усі предмети. Ось так і навчався 6-7-8 та 9 класи.
Зараз, звичайно, багато дітей приїжджають росіян, і багато хто навчається в китайських школах. Але так як у мене багато вийшло про те, як було у нас, то про те, як навчаються зараз російські діти в китайських та іноземних школах, і про те, як навчаються самі китайці, я розповім наступного разу.

Система освіти представлена ​​мільйоном навчальних закладів різних профілів та ступенів. Вони разом навчається понад 200 мільйонів. Обов'язковим, згідно з китайською Конституцією, є середнє 9-річне навчання. Старші класи та післяшкільна освіта є добровільними і туди надходять за бажанням та з урахуванням своїх потреб та переваг. Таким чином, система освіти поділяється на кілька ступенів:

• Дитячий садок (3-6 років)
• Початкова школа (6-12)
• Неповна середня (12-15)
• Повна середня (15-18)
• Середня професійна (16-20)
• Вища школа (18–25).

Система має безліч унікальних особливостей, її досягнення та успіхи багато в чому пояснюють стрімкий розвиток країни. Незважаючи на те, що освітні установи перебувають під суворим контролем держави, вони дуже швидко та якісно реагують на всі виклики сучасного світу, вносять корективи та необхідні зміни. Фахівці, які здобувають освіту в Китаї, мають яскраво виражену здатність швидко адаптуватися до зовнішніх умов, що швидко змінюються, і складають все більшу конкуренцію на світовому ринку праці.

У країні є достатньо як стандартних установ, так і центрів для дітей з особливими потребами (розладами зору, слуху, психіки, опорно-рухового апарату). Освіта надзвичайно багатогранна.

Для іноземних студентів відкрито школи key-school (найкращі та найпрестижніші), професійно-технічні установи, університети. Особливою популярністю користуються заклади, що пропонують програми, такі центри та школи є практично в кожній провінції сучасного Китаю, а найкращі мовні навчальні заклади зосереджені у великих містах. Навчанню приділяють багато уваги, саме тому тут відкрито філії кількох міжнародних шкіл - такі центри приймають іноземних студентів з мінімальними обмеженнями.

Переваги здобуття освіти у Китаї

• Значимість Китаю у світовому розвитку постійно зростає: сьогодні країна тримає першість за населенням та темпами зростання рівня грамотності, відкриваються філії, навчальних центрів світу — у країні практично не обмежені можливості для здобуття професійної підготовки.

• Китайська мова сьогодні є другою міжнародною і за популярністю у світі поступається тільки англійській. Знати цю мову важливо насамперед для бізнесу.
• Освіта відповідає міжнародним стандартам, є якісною. Національний диплом котирується у більшості країн світу.
• Вчитися можна з будь-якого віку: у країні пропонується широкий асортимент програм для дітей, підлітків, дорослих.

Школи в Китаї для дітей та школярів: особливості та переваги

Переважна більшість установ – державні, та освіта для громадян безкоштовна. Вони дають досить високий рівень знань та допомагають дітям знайти своє місце в житті, визначитися з інтересами та уподобаннями. Після обов'язкових 9 років можна вступити до середніх професійних установ або продовжити шкільне. В останні роки активно розвивається система, популярність закладів цього типу зростає. Навчання проводиться як китайською, так і англійською мовами (англійський обов'язковий предмет). Доступні різні стандарти:

• Китайська система освіти
• Американська ( і )
• Міжнародні.

Приватні заклади представлені як відділеннями європейських, американських та міжнародних шкіл, так і власне китайськими школами. Більшість з них є повноцінними і мають найвищий рівень оснащення та комфорту. Навчальні програми містять велику кількість дисциплін та предметів, багато з них можна вивчати на дуже високому рівні та у поглибленому форматі. Уроки та заняття супроводжуються активною позакласною діяльністю, творчістю та спортом, діти розвиваються всебічно. Викладачі мають виключно високий рівень кваліфікації та багатий досвід роботи. Дипломи і атестати визнаються в більшості країн світу, з ними можна вступати до вузів і коледжів різних країн Європи, Азії, Америки.

Вища освіта в Китаї: престижна та якісна освіта

Загалом у країні діє понад сто, майже всі вони державні. Доступно кілька рівнів, послідовно наступних один за одним:

• Коледж (3 роки навчання, Свідоцтво після закінчення)
• Базовий (3-5 років, Ступінь Бакалавра)
• Основний (2-3 роки, Ступінь Магістра)
• Додатковий (2-4 роки, Ступінь Лікаря).

Навчальні заклади, незважаючи на контроль з боку державних органів, мають досить широкі повноваження та можливості, відрізняються за методиками та навантаженням. Сказати, що вони стрімко розвиваються, це означає не сказати нічого – з кожним роком все більше закладів займають найвищі місця у світових рейтингах. З кожним роком все більше іноземних та внутрішніх студентів воліють навчатися в Китаї, оскільки це не тільки дає можливість здобути виключно якісну освіту, але й значно заощадити кошти - адже саме навчання, а особливо проживання та харчування коштує значно нижче, ніж у Європі чи Америці. ВНЗ мають спеціалізацію – є технічні, педагогічні, лінгвістичні та інші, доступні складні та додаткові курси, можна вивчати кілька іноземних мов. Дипломи визнаються більшістю держав світу, випускники досягають значних успіхів у професійній та науковій діяльності.